浦东新增13名特级校长

近日，上海市教委公布了2024年上海市特级校长名单，全市有78人入选，其中浦东有13名。让我们一起来认识一下吧！

王英

上海市浦东新区辅读学校党支部书记、校长

她始终秉持“融·和教育，聚力未来”的办学理念，助力每一位特殊孩子融入社会、和乐生活，成为对社会有用的人。出版教育著作《好习惯 好行为 好人生——辅读学校“一日常规”课程的研究与实践》《用爱点燃梦想：上海市浦东新区辅读学校“融·和”教育模式的构建》；参与编写《随班就读教师实务培训教程》并运用于浦东新区特殊教育教师培训；发表多篇论文；主持的市级课题分获上海市特殊教育课题研究一等奖和三等奖。

她是上海市第三期普教系统名校长名师培养工程培养对象。曾获全国三八红旗手、全国教育系统职业道德标兵、上海市三八红旗手标兵、上海市创先争优优秀共产党员、上海市园丁奖、上海市未成年人保护工作先进个人等荣誉。

朱幸嫣

上海市浦东新区东方幼儿园党支部书记、园长

她秉承“帮助孩子寻找生命的支点”的办园理念，通过涵育东方文化精神，培养“根植东方、面向未来，具有自主探索精神”的东方儿童，帮助幼儿获得寻找生命支点的能力与素养，为其一生的幸福与发展奠基。出版《你探索，我支持——现代幼儿园保教工作实践与研究》等专业书籍5本；发表论文20余篇；主持《幼儿探索类型与教师支持策略》等9项市、区级课题，获市、区级奖项23项。

她担任东方教育集团理事长，是上海市第二期普教系统名校长名师培养工程培养对象、第四期普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”培养对象、第8期全国幼儿园优秀园长高级研究班培养对象。曾获上海市优秀校园长、上海市园丁奖、浦东新区三八红旗手等荣誉。

朱海兰

上海市洋泾菊园实验学校党支部书记、校长

正高级教师

她秉承“五育融合、愉悦创新，创建适合学生发展的教育，打造师生幸福成长的家园”的办学理念，提出了“以德养德，给孩子有温度的教育；以智启智，给孩子有生命的教学；以艺化人，给孩子有文化的经历”的育人理念，把教师和学生的发展融合在一起，促进办学向特色、优质、均衡发展。编著出版《在这里，与最好的自己相遇——一所普通初级中学的课程建设之路》，主持市级课题《“五育融合”视域下课后服务综合课程体系构建与实践研究》，参与的课题获上海市基础教育优秀教学成果二等奖。

她是上海市第四期普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”培养对象，曾获上海市优秀校园长、上海市三八红旗手、浦东新区优秀共产党员等荣誉。

金嵘

上海市浦东新区教育学院附属小学党支部书记、校长

他秉承“厚中华美德 育生命之美”的办学理念，营造文化共建、愿景共绘、资源共享、快乐共创的“拾美校园”，让孩子们在学习生活中健康成长，留下人生美好的记忆。论文《基础型课程校本化实施背景下教师课程执行力提升的途径与策略》发表于《教育》杂志，《创武术特色 育美玉少年》发表于《新教育论坛》，《党建引领 共创“拾美”校园》发表于《慧教育——浦东名书记论教育党建》；主持区级重点课题《基础型课程校本化实施背景下提高教师课程执行力的实践研究》，并获浦东新区第九届教育科研成果二等奖。

他是教育部122期全国小学骨干校长高级研修班学员，曾荣获浦东新区新长征突击手、浦东新区教育系统优秀党员、浦东新区优秀德育干部等荣誉。

金煜淳

上海市第六师范学校附属小学党总支书记、校长

他秉承“为孩子的童年生活创造精彩”的理念，坚持“生本、人文、卓越、开放”的学校核心价值观，倡导“以文育人，自主发展”，努力把先后任职的三所学校办成“爱孩子胜过一切的学校、为孩子创造快乐的学校、能影响孩子一生的学校”。著有个人文集《让每一颗星星都闪耀》，近年编著出版《小学青年教师五力培育》《指向学生核心素养的主题式校本课程设计》等五本科研成果文集；曾获上海市优秀教育成果一等奖；领衔市、区级课题十多项，《基于“四有”引领的学校师德建设的实践研究》获市级立项课题优秀结题奖。

他曾获上海市园丁奖、浦东新区青年岗位能手、中青年教学评比一等奖、区教科研先进个人等荣誉。

顾霁昀

上海市洋泾中学党总支书记、校长

正高级教师

她通过师德引领，建构家校社三位一体的“大育人”格局；通过技术赋能，培育教师适应信息时代发展的高层次素养；通过整体提升，建构匹配教师发展的专业发展支持体系。以弘扬教育家精神，打造适应学校高质量发展的高素质教师队伍，引领学校更高质量发展。编著出版《让每一个学生向美而行——上海市香山中学育人模式的探索与实践》；发表多篇论文，主持浦东新区重点课题《学校党史教育基地建设与辐射机制的实践研究》。

她是教育博士，曾获上海市园丁奖、上海市教育系统“巾帼建功标兵”、2022年（第二届）上海市学校美育实践魅力系列评选活动“魅力校长”提名奖、浦东新区优秀共产党员、区教育（体育）系统“三八”红旗手等荣誉。

钱芳

上海市浦东新区福山外国语小学校长

她以造福每一位师生为己任，带领学校秉承“我们从这里走向世界”的办学愿景，以“超越无止，卓越无境”的精神，深化人类命运共同体下的国际理解教育，深耕新时代五育融合下的未来学校发展，打造人文化、生态化、国际化的优质品牌学校，让每个孩子享有开阔而适切的高质量教育。主编丛书《福山儿童看世界》；主持市级课题、上海市义务教育项目化学习三年行动计划子课题和联合国教科文组织教师中心项目。出版专著《凝聚教师成长的力量》；多篇论文发表于市级教育刊物。

她是长三角中小学名校长联合培训项目培训对象、华东师范大学教育学系影子校长项目学员导师。曾获上海市巾帼建功标兵、上海市园丁奖、上海市家庭教育优秀指导者等荣誉。

曹湘瑜

上海市浦东新区东南幼儿园党支部书记、园长

她秉承“尚美育人 美润童年”的办园理念，笃信教育是美好的力量。崇尚“以美怡情、以美启真、以美育人、以美养德”，精心培育具有“健康体魄、自信好学、文明乐群、富有审美情趣”的幼儿，努力打造优质美育名园。出版专著《爱是教育的底色》、出版编著《让每一个幼儿向美而行》等专业书籍；发表《教育，是美好的力量》等论文20余篇。主持的多个课题分别获上海市家庭教育成果一、二、三等奖。

她是上海市第二期普教系统名校长名师培养工程培养对象、第四期名校长名师培养工程“攻关计划”学员。曾获上海市园丁奖、浦东新区优秀共产党员、区园丁奖、区三八红旗手、区教育体育系统十大杰出青年等荣誉。

董永刚

上海市建平中学西校校长

正高级教师

他秉承“一切为了学生的和谐发展”的办学理念，积极探索“差异教育”，引导师生“追求积极的变化”，关注学生的全面发展，让每个孩子在家门口享受优质教育。出版专著《从音乐元素和音乐形象分析入手的合唱师训实践》，主编出版《笃行集——差异化教学研究实践》，主编、编撰初高中教材、教参；撰写的案例获上海市初中学校教育管理案例评选活动一等奖；主持的课题被列为上海市学校德育“德尚”项目课题。

他担任上海市教育学会初中教育管理专业委员会副秘书长，是第四期上海市普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”培养对象，上海市音乐家协会、上海市中小学音乐、艺术教学专委会会员。曾获上海市五一劳动奖状、上海市园丁奖等荣誉。

董永华

上海浦东职业技术学院党委书记

上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校校长

正高级讲师

他提出“德技并重、上进达人”的办学理念及“以德育技、以技修德”的育人模式，着力打造校企共研标准、内外共同培养、激励价值导向的办学特色。参与教育部、上海市职教改革实践项目，出版《蓝海逐梦》等专著，主编3本上海市职业教育规划教材；主持的课题先后获上海市学校教育科研成果二等奖、上海市教学成果二等奖。

他是教育部职业教育国家规划教材评审专家、上海市职业院校教材建设专家委员会委员、上海市职教协会副会长、上海第二工业大学硕士研究生导师，是上海市第一期普教系统名校长名师培养工程培养对象、上海市中职校长领航班学员、上海市职业教育领军校长培育对象。曾获上海市园丁奖、上海市教育系统德育先进工作个人等荣誉。

管建平

上海市浦东新区御桥小学党支部书记、校长

他秉承“给人最大的爱是自由，给孩子最大的爱是快乐”的教育理念，围绕“培养教师、影响家长，为学生发展服务”的办学目标，以“提升教师课程执行力”为核心，探索教师专业发展新模式。着力培养学生成为“品行正，能负责；善学习，能思辨；乐合作，能创想；身心棒，能审美；爱劳动，能创造”的阳光少年。专著《做更好的自己》获浦东新区第十届教育科研一等奖；多篇论文在《上海教育科研》《上海教育》发表；主持完成教育部课题《基于家校合作治理下的制度社团设计和实践探索》。

他曾获上海市园丁奖、上海市家庭教育优秀指导者、上海师范大学教育学院特聘教授等荣誉。

薛志明

华东师范大学附属东昌中学校长

他秉承“为了学生未来健康生活而教育”的办学理念，提出“特色办学撬动育人模式转型、以金融素养培育撬动学生全面发展”的办学主张，以及“育金融素养，筑生涯之基”的教育理念，实现学生全面而有个性特长发展，促进教师“专业自觉+个性特色”发展。出版专著《金融素养培育的东昌样式》，主编出版《金融与财富》，发表《特色高中的课程优化与实施》等多篇论文；撰写的报告获第六届（2020年）上海市中小学幼儿园运用调查研究方法优秀成果奖一等奖；主持的区级课题获上海市教育科学研究院第七届学校教育科研成果三等奖。

他是浦东新区政协常委，民盟浦东新区副主委，浦东新区化学化工学会第五届理事会理事长。曾获上海市园丁奖等荣誉。

魏澜

上海市建平实验中学校长

他秉承“脚踏实地育真人，千方百计创未来”的办学理念，提出“谋定而动写好‘五线谱’，系统布局下好‘五子棋’”，科研兴校、培训强师，努力使每位师生热爱校园、发现快乐、实现价值、和谐成长。出版专著《向着优秀生长：“模范教育”的理念与实践》，编著《构建“三需”课程群 助力快乐成长》；论文《谋定而动写好“五线谱” 系统布局下好“五子棋”》荣获上海初中管理专业委员会第五届教育管理案例一等奖；主持市级课题《指向“德智融合”的初中生学习行为分析与支持的实证研究》；《五育并举引领下的初中学校“三需”课程开发与实施的研究》获评上海市教委课程领导力项目并结项优秀。

他担任金杨学区化办学治理委员会主任，曾获上海市园丁奖等荣誉。

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