我的读书故事（三）——学会倒着读书

开栏的话

为深入学习贯彻习近平总书记关于推进全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，贯彻落实党的二十大“提高全社会文明程度”“深化全民阅读活动”的部署要求，持续完善郑州市现代公共文化服务体系建设，拓展阅读阵地、丰富阅读内容、强化阅读宣传，郑州市文化广电和旅游局在《郑州广播电视报》开设“我的读书故事”专版，通过邀请专家、学者及知名人士、读者，分享读书经历、感悟与收获，展现书籍的独特价值与深远影响，激发更多人的阅读兴趣，营造读书氛围，建设书香郑州。

学会倒着读书

作者 杨殿臣

写下这个题目，并不是说把一本书颠倒过来阅读，也不是从最后一页往前面阅读，更不是对书的不敬重，而是说，在我人生读书生涯中，并不是从小就接触中外名著的，而是把人生打了个颠倒来读书，弥补缺憾。

我对书有一种天然的亲近，但绝对不是一个博览群书、读书破万卷的人，更不是一个能够把古今中外名著充分吸收消化的人。我们这一代人正赶上世纪的十年特殊时期，除充满政治色彩的课本内容以外，能够看到的还是政治宣传材料。但少年渴求文化知识学习的本性，使我们对文字有一种天然的痴迷。在老师的教领下，我们能把《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》倒背如流。还能把党的九大通过的《章程》全部背下来。除此之外，就是读报纸，把有用的好文章剪下粘贴，当作参考资料。小学五年级的时候，同学们私下传阅一本已经掉了封皮的繁体字散文集，其中第一篇就是著名军旅作家魏巍写的《谁是最可爱的人》。尽管很多字不认识，但大家轮换传阅得非常仔细认真。后来，还传看过长篇小说《林海雪原》，书中的少剑波、杨子荣、白茹、孙达德等英雄人物，都是课间同学们热烈讨论的话题。

我家隔壁一个叫治恩的，比我大快20岁。他不知道从哪里弄来一本本的现代文学书籍，经常安静地坐在一边看。上初中时，我当时很愿意跟着他玩，主要是能跟着他看书。他是生产队的饲养员。夏天晌午给牲口上完第一次草料，他就会犯困。我便主动替他值班，一边看书，一边等着牲口把草料吃完，再续第二次。记得跟着他看过《烈火金刚》《平原游击队》《青春之歌》《野火春风斗古城》《铁道游击队》等长篇小说。当时，这些书也是不能明着看的。到20世纪七八十年代，我有了经济能力，就订阅《中国青年》《大众电影》《人民文学》《奔流》《小说月报》等复刊后的文学杂志，才有机会从这些杂志中汲取文学营养，但总感觉知识面不够宽泛深厚。到了成家立业的年龄，开始承担家庭重任，特别是进入政府工作后，我一直从事新闻宣传工作和政府公文写作，总有写不完的材料在等着完成，心中仅存的那一点阅读文学名著的奢想，越来越远。20世纪90年代以后，还有一个读书少的客观原因，就是电视连续剧把经典名著表现得有声有色，有立体感，原比啃读原著有兴趣，但也会留下遗憾和缺失。例如，一些经典名著改编的电视剧，总有明显的巧合、凑合、契合的成分，有失原著的严谨。这便促使我开始有选择性地阅读经典，理解原著的真意。进入新世纪，我转入业余文学创作。经常出现理屈词穷，捉襟见肘的尴尬。究其原因，还是读书少，读名著少，读经典少。通过几次参加文学研修班，聆听文学大家关于读好书、读破书的体会传授，我更汗颜文学知识积淀的浅薄。于是，更加大我阅读经典名著的自觉性和迫切愿望。陆续读过路遥的《人生》《平凡的世界》，陈忠实的《白鹿原》，贾平凹的《废都》，莫言的《丰乳肥臀》《生死疲劳》以及李佩甫的《羊的门》《城的灯》等获奖作品。还把《巴黎圣母院》《飘》《红与黑》《老人与海》《简·爱》以及高尔基的《母亲》《童年》，托尔斯泰的《复活》，伏尼契的《牛虻》等这些30多年前已经购买的外国名著，重新搜寻出来，每天坚持阅读。尽管读书的速度、精力、记忆力大不如过去，但这个年龄段的沉稳、冷静和成熟，往往能够战胜浮躁和不专心。再加上抄写的一本本读书笔记和名家文章，让我有了较大的进步。在报纸杂志、网络平台发表了200余万字的文学作品，先后加入了中国报告文学学会、河南省作家协会和河南省散文学会，获得了省、市文学奖。

人生经历各不相同，能够找准正确道路，学会倒着读书，对我来说，不失为人生的一种享受和快乐。

作者简介

杨殿臣，笔名遇见，男，汉族，河南省巩义市人。中国报告文学学会会员，河南省作家协会会员，河南省散文学会会员。奔流文学院签约作家，河南省第四届报告文学奖、第六届奔流文学奖、郑州市第二届优秀文学奖获得者。在《奔流》《中国报告文学》《河南党建》《时代报告》《当代文学》《青年文学家》《中国乡村》《散文选刊》《河南日报》《海外文摘》等发表文学作品200余万字。著有长篇纪实文学《康百万家风》《明月兆山乡》《雨殇》等。