【教研帮扶】广东省教育研究院走进揭阳开展全方位教研帮扶 谱写“百千万工程”教研篇章

11月19日—11月21日，广东省教育研究院开展“走进粤东粤西粤北（揭阳）教研帮扶活动”。省教育研究院党委书记、院长傅湘龙带队，组织多学科教研员、专家及学科骨干教师，深入揭阳市5个县（市、区）的中小学和幼儿园，举行一系列调研和教研活动。

本次活动由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办，东莞市教育局作为对口支援方积极参与。涵盖从学前教育到普通高中及特殊教育共29个学段学科，近100位教研员、专家及学科骨干教师组成的教研团队，开展120余场教研帮扶活动。全市约4500名中小学教师参加了现场学科教研活动，5000多人观看同步直播、参与线上教研。为了打磨精品教研活动，各学段学科教研团队提前近1个月开展主动对接、摸清状况、聚焦问题等准备工作。活动过程中，各教研团队通过集体备课、同课异构、课例展示、评课研讨、案例分享、专题讲座、教研沙龙等多种形式，与当地教师进行深入交流和互动。

教研帮扶活动过程中，举办系列校长教育教学管理专题报告会，约900位中小学校教育教学管理者聆听学校管理方面的经典案例和成功经验。分别举办高质量教研体系建设调研座谈会、校（园）本教研建设调研座谈会暨“联学共建 高质量教研赋能教育强省建设”活动，省教育研究院党委委员、教研室党支部书记吴有昌作专题领学《贯彻落实全国教育大会精神 凝心聚力建设高质量教研体系》，基础教育研究室副主任席梅红作专题领学《推动城乡教育一体化均衡发展——深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述 》。参会代表围绕主题介绍工作进展情况、问题和建议，互动交流研讨。

广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙表示，“走进揭阳教研帮扶活动”，是广东省教育研究院“走进粤东西北教研帮扶活动”今年第7场，也是第二轮第14场。这项活动是贯彻落实党中央、国务院关于建设教育强国、推动教育高质量发展决策部署，推进落实省委“1310”、实施“百县千镇万村高质量发展工程”、以及全省教育工作会议具体部署要求，针对我省基础教育发展不平衡不充分的突出问题，发挥教研的支撑、引领、示范、带动作用，推动粤东西北基础教育高质量发展的具体举措；也是省教育研究院推进党建品牌建设，与基层联学共建、为基层办实事的具体行动之一。

傅湘龙认为，广东高质量基础教育教研体系建设最繁重任务在县级教研，最关键着力点在学科教研、校（园）本教研。特别是粤东西北地区基础教育发展总体水平不高，教研还很薄弱。因此，要围绕教育强国、教育强省、教育强市、教育强县建设的目标任务，以推动基础教育高质量发展为首要任务，聚焦基础教育高质量重点难点关键问题，找准基础教育教研的着力点和突破口，把教研工作重心下移到县域和乡镇学校，抓住新课程改革的机遇，以提升教师新课程新教材实施能力水平为重点，深化结对帮扶，努力提升粤东西北地区基础教育教研水平，助推城乡区域缩小差距，助推全省基础教育高质量发展。

2021年以来，广东省教育研究院针对基础教育发展区域不平衡问题，创新教研联动帮扶机制，组织广州、深圳、东莞、佛山等地的1800多位教研员、专家、名教师团队，开展全方位融入式的“走进粤东西北教研帮扶活动”，加强“造血式”帮扶。深入教学一线，走进乡村、走进课堂，覆盖全学段多学科，贯穿教育教学全过程，聚焦“高质量教研体系建设”“教学评一体化理念下的教学实施”“跨学科主题学习”等主题，开展教研帮扶活动2150场次。截至这次“走进揭阳”，已完成两轮教研帮扶，走遍粤东西北12个地市及江门、肇庆、惠州3个地市的10个欠发达县区，线下线上惠及教研员、一线教师超120万人次，满意度高达95%以上。推动珠三角和粤东西北构建教研结对帮扶共同体，赋能乡村教育振兴，整体推进全省基础教育高质量发展。

揭阳市教育局党组成员、副局长林晓畅表示，近年来，揭阳市教育局完善教研体系，健全市、区、镇、校四级教研联动机制，以教研员队伍为主体，以名师工作室、学科教研基地、学科教研中心组和高考备考学科教研核心组为四翼，建设“一体四翼”教研队伍，形成立体化、多维度的教研网络。以教研基地、名师讲堂、“千人万场”送教下乡活动为抓手，建设具有揭阳特色的高质量教研体系。通过创设“学科教研员-学科教研基地-辐射学校”三级互动式学科教研机制，聚焦“学科育人”核心目标，为学校和教师提供专业服务和指导，不断提升教研员服务课程教学改革的能力。揭阳市教育局教研室主任李永成介绍，接下来，揭阳的教研系统将聚焦育人关键环节和重点领域，加强机制创新，重点启动课程教学改革“六大行动”计划，建立健全市县校联动、跨部门协同推进的课程教学改革长效工作机制，推动全市基础教育课程教学改革不断深化，良好教育生态逐步形成。

东莞市教育局教研室副主任孙健介绍，作为对口支援方，东莞通过开展教研指导帮扶、信息化教学资源共建共享，立足常规抓成效，立足所需尽所能，协助揭阳市加强教研体系建设，做到教研帮扶的“深度融合”，为揭阳教育的高质量发展提供支撑，2023年被省教育厅评为优秀等次。接下来，东莞将进一步加大教研帮扶交流活动开展的力度，加大优质教学资源共建共享的广度，强化揭阳教师参与联动教研的深度，努力建设双方共同发展进步的平台。

来源：广东省教育研究院

编辑：广东君