AI的到来：可汗学院如何实现因材施教的理想？

人工智能时代教什么，怎么学？我们现在正进入到一个“AI乘”的时代，生成式AI的狂飙不断颠覆传统产业，教育首先冲在最前沿。美国著名的在线视频教育平台可汗学院就冲在颠覆的最前沿，第一时间被OpenAI邀请使用GPT4，并基于GPT4o开发出了Khanmigo的人工智能助教，初步展露出人工智能对K12教育的颠覆。这种颠覆不仅仅局限在给孩子私人定制的教育上，它还将延展到一系列教育相关的领域，比如对大学入学考试和入学标准的改变，比如对何为名校的定义，又比如对今后职场的影响。

可汗学院创始人萨尔曼·可汗是世界创新教育家，他创办的可汗学院在全世界拥有1.5亿学员。

我们知道因材施教强调两点，一方面是希望按照每个孩子的节奏教学，改变工业时代标准化批量生产，甚至填鸭式教学的状态；另一方面则是能够找到并激发每个学生的兴趣点，按照他们的兴趣点多样化教学。其结果都是希望通过定制化教学来让每个孩子能发挥自己的优势。

可汗在实践中展望了当人工智能大规模应用于教学之后，对标准化考试、大学的入学申请带来了根本性的改变。在美国语境中，入学申请是一项特别非标准的流程，学生除了在校成绩和标准化考试成绩之外，还需要有大量课外实践，写出出彩的申请文章，能邀请到好的推荐人推荐，等等。可汗甚至再进一步，将他的思考拓展到了未来职场的变化。这也是当下人们探讨最多的话题之一：当机器具备了完成大多数普通人的日常工作之后，人的特质是什么？如果我们认为人不同于机器的特质是创新，那么从中学到大学教育需要怎么改变来培养和塑造人的创造力。

可汗学院是怎么借助AI，实现因材施教的教育理想的呢？因材施教是每个老师的理想，因为不同学生有不同的需求，需要区别对待；而且教学也需要有创新，太多教学实践证明，主动学习，培养学生的自主性和自驱力非常重要，当学生被动地坐着听讲时，并不能达到最佳的学习效果。

人工智能的大发展让基于个性化的服务变得充满想象力，无论是定制化医疗，还是定制化教育。可汗学院在2023年就参与了GPT4的内测，并基于它推出了名为Khanmigo的人工智能助教，在个性化学习上迈出了一大步，也极大地推动了人工智能带来的普惠教育。

个性化学习，基本想法是学生能按照自己的学习进度展开学习，并在这一过程中能够得到针对性的辅导，夯实基础知识，还能在自己感兴趣和擅长的领域掌握更多。理想状态是改变工业时代教育批量化生产的状态，人尽其才，百花齐放，鼓励学生多样性发展。

这种个性化的学习原本只是富裕家庭才能做到的，因为他们可以花大价钱给自己的孩子请家教。在GPT出现之前，个性化学习很难大规模实现，因为一个老师无法给一个班上三四十个学生同样的个人关注，也无法让他们以不同的速度在课堂上学习。Khanmigo则让个性化辅导成为可能，而成本只需要一年44美元，折合300元人民币，比课外辅导班要便宜多了。

即使只是初级状态，Khanmigo已经很强大。首先作为一个AI助教，它能够做到非常好的个性定制，可以真正按照学生的需求查缺补漏，推动学习进步。

其次，作为机器，它24×7在线，事无巨细，仔细认真，不会厌倦，有耐心，这些都是人所无法做到的。因为经过详尽的教育学培训，它熟知所有教育方法资料和最佳实践，它可以按照学生的年级和学习水平制定相应的互动教学方案。

ChatGPT出现之后，许多老师的第一反应是担心孩子利用AI作弊，比如让AI直接写作文，而不去自己思考。Khanmigo作为深度定制的AI助教，目标是让自己成为陪伴和督促学生学习的好伙伴，所以，它在两方面又与普通的GPT有明显差异。

第一，它不会直接给出答案，而是会通过文字互动一步一步和学生一起找到解题方案。相信，很快它就能与学生进行语音互动。

以写作为例，它的目标是真正提高孩子的写作能力。在可汗学院，AI助教可以成为孩子写作的个性化帮手，帮助他梳理观点，查找论据，强化结论。在互动过程中它也会保存所有记录，让老师检查学生到底是如何使用工具的，以及在工具的帮助之下，学生如何提升自己的写作能力，以此区别纯粹的让机器来替学生写作。这个过程对于学生将来进入社会发展也有好处，因为在现实场景中，学会使用最新工具来提升写作能力，或者增强自己工作能力，是职场的必备。

AI助教Khanmigo还有第二点跟普通的GPT有明显差异：它在辅助教学上会尝试激发学生的兴趣。比如它可以模拟历史上的名人，让孩子和美国国父乔治·华盛顿，或者著名科学家爱因斯坦对话，在互动的过程中，帮助孩子理解历史事件的发展、历史人物的思考等等。

很多人也许听说过关公战秦琼的笑话，两者都是古代知名武将，但关公是三国时人，秦琼则是唐初名将，根本不是一个时代的人，也不可能打到一起去。讲这个笑话，一开始是嘲笑说书人没有扎实的历史知识，为了讲书精彩，随便瞎扯。但仔细想想，如果能让不同时代的人互动，岂不是很大的脑洞。

AI教学就可以开这么大的脑洞。无论是东方还是西方，语录体都是古代哲人记录思考最重要的方式，而语录体的根本就是对话，两个哲人之间的对谈，或是弟子记录与老师沟通交流的文字。训练有素的AI助教可以做到清晰和深入地理解每一位重要作者的著作，梳理他们的观点，了解他们说话和写作的习惯与特点，知道他们生平中的主要事迹和各种奇闻逸事。在对这些数据梳理的基础上，我们可以做出每个历史上和现代的思想者的数字分身，然后让这些数字分身之间展开对谈，或者让学生与他们互动。

可汗学院在早期测试中发现，用户经常试图让历史人物对现代争议发表意见。但这确实是牵强古人了。可汗学院强调模拟应该只涉及那些原始人物有语境的问题。但通过提供一个互动和沉浸式的学习体验，可以增强学生深入研究历史事件的兴趣和能力。学生也会在互动过程中对知识点有更好的掌握。

在西方的K12通识教育中，特别强调阅读理解和写作。怎么提升阅读理解的能力？可汗学院同样贯彻的是让助教深入到学生的学习过程中，而不是成为学生偷懒的结果。阅读理解通常的考试方式是选择题——从SAT、托福到GRE都是如此——这是标准化考试所做的妥协。但更加个性化的理解是让小助理与学生在阅读一篇文章之后进行深入的对话。没有什么能比得上与一个智者对话了。

整体而言，AI助教就是那个智者，是各个学科领域的专家，可以根据学生的个人需求和能力提供个性化、自适应的学习练习。它也能更好地评估学生，并根据他们目前的知识水平推荐下一步要学的内容。

有趣的是，在实践中老师受益更多。可汗特别提出，希望AI助教帮助老师完成“价值链跃升”。AI助教能帮助批改作业、阅读论文等等，这就是老师们钟情于它的地方。有老师说，因为AI助教，他每晚可以节省几个小时的工作时间。帮助老师定制教案和为场景化教学提出建议也是AI助教的长项，而AI助教也真正能做到对学生的一对一辅导。可汗学院的尝试，让原本在科幻小说中才有的情节正在变成现实。如果每位学生都能拥有一位贴心、有耐心、学业深厚、循循善诱的AI助教的话，那么教育体验会发生哪些质变？

技术的进步，尤其是生成式人工智能的大爆炸，令教育改革变得非常急迫。生成式AI可以说是一个快速进化的超级智能体，阅读了人类所有结构性的知识，几乎可以解答任何问题。当AI迅速用于学习、工作和生活方方面面的时候，传统的教育必须改变了。