夏邑县第四初级中学赴长垣一中取经，点燃课改“三把火”

夏邑县第四初级中学校长龚洪春和长垣第一初级中学校长蔡瑞昌

在教育改革风起云涌的当下，课堂改革成为众多学校攀登教育质量高峰的必由之路。夏邑县第四初级中学满怀热忱，踏上取经征程，一心要在课改中点燃“三把火”——推进课改的决心、学习课改的热心、赢取课改的信心。

2024 年 11 月 27 日至 28 日，夏邑县第四初级中学校长龚洪春带领全体领导班子成员及120位骨干教师，奔赴新乡市长垣第一初级中学学习先进的管理经验及教育教学的有效做法。龚校长不仅选派了各集团校的优秀老师参与，还特意邀请了县教研室主任邓玉洁、副主任何杰、物理教研员李威，郭店中心校校长陈洪勋一同前往。

学习期间，学校分文科团队、理科团队两组同步开展学习。清晨四点半，夜色蒙蒙，寒风习习，一行热爱学习、有志改革的老师们从四中门口坐上大巴出发了。历时三个小时抵达目的地。长垣第一初级中学校长蔡瑞昌热情接待，安排专人悉心引领，让我们感受到贵校的真挚情谊与浓浓的学习氛围。

早教研：开启学习序幕

到校后，7:50 至 8:20 的早教研活动开启了紧凑学习之旅。长垣一中雷打不动坚持早教研，由资深教师主讲，细致讲解当天课程安排，涵盖教学活动设置、小组利用、评价反馈及师生积极性调动等多方面内容。比如教学活动会依学科与目标巧妙构思，小组合作分工明确，确保高效开展。这精心的早教研为教学筑牢基础，凸显其在教学环节的关键作用，也为我校课改提供了清晰思路与借鉴方法，让我们深知扎实的教研是教学成功的重要开端。

长垣一中雷打不动坚持早教研，由资深教师主讲，细致讲解当天课程安排，涵盖教学活动设置、小组利用、评价反馈及师生积极性调动等多方面内容。比如教学活动会依学科与目标巧妙构思，小组合作分工明确，确保高效开展。 这精心的早教研为教学筑牢基础，凸显其在教学环节的关键作用，也为我校课改提供了清晰思路与借鉴方法，让我们深知扎实的教研是教学成功的重要开端。

自由听课：感受课堂魅力

8:30 至 10:00 和 10:35 至 11:30 是自由听课时间，我们可随意进班听课。长垣一中教室三面黑板的独特布置，为小组合作学习创造了良好条件。课堂上，每组 6 - 8 人按总评顺序行动，1 - 4 号当小老师讲题，5 - 8 号做题，小老师批改打分。讨论时学生全体起立，激情讨论、配合默契，全员参与其中，知识在互动中变得生动，学生成为学习主人。

这充满活力的课堂让我们看到课改在实际教学中的强大力量，更加坚定了我校推进课改的决心，认识到把课堂还给学生对提升教学质量的重要性。

课间操：展现别样风采

10:05 至 10:25 的课间操同样震撼人心。学生们迅速集合，队列整齐，“人贴人、脚跟脚”，动作整齐划一、刚劲有力，展现出高度纪律性与团结协作精神。这不仅体现了日常管理成效，更表明课改渗透在校园生活各方面，启示我们要注重培养学生综合素质，让教育影响无处不在。

蔡校长指引：明晰课改方向

学习中，蔡瑞昌校长亲自讲解学校改革历程，宛如一盏明灯，为我们拨开课改迷雾。我们学校的杨校长直言不讳地告诉蔡校长，我校在课堂改革初期遇到的困惑，关于一线教师的思想顾虑问题。蔡校长耐心地回顾了长垣一中课改初期的艰难，分享了如何克服目前出现的问题，如何破解课改初期的艰难，以及长垣课改工作一路披荆斩棘，直到今天硕果累累。

面对课改，理念更新、操作细节、教师与学生角色转变等诸多困惑，蔡校长耐心解答。他强调理念上要以学生为中心，打破传统模式；操作上，以小组合作为例，细致讲解分组、规则制定、评价等环节；教师要转变为引导者、组织者，给学生空间又适时引导；要充分凸显学生主体地位，让学生主动参与学习。

蔡校长的分享让我们全面清晰地认识课改，深知虽有挑战，但找准方向扎实推进，必能收获成果，也进一步激发了我们学习课改的热情。

大教研：深化课改认知

1

注重学生多维度习惯培养

长垣一中秉持相信、利用、发动学生的理念，多维度培养学生习惯。学习习惯上，教导制定计划、预习复习、笔记整理等；生活习惯注重自律、时间管理和卫生等方面；思维习惯通过多样活动鼓励多角度思考、质疑创新。全方位习惯培养助力学生自主高效成长。

2

早操前激情演讲

每天早操前各班轮流开展以家国情怀为主题的演讲，不讲学习，却意义重大。学生讲述家国故事，拓宽视野胸怀，增强责任感担当精神，锻炼表达能力和心理素质，让学生跳出书本，关注国家发展，激励他们中国梦努力学习。

3

小组师徒结对与“四清”模式

小组内师徒结对，优生帮弱生，共同进步。依据学生学习情况合理搭配，让优生发挥优势，耐心指导弱生，形成良好互助氛围。搭配每日任务清单，落实“堂堂清，天天清，周周清，月月清”的“四清”模式，明确各阶段学习任务，知识环环相扣得以巩固，有效避免漏洞积累，稳步提升学习效果，助力学生扎实成长。

4

“三全育人”与“二八定律”

践行“三全育人”理念，全员、全程、全面育人，教职工与学生相互关心督促，做到人人包学生，学生人人包。同时利用“二八定律”，关注关键少数学生，带动整体，优化班级管理与教学，全方位保障学生成长。

5

“心语信箱”与“心灵之约”

设立“心语信箱”开展“心灵之约”活动，学生将困惑烦恼写信投入信箱，双向选择老师倾诉交流。这种尊重学生意愿的方式，助其释放压力，老师给予疏导建议，保障学生心理健康成长。

6

“双层四环”教学模式

课堂采用“双层四环”教学模式，“双层”区分基础与拓展目标，满足不同层次学生需求；“四环”涵盖情境导入、自主探究、合作交流、总结拓展环节。各环节紧密配合，让优秀生能学能讲，带动他人，一般生扎实掌握，后进生跟上进度，实现整体提升。

满载而归

此次长垣一中之行，我们见证了兄弟学校课改的积极探索与显著成效。夏邑县第四初级中学全体学习人员带着满满的收获，怀揣“三把火”，将所学融入本校教学。我们深知课改意义重大，定会精心制定并扎实推进课改方案，无论遇到何种困难，都不会退缩。我们努力在课改之路上稳步前行，期望通过持续付出，为教育高质量发展贡献力量，培育出一批又一批优秀人才，书写崭新的教育篇章。

来源：夏邑县第四初级中学