湖南
11月11日，教育部召开新闻发布会就学前教育法相关内容进行介绍和解读。该法对教师队伍有何具体规定？一起了解——
一、幼儿园聘任工作人员，需做背景查询和健康检查
教育部相关负责人介绍，新出台的学前教育法提出将提升教师队伍素质作为重要内容，明确了从事学前教育人员的资质要求，规定幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等应当具备规定的条件。
1、要求加强人员配备，制定教职工配备标准，幼儿园及其举办者应当按照相关标准配足配齐教师和其他工作人员。
2、严格聘用管理，规定幼儿园聘任教师等工作人员应当报教育行政部门备案并进行背景查询和健康检查；存在可能危害儿童身心安全、不宜从事学前教育工作情形的，不得聘任。
3、强化待遇保障，规定幼儿园及其举办者应当保障教职工的工资福利，要求将公办幼儿园教师工资纳入财政保障范围，明确幼儿园教师在职称评定、岗位聘任等方面享有与中小学教师同等的待遇。
4、加强培养培训，规定政府及有关部门应当制定学前教育师资培养培训规划，开展各种形式的培训。
二、两类人，禁止从事学前教育
中国法学会行政法学研究会副会长王敬波介绍，新出台的学前教育法第四十四条明确了两类从业禁止情形：
一类是具有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录的；
另一类是有酗酒、严重违反师德师风行为等其他可能危害儿童身心安全情形的。
此外，新出台的学前教育法还针对幼儿园教职工体罚或者变相体罚、歧视、侮辱儿童等行为规定了法律责任，要求幼儿园或者有关部门要依法根据情节轻重给予相关处理。
三、教师损害幼儿身心健康的依法追究责任
教育部基础教育司相关负责人介绍，安全问题是全社会广泛关注的问题，幼儿园的孩子小，自理能力弱，教育部将推动各地着力抓好保障幼儿安全的各项规定：
1、压实安全管理的责任，层层传导。要求各地切实落实地方政府及相关部门和幼儿园的安全责任，各负其责，加强幼儿园的安全保卫、卫生保健、食品安全等方方面面的安全监管，做到“有人管、不推诿”，该谁的事谁上。
2、加大违规的惩治力度。对未履行安全保障责任、教师存在师德师风问题、损害幼儿身心健康的，要依法追究有关单位和人员的责任，让法律条文硬起来。
四、幼儿园师德师风建设
在幼儿园这片充满爱与欢乐的天地里，师德师风的重要性不言而喻。如何将通知精神高效落实？幼儿园师德师风建设的方法有哪些？
以下6个方面不可或缺：
1、营造师德师风文化氛围
可以通过园所微信公众号发布关于师德师风的文章、案例和视频；在园内悬挂标语、制作宣传栏、邀请专家进行讲座，分享师德师风的理念和实践案例等。
以此营造浓厚的师德师风文化氛围，让师德师风的理念深入人心。
2、健全师德师风建设制度
结合幼儿园实际制定可操作的师德师风规范，明确教师的职业道德标准和行为准则，以及相应的制度，使师德师风建设有“法”可循、有制可依、有规可守。
3、坚持师德师风日常监督
设立师德师风监督小组，对教师的行为规范进行日常监督，对违反师德师风的行为进行及时纠正和处理。
同时，定期对家长及幼儿进行师德师风满意度调查，了解他们对教师师德师风表现的看法和建议，作为改进工作的参考，形成多方共治的良好局面。
4、开展师德师风主题活动
例如组织宣誓仪式、演讲、征文比赛、主题绘画等，鼓励教师结合自身实际，讲述师德师风故事，分享心得，增强教师的责任感和使命感；让教师在参与中深入理解师德师风的内涵，增强师德修养。
5、评选师德师风标兵
幼儿园应每学期组织评选师德师风标兵活动，对评选出的标兵进行表彰和奖励，并让他们分享自己的经验和做法，树立榜样，发挥示范引领作用，激励其他教师积极践行师德师风。
6、建立师德师风考核激励机制
将师德师风纳入教师考核体系，通过自我评价、同事评价、家长评价、园级评价等多维度评价，确保客观性和公正性。将师德师风考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先等重要依据。
同时，还可通过设立专门的奖励基金，对在师德师风方面表现突出的教师进行物质和精神上的奖励，激发其积极性和荣誉感；增强自信心和归属感。
当前政策背景下，幼儿园的师德师风建设是园所顺利过检和长远发展的重要组成部分。
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