郑州大学实验小学教学开放周：家校同频共振 共筑成长之路

大象新闻记者 徐超 通讯员 闫婷婷/文图

教育是一场爱与信任的双向奔赴，是家校之间的同心同行。为了进一步加强家校联系，充分发挥家校教育合力，营造和谐的家校育人氛围，11月19日起，郑州大学实验小学教育集团在教育教学开放周期间围绕家校共育开展了一系列丰富多彩的活动，为孩子们的成长注入强劲动力。

关注饮食 守护健康成长

11月21日上午，郑州大学实验小学教育集团正式成立食品安全和学生健康成长委员会。三校区分别召开食品安全与学生健康委员会，此次会议旨在加强学校食品安全管理，确保学生健康成长。会议介绍委员会成立的目的和背景，解读“惠济模式”，并观看相关视频。随后，郑州大学实验小学党总支书记张丽娟向委员会成员家长代表和教师代表颁发聘书。家长代表、教师代表和学生代表以后将定期入校进行监管，对学校食堂的日常工作进行全面监督，包括环境卫生、设施设备维护、进货验货、食品存储、食品加工和清洗消毒等环节。

会议最后，委员们实地查看学校食堂、食品储存室、食品加工区和清洗消毒等关键区域，并与食堂管理人员进行交流与探讨。参观结束后，委员会成员参与在校陪餐。委员们对学校食堂的整体环境、管理工作和饭菜口味给予充分肯定与高度评价。他们纷纷表示，今后将积极参与学校的食品安全管理，共同为孩子们打造一个安全卫生、营养美味的校园饮食环境，为学生们的健康成长保驾护航。

专业引领 提升教育智慧

为提升家庭教育水平，推进家庭教育高质量发展，为学生营造良好的教育环境，郑州大学实验小学教育集团举办家庭教育专题讲座。

恒大城校区邀请郑品书舍主理人、正面管教家长讲师、亲子游戏力讲师王笑雨，王老师以如何与孩子沟通更有效为切入点，分析孩子犯错背后的心理动机、回应四种错误目的的话术以及从错误中修复关系的4个R，与到场家长互动分析交流。

西校区邀请国家二级心理咨询师、正面管教家长讲师段玉，段老师结合问卷调查中家长的困惑点，围绕如何激发孩子学习的原动力，分析陪伴学习中的困扰，剖析学习动力不足的原因，传授激发孩子学习原动力的对策。

翠竹街校区邀请郑州大学心理健康教育教学研究室主任、国家二级心理咨询师梁紫平，梁老师用生动的案例、专业的知识和深入的分析，详尽地阐述孩子心理健康的多方面问题。从常见的心理问题表现，到背后隐藏的深层原因，再到切实可行的应对策略，让家长对孩子心理健康有了全新且全面的认知。

讲座结束后，家长们仍意犹未尽，纷纷围在专家身边，就自己在家庭教育中遇到的个性化问题进行咨询，专家一一耐心解答并给予了专业指导。不少家长感慨万千，称此次讲座如同一盏明灯，为他们在教育孩子的漫漫征途中照亮了前行的道路。

沟通交流 凝聚教育合力

为更好地满足家长多样化的需求，实现更有针对性的家校沟通，各班根据班情分别采取座谈会、家长会客厅、传统家长会等模式。

座谈会上，家长们与老师们围坐在一起，就孩子们的学习情况、心理状态等展开深入讨论。老师们认真倾听家长的困惑，并给出针对性建议，氛围热烈且温馨。

家长会客厅中，各科老师针对不同学习水平和性格特点的孩子，准备个性化的学习报告与成长建议。对于学习上有困难的孩子，老师与家长共同探讨原因，并制定有针对性的提升计划。家长们认真聆听、用心感受，他们纷纷表示，通过与老师的交流，更加了解了孩子在学校的学习和行为情况，也收获了很多教育孩子的方法和经验。

传统模式的家长会中，班主任全面介绍了班级整体情况，包括教学计划、学生学习分析、学生心理健康问题等。各科任课教师也依次发言，强调学科重点。家长们专注聆听，不时记录要点，为孩子的成长助力。

本次家长会在学校的统筹策划、各班主任精心准备以及各位家长的积极配合下取得圆满成功，家长们对此次创新形式家长会给予了高度评价。此次家长会的成功举办，不仅为家校沟通搭建了桥梁，切实拉近了教师与家长之间的距离，也为学校教育教学工作的持续改进提供了有益的思路。未来，学校将继续探索创新家校共育新模式，为学生的健康成长创造更加优质的教育环境。

合作如兰，扬扬其香;采而佩之，共赢四方。最好的教育，是春风化雨的浸润;最美的声音，是家校同频的回响。相信只要家校同心，大家就能够踏歌而行，实现家校共育，助力实小学子的美好未来!