河北张氏香江集团定州市开元学校初一年级致学生家长的第四封信

亲爱的家长朋友：

您好！

秋末冬初，叠翠流金，恰是盘点得失、沉淀收获的好时机。随着期中考试的帷幕缓缓落下，我们怀揣着既期待又忐忑的心情，静候着那份承载着努力与汗水的成绩单。此刻，作为孩子们成长路上的同行者，我深感这是一个宝贵的契机——一个让我们共同回顾过去、盘点收获、反思成长的时刻。

借此机会，我想与您分享一些心里话，关于孩子们的学习进展、心态变化，以及我们作为教育者的一些思考与建议，让我们携手为孩子们的成长之路铺设更加坚实的基石。

一、理性比较成绩

在成绩公布之后，与其他同学的成绩进行比较是难以避免的。然而，同学之间的“比较”在一定程度上具有意义，但过多地关注他人的表现并不利于培养良好的心态。因此，家长可以引导孩子更多地与过去的自己进行纵向比较，可以帮助孩子更好地了解自己的进步和成长，同时也可以让他们更加自信和坚定地面对未来的挑战。

二、合理看待成绩

无论考试分数高低，都是孩子们辛勤付出的结果，值得肯定和尊重。考试只是孩子人生旅程中的一站，它并不是终点。作为家长，我们应该在生活上给予孩子更多的关爱，关注他们的心灵需求，给予抚慰和鼓励。无论考试的结果如何，我们都应该尝试接受事实，并以积极开放的心态来对待它。人生中有很多其他的机会，让我们从更长远的视角来看待孩子的人生，相信孩子可以通过努力在未来重新获得成功。

三、接纳孩子的情绪

考试过后，如果孩子的成绩未能达到预期，他们往往会陷入情绪低谷。此时，家长们需要以接纳和理解的态度来面对这一情况。首先，家长需要安抚孩子们的情绪，让他们知道无论成绩如何，他们仍然是父母心中珍贵的孩子，值得被爱和尊重。其次，家长们需要倾听孩子们在学业上的困惑和疑虑，给予他们理解和鼓励。要记住，孩子们在考试中遇到困难或挫折时，他们需要的是支持和鼓励，而不是严厉地批评或指责。通过接纳和理解孩子们的情绪，家长们可以帮助他们建立积极的自我价值感，增强他们的心理韧性。这样，孩子们才能更好地应对生活中的挑战和困难，不断成长和进步。

四、共同面对学业问题

学业水平检测，主要价值在于帮助老师和孩子诊断出教学和学习情况。对孩子而言，这是一次宝贵的发现问题的机会。通过检测诊断出问题，老师、家长和孩子一起面对，一起研究，一起解决。找到孩子学习中存在的盲区，有针对性发现孩子平时学习中容易忽略的问题。通过正确的方法引导与合理的激励，让孩子正视问题，重视良好学习习惯的养成，为之后的提升打好基础。

五、信任有度，准确定位

首先要家校合力，全面了解孩子。有的孩子为了逃避责任，会选择隐瞒事实，家里和学校表现出很大的差异。因此我们要多和任课老师交流，多了解孩子在校情况，也多向老师介绍一下孩子在家表现，这时可以做到横向纵向比较，心中有数。重视任课老师的反馈和建议，全方位了解孩子的在校表现，优势科目、薄弱科目、听课效率、学习态度······以便有的放矢，对症下药。然后要定下目标，鼓励为主，每次考试后，家长应与孩子一起结合孩子当前的学习状态，共同分析孩子的实际能力，从而定下一个切实可行的奋斗目标。

在心理学上，有个词语叫“最近发展区”，就是说我们在帮孩子制定下一步的目标时，可以定得比孩子的实际能力高出一点，引导孩子“跳一跳，摘果子”。但我们应该明白这个目标不是“军令状”，不是死命令，平时应多在精神上鼓励孩子，在学习上、生活上多关心、过问孩子的情况，让孩子学得愉快、考得轻松。

每一个优秀的孩子都应被看见，每一个努力的人都应有获得感。做教育需要小火慢炖，成长必须慢慢拔节，只有把心态调整好，我们才能够回归到教育规律，顺畅自如，以我平和笃定，护他淡定从容。

初一年级

2024年11月15日

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供稿|初一年级

编辑|孙慧亚

审核|李晨辉