沈阳某中学感人一幕曝光：学生凌晨6点到教室学习，老师全程作陪

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今天的故事很简单，主角只有两个人，一位老师和一个学生！

什么的学生，是好学生？

什么的老师，是好老师？

或许能从这二人身上，找到端倪！

根据《潮新闻》在2024年11月26日的消息。

我们要讲述的故事，发生在沈阳的志成中学。

沈阳志成中学有位付老师，他对待工作“兢兢业业”，一丝不苟。

当然，如果只是嘴上说他好，可能大家还不能具体感受到这位老师的形象。

所以，我们继续讲下去。

事情是这样的，付老师无意中发现他们班里有一个特别的同学，每天早上都是早早地来到教室。

而这个学生至于早到何种程度呢？

每天早上不到6点，他都会准时过来，风雨无阻。

这里咱插一句嘴，天这么冷，能起这么早的孩子，大部分需要自己定个闹钟，不然是做不到这么准时的。

也就是说，当其他孩子还在睡梦中，这个孩子已经被自己的毅力拉起来，打起精神努力学习。

此种精神，付老师也不由得敬佩起来。

了解情况的付老师，自然不会允许自己比学生来得还晚，毕竟教师这份重任，他坚守了多年。

更何况，他又怎么允许自己的学生，孤身一人、没有依靠地在教室学习？

学生每天6点左右来，而付老师每天5点多就来了！

付老师来了之后，脱掉衣服，静静坐在自己的办公桌座位上，等待学生的到来。

我们看到的是，这两个人进教室时，一前一后，几乎没有交流，但他们心里都是“心照不宣”，各自在为梦想而努力。

其实故事讲到这里，大家可能已经明白了。

对于这样的故事，我们除了“感动泪目”，可能很难说不出其他的话。

写到这里，我有点“卡文”了！

我也在想，

难道这个故事带给我们的只是一丝“微弱感动”吗？

感动之后还有什么呢？

我写这篇文章，难道只是为了制造这种浮于表面的“感动”吗？

那么，这篇文章写出来还有什么意义呢？

思考中，我突然想到了一些自己从未注意过的事情。

以前浏览各种社会评论时，我经常听到有人说，“老师的工作很轻松”，毕竟老师每年都有“悠长假期”。

从某种意义上说，他们的上班时间，似乎比我们这些上班族要少得多，可以说是“时间非常自由”。

但是，如果我们把付老师和某些老师的行为，做一下对比，也会并不是那么一回事。

首先可以确定的是，并不是所有的老师，工作都处在“闲云野鹤”的状态。

老师的工作轻不轻松，取决于老师对待教学工作的态度，而“态度决定他们的轻松度”。

如果一个老师“尽心尽力”，那他的工作绝对不亚于我们现在996的上班族，可以说是比上班族还要“呕心沥血”。

用一句调侃的话来说，就是“起得比鸡早，睡得比狗晚”，类似“超人模式”。

孩子的早自习，他要负责开头；

孩子的晚自习结束，他还要负责收尾。

虽然不是每天都要负责，但每周总有那么几天需要他“全程跟进”。

当很多上班族都在996的时候，某些老师可能需要“690的工作制”，即早上6点上班，晚上9点下班，每周工作几乎无休，以“超长待机”的模式运行。

当然，有可能付老师就是这样老师中的一员。

如果说付老师是一种极端，那么另外一类老师，走的是另一种极端。

比如我曾经的圈子中，有这样一位老师，他说过类似的这样的话！

“我讲课时，底下的学生干什么随他们便。他们要是大声说话，我就把声音压得更低；他们要是认真听，我就认真讲。”

如此“佛系教学”，我听后，心里五味杂陈，不知道该应着他乐呵，还是应该替台下的孩子惋惜。

说实话，老师不愿意用心管学生和教育学生，既有学生“调皮捣蛋”的原因，也有老师对自己职责的认知问题。

毕竟，台下的孩子，也不是自己的亲生骨肉，他们未来成啥样，跟自己本来就没有关系。

愿不愿意“倾囊相授”，全凭一颗“师德之心”的厚重。

有很多老师会“竭尽全力”，哪怕得罪学生，也要把教学工作做好，甚至还会受到家长和社会的“非议”。

比如老师打了学生之后，被某些人拍了视频上传到网上，导致老师还要受到一些“键盘侠”攻击。

但对于那些“敷衍了事”的老师来说，他们的工作却很轻松。

学生学得好，他们的奖金也未必更高，绩效也未必更好，甚至年终评优也未必能得到，太认真，有可能“吃力不讨好”。

他们只要把每节课“糊弄过关”，学生学得好坏，跟他们没太大关系。

学生乐得轻松，他们身为老师乐得清闲。

再说，在他们的认知中，只要想学习的学生，不管老师讲得好不好，他都能学好。但是不想学习的学生，老师讲得再好，他也听不进去，等于“对牛弹琴”。

这是不少“甩手掌柜”式老师的工作态度，与我们提及的好老师相比，比如付老师，简直是云泥之别。

对于好老师而言，每一个他们能够改变的学生，都会倾尽心力去帮扶，想方设法提高他们的学业成绩。

比如，下面的人是全国道德模范的特级教室呼秀珍，她曾说过，“自己从未放弃一个调皮的学生。”

我不清楚除了我们国家，哪个国家还会在教师前面冠以“人民”二字，尊称其为“人民教师”。

但我想说的是，既然加了那两个字，就应该“全心全意”为人民服务的，

这里的“人民”，

不仅涵盖了普通的学生，

也涵盖了那些望子成龙的家长，

更有全社会关心教育发展的热心人士。

人民教师不仅仅是一份职业标签，更是一份沉甸甸的责任，一种义务，也是一种担当。

事情说到这里，我想另外告诉大家一个消息，故事发生的地点-“志成中学”，并非表面看起来那么简单。

它并不是一所公立学校，而是一所私立学校，甚至和国外很多知名学校都有过合作。

刚开始听到这个故事的时候，我一度怀疑这是志成中学营销的广告，我甚至担心会成为别人宣传 工具。

但随着我深挖信息的时候，却意外发现，像这个学生的情况，其实“比比皆是”！

像付老师这样的好老师，也是“大有人在”。

学生早早到校学习，老师早早到教室守候，这样的事情在很多地方都是“家常便饭”。

比如，安徽，

比如，黑龙江，

再比如，贵州，

等等！

只要我们想找，天南海北的都有。

原来，这不是“孤例”，这不是某个学校偶尔发生的“奇观”，而是在无数学校中，默默无闻的老师和默默奋斗的老师，谱写的战歌。

老师的期望是，学生们个个“成材”；

学生们的愿望是，未来“逆天改命”。

短视频中，一直疯传类似的话，

“你要悄悄学习java，然后惊艳所有人。”
“你要悄悄学习python，然后惊艳所有人。”
“你要悄悄学习视频剪辑，然后惊艳所有人。”

每次刷到这些“心灵鸡汤”的时候，我鸡皮疙瘩都起来了，身体的排异反应乍起！

原因很简单，大部分都是广告，没什么实质内容，就是骗我们这些不明真相的人交学费！

但有一点不可否认的是，很多人仍然抱着试一试的态度，被割了韭菜。

至于这些人为什么被割了韭菜？

深层次的原因值得深思？

他想努力提升自己的知识水平，

想努力改善自己的认知能力，

想努力改变自己的不堪境遇，

等等！

如果再往上深究，这些入局的人，最后可能也后悔了吧！

比如，在学校里没有认真学习，走上社会，没有生存的能力！

比如，没有遇到好老师，等到醒悟的时候，想学习又找错了老师。

最后，

希望所有老师都能称得上“人民教师”这一殊荣，教出好的下一代，祝愿他们都能健康长寿，很多迷茫中的孩子，需要这样的引路人。

也希望所有在学校学习的学生们，既不要辜负自己的父母，也不要辜负自己的老师，走上社会，可以硬气地活着，不会因为生活遇到苦难的时候，再去学习，成了别人眼中的“韭菜”。