有的老师拒绝把一年级学生作业布置发家长群，家长朋友们能接受吗

小学生刚入学面临着很多难题如上课坐不住，爱动手动脚，不注意听讲，还有老师课堂上讲课跟不上，听不会等难题。

还有一个最头痛的问题就是作业难的问题。一年级小学生的作业面临着两大难题。

一是学生记不住老师留的什么作业。

二是学生在做作业的时候自己不能独立完成。

1、因为学生年龄小，在老师讲话的过程当中有的学生会溜号儿，听不清老师说的是什么，还有一种情况就是即便是认真听了老师的话，老师当时留什么作业都能记得很清楚，可是当回到家里的时候却把老师留的什么作业忘得一干二净，家长追问的时候，学生会支支吾吾，讲不清楚， 一年级的小同学又不像高年级的同学会把老师留的作业记在本子上，因为他们的识字量有限，有些字还不会写，学生作业记不住，无法完成作业，家长只好问同学家长，又不好意思打扰老师，所以因为作业的事儿，家长也是很苦恼， 因此有些家长就要求老师把当日留的作业发到家长群，这样家长就可以随时查看了。

有的老师会欣然同意把作业发到家长群，有的老师却拒绝，认为孩子如果认真听，记住是不成问题的。

按说老师只是几个字的事儿，为什么拒绝把作业发到家长群呢？

老师不同意不是不通情达理，因为不把学生的作业发在家长群里，这是按照上级的要求去做的，规定不允许老师把作业发在家长群。

再有一二年级按照规定是不可以留书面作业的，只是留口头作业。如果留了书面作业是违背学生减负要求的。

因此，老师拒绝把一年级的作业布置发在家长群里，是有据可查的。

如果老师同意了，是给家长带来方便，但是如果哪位家长心情不好，一旦把这事儿投诉， 老师就得吃不了兜着走。

既然上级不要求一二年级留书面作业，为什么老师还要留这些作业呢？

因为一年级的教材难度比较大内容多，老师不得不加快进度讲课， 对于接收慢的同学来说，课堂上有限时间是不能把老师讲的知识全部掌握的，所以只好留作业来巩固课堂所学的知识。

课堂学的内容那么多，又不留家庭书面作业，学生掌握起来就更难了。

2、那么怎样解决 学生记不住作业这一难题那？

是不是可以这样做，家长告诉孩子专门儿用一个小本子来记老师留的作业，家长要叮嘱孩子，在老师布置作业的时候，一定要认真听，当时如果记住了，就要把它写在本子上，如果遇到不会写的字，就用拼音来代替， 好记性不如烂墨性。

哪怕是实在不会写的字可以跳过记个大致，也难免回到家里一点儿没记住。

3、因为一年级的学生识字量有限，在家做作业的时候往往不会读题目的要求， 这样就不知道这道题该怎么做， 这个时候学生都是要找到家长来读题，对子这个问题没有其他解决办法，只好家长耐着心得给孩子读题好了，如果你不读题，孩子就不知道怎么做，尤其是对于那些题库里的题不读题目的要求孩子根本解答不了。

这样的作业按照规定也是不允许给一年级的学生留的，也许老师也是没有办法，为了巩固课堂上没有学懂弄通的知识，只好通过这些练习题来进行加强训练。

如果让孩子能够把题目的要求都懂，这就要求孩子把拼音学好，如果拼音学的好那么只要是汉字注音的问题，学生就都能顺利的读出来了。

虽然孩子很多字不认识，要家长读题，但是家长也应该逐渐的培养孩子独立阅读的能力， 尽量自己通过拼音阅读来完成作业。

一年级第一学期考试的时候每一道题目都是老师要读题，学生才能回答的，所以对于孩子不会读题目要求的这件事儿家长不要嫌麻烦，也不要操之过急一年级的孩子大多都是这样的，除非识字很多的学生。

3、有些家长说孩子每天写作业都是要10点多才能够完成，但有的家长也说自己家的孩子在8点多钟就会写完了，他们是同学，那么为什么完成作业的时间会相差到两个小时呢？就是因为有些孩子写字慢在写字的时候要看一笔写一笔，这样做是不对的。家长要求孩子在写字的时候，要记住一个字的完整的字形，然后去独立的写，而不是看一笔写一笔，再有孩子在写作业的时候一定要专心，不能一边写作业一边玩儿，家长也要勤督促，不能孩子开始一边写一边玩儿的时候，你不去督促，等孩子到9点，10点了，还有一大堆作业没有写完，这时候家长着急了，大喊大叫，孩子哭哭啼啼。

如果孩子作业多，那么家长要把这些作业划分成几个小目标，比如说老师留的语文作业多，你可以规定孩子在几点钟要把语文的作业一半儿完成，在几点钟完成另一半儿，在几点钟把语文作业写完，在几点钟把数学作业写完，这样化整为零，给孩子制定一个一个的小目标，孩子每完成一个小目标可以给孩子一点小小的奖励，或者休息一会儿，或者吃点儿东西喝点水， 这样就会让孩子有小目标完成的成就感，逐渐培养孩子迅速完成作业的， 而不是拖拖拉拉等到最后很晚了，孩子还要有一堆作业没有完成。

总之老师家长要 齐心合力，做好协调配合， 让孩子顺利的度过一年级这一难关！

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