高速路上，谱系女儿往窗外看了一眼，瞬间安静了……

说起带娃出行，父母一定会准备iPad。

小崽子们闹起来真真是活力无限，为了自己能够有片刻的安静，也为了不打扰其他人，父母除了祈祷孩子都够一路睡过去，更会在无法安抚孩子时送上电子产品这一神器。

曾经，我也跟大家一样，直到某次突发奇想，玩了一个游戏

01

车窗外面有什么？

汽车、马路、树木、云朵……

前段时间，我独自开车带着谱系女儿朵朵和表哥家的女儿格格外出。

原本想着路途不远，她们俩在后排看看ipad，但好巧不巧，临行前忘记检查电量，刚上高速iPad就自动关机了。

然后，无事可做的朵朵就开启了针扎屁股模式，不停地站起来……说了、哄了、叫了、吼了，都只能起效2分钟，要不是我在开车，真想跳到后排去给 她屁股两巴掌。

就在我犹豫要不要前面出口就下高速时，突然冒出一个小点子。

“大妞小妞，我们来玩个游戏好不好？”我问。

“什么游戏？”朵朵开始好奇。

“车窗外面有什么？你们俩轮流，看谁说得多。”接着，我给她们做了个小示范。考虑到朵朵事事爱争先，我特意安排从她开始。

“汽车”，“马路”，“树木”，“路牌”……就这样，两人你一言我一语，气氛瞬间就和谐了。

对自闭症谱系障碍孩子来说，生活即干预。“车窗外面有什么”的 游戏，把孩子的注意力拉到了环境中，他必须观察，才能说出答案。

对于年龄小或能力不太好的孩子，建议一个家长陪着孩子一起观察，帮助他说出来。

02

时不时来点彩虹屁，

让孩子一路说下去……

孩子的观察能力和兴趣持续时间有限，要想游戏玩得久一点，家长必须时不时来点彩虹屁，偶尔还需来点提示。

朵朵今年7岁，格格比她大2岁，刚开始俩人的焦点都集中在地面上比较具体的大件物品上，比如：“货车”，“汽车”，“树木，“栏杆”等。

因为不能重复，很快他们就说不下去了。这时我一边夸他们观察力好，一边提示，看看天上。

小家伙们很快又接上了话，有“白云”。

但这显然不够，于是我借机加入：“我看到了绿色，树木是绿色的。”

经过提示，两个小妞的思路彻底打开了。

比如车牌上的号码，路标的形状，树的结构…… 颜色，图形，数字，字母 ……俩人越说越起劲，一直说到了目的地。 甚至朵朵还 联想到了 空气中的氧气，氮气等看不到 但存在的 物品。

颜色、数字、形状……这不，认知都有了！

在玩游戏时，家长可以结合孩子的能力，适时适量引导，让孩子学以致用。

03

巧妙地把孩子的劣势变优势，

互动变得更丰富了……

朵朵是比较典型的阿斯，如果跟她聊感兴趣的东西，她绝对侃侃而谈。如果聊起生活中的事，她一句嘴也插不上。

如果只有1个小伙伴，他们还能 有一些互动、相处也还算融洽。 但是如果超过2个人，就变成了另外两个打成一片，她被晾在一旁。

对此，她并不是没有感觉。 有次看到姐姐格格跟新认识的伙伴聊得火热，她直接 气冲冲地去推了人家。

作为父母，除了心疼和无奈外，还要想办法，把孩子的劣势变成优势，让孩子能加入伙伴间的游戏。

“**外（里）面有什么！”就是很好的方式之一。

比如，“车窗外面有什么”，“海洋里有什么”，“人体内有什么”，“植物有什么”……

走路时，无聊时，睡觉前，我们都会和孩子一起玩。

当亲戚一起聚会，超过2个孩子在一起时，我也会先组织他们一起玩这个游戏。

靠着强大的记忆力和对细节的敏锐度，朵朵通常都会胜出或坚挺到最后，这样的方式可以让小朋友迅速地发现她的优点，也有利于她建立信心，不至于在其他游戏中被嫌弃得太过明显。

同时，尽量让游戏中的元素是孩子熟悉的知识，但游戏规则中尽量融入孩子需要学习的社交规则，比如轮流或抢答。

谱系孩子的问题行为，不少时候是由无聊引起的。 他们 没事做，也不会自己打法时间，便开始捣乱。 其实成人也是一样，无聊时就会东想西想，难免 烦躁。

带孩子外出，尤其是外出途中，处于狭小封闭的空间，家长一定要帮助孩子找事，除了看ipad，还可以玩玩车窗外面有什么。

这不仅能帮助孩子打发时间，还能让他关注周围，也可以让家长跟孩子一起互动起来

更重要的是，家长很难一直陪在孩子身边，当孩子慢慢长大，必须让他们学会如何独处，如何打发无聊时间。

长途旅行时，我们可能会戴着耳机听着歌，看着风景发着呆。这种天然的能力，如果不刻意教，谱系孩子很难自己发展出来。

所以，通过玩游戏慢慢地让孩子习惯把目光聚集在车窗外，把被动变成主动，也可以帮助孩子发展独处的能力。

口述| 朵朵妈妈

写作| 夏天

图片| pixabay