青春在行动：大学生社会实践探寻农村小学生暑期生活踪迹

知识之光洒田野，青春实践润童心。为积极响应中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》精神，致力于提升农村教育质量，丰富农村小学生的暑期生活，广东省外语艺术职业学院外语外贸学院于2024年暑期开展了关于“粤童乐学——广东省城乡小学生暑假学习娱乐生活现状”深度调研活动。此次行动，汇聚了学院众多入党积极分子的青春力量，他们带着满腔热情与责任，深入乡土，用实际行动响应国家号召。

图：实践队和孩子家长合影 摄 吴柔妹

青春力量：透视农村小学生暑期生活多彩光谱

为了深入了解农村小学生在暑假期间的学习、娱乐状态及其背后的家庭、学校、社区支持情况，广东省外语艺术职业学院调研团队踏上了这次意义非凡的社会实践之旅。我们希望通过实地走访和问卷调查，揭示出孩子们在暑假期间学习与娱乐的平衡状态，为优化农村教育资源配置、丰富学生暑期生活提供科学依据。

田野星光：农村孩子暑期生活的梦想与挑战

“你们要像这些大哥哥大姐姐学习，以后考上一个大学，找到一份好的工作”“现在的大学生真不错，暑假期间还抽空出来做社会实践，为了家乡更好地发展”“以后等我孩子长大了，也要像你们这样去服务社会”

调研团队走进城乡，深入农户，与孩子们面对面交流，倾听那些关于清晨的劳作、午后的嬉戏、夜晚的灯光下学习的故事。这些真实而生动的画面，不仅展现了农村儿童纯朴的生活状态，也映射出他们对知识的无限渴望和对多彩生活的向往。

在调研中，一个个生动的案例触动着调研团队员的心弦。有的小朋友假期生活简单而充实，每天清晨会帮家里做一些简单家务，然后坐在那张老旧的书桌前完成作业，午后会和小伙伴一起玩耍，但家里并没有丰富的课外书籍，也没有别的方式学习新知识。还有的小朋友对科学充满好奇，假期大部分时间都在田间地头观察农作物生长，但这只是他自己的“科学实验”，因为村子里并没有专业老师的指导，他的很多疑问都无法得到解答。

图：调研队成员和孩子交流 摄 陈梅萍

除了访问，调研团队还以调查问卷的方式，收集了大量一手资料。数据显示，父母文化水平高且关注度高的家庭，孩子学习时间较长且会上兴趣班；而多数初高中文化水平家长的孩子，学习时间较短，娱乐活动时间较长。这清晰表明父母教育水平和关注度对孩子假期生活质量影响显著，同时也凸显出农村社区课外学习活动资源的不足。

破茧成蝶：农村孩子的暑假蜕变与未来憧憬

通过这次调研，调研团队发现农村与城镇的小学生暑期生活存在显著差异。农村孩子假期体验单一，受资源制约，多忙于作业和家务，兴趣班与课外辅导匮乏。然而，他们对知识的渴望炽热依旧，渴望温馨亲情友情、完成作业、探索未知、参与兴趣活动这种丰富的暑假生活。因此，如何平衡学习与娱乐，如何为农村小学生提供更多的学习资源和娱乐机会，成为了亟待解决的问题。

图：实践队队员和村委在路上交流 摄 邓欣怡

点亮希望：携手共绘农村教育新画卷

面对农村教育资源短缺、生活单一的现状，调研团队提出一系列建设性建议。政府应加大投入，优化资源配置，建设更多社区学习中心，丰富课外读物与科技资源；学校应强化家校合作，指导假期规划，利用网络开展远程辅导；家庭要承担监护引导职责，营造良好氛围，助力孩子自主快乐成长。此外，社会各界爱心人士、企业和公益组织也应积极参与，通过捐赠图书、开设兴趣班、组织夏令营等，为农村孩子创造更多元的学习娱乐机会。

调研的结束，不是思考的终止，而是行动的开始。广东省外语艺术职业学院将以此为契机，持续关注农村小学生的暑期生活，不断探索和实践更加有效的教育支持模式。同时，也期待与社会各界携手并进，共同为农村儿童打造一个既充实又多彩的暑期生活，让知识的光芒照亮他们的成长之路，让农村教育绽放更绚烂光彩。（作者：广东省外语艺术职业学院 庄庆滨 林晓静）