宿杭音乐教育交流强化深度融合

11月28日下午，宿杭音乐教育交流活动在宿州市第十一中学教育集团银河四路校区报告厅举办。埇桥区教体局副局长武小舟、蒋何峰，相关股室负责人以及全区中小学音乐教师参加了交流活动。

这次交流活动主题是“‘音’你而来、‘乐’动埇桥”，通过开展宿杭两地音乐教学交流活动，进一步加强两地美育工作交流共享及深度融合，提升音乐教学质量，深化课堂教学改革，促进美育工作水平提升。

“这次交流活动，我们邀请了杭州市高文丽音乐工作室团队对音乐课程进行实践性引领，这些专家经过深入调研，根据埇桥区音乐教育教学实际设计交流内容。”埇桥区教体局教研室艺术教研员郭明秋说，“专家团队阵容庞大，都是教学经验丰富的名师。既有浙江省优秀教研员、浙派名师，又有杭州市教坛新秀、优秀教师，今天的交流活动，目的是帮助埇桥教师构建高效课堂,提高教师的课堂教学能力，提升音乐学科教学素养。”

宿杭音乐教育交流活动安排两节课堂展示、两场微报告、一场主旨报告，埇桥区教师合唱团现场演唱《追寻》《莫尼山》两首经典名曲，武小舟代表埇桥区委教育工委、区教体局向专家颁发聘任证书。浙派名师、杭州市教坛新秀、萧山区音乐名师、金山小学副校长陈瑶展示的课堂教学是小学音乐《土风舞》；萧山区临浦镇初级中学音乐教师施鑫是杭州市教坛新秀，曾荣获全国音乐教师基本功大赛全能一等奖，他的教学展示是七年级音乐教学《红河谷》。萧山区优秀指导教师、金惠小学音乐教师张佳丽，杭州市教坛新秀、优秀教师、萧山区江南小学副校长姚吉红分别以《音乐任务单：助力单元教学》《器乐教学助力小学音乐深度学习的实践研究》为题作了两场微报告。浙江省优秀教研员，杭州市教坛新秀、优秀教师、四星教师，萧山区教育发展研究中心音乐教研员高文丽的主旨报告《指向音乐关键能力的活动设计》，聚焦核心素养培育，注重学生音准、节奏、音高等关键能力的培养，让孩子们在体验音乐的过程中，感受到音乐的美妙与乐趣。

宿州市通济小学一位音乐教师在交流中说：“陈瑶老师的课堂教学对我启发很大，她设计的“听、动、奏”等活动，创设生动的教学环境，让孩子们感受乐曲的音乐特征与音乐形象之间的关系。几位专家的报告，既让我理解音乐任务单对于培养学生的音乐素养、提高学生音乐表演能力的重要作用，又深深体会到器乐教学助力学生对音乐理解和体验、感受音乐所带来的快乐，提升学生幸福感。特别是高文丽老师的主旨报告，让我们看到音乐课堂的新样态。”

宿州市第十一中学教育集团银河四路校区一位音乐教师也有同样的体会，他说：“施鑫老师的课堂教学很值得我们学习，他通过学生聆听、教师范唱、教师弹钢琴领唱、学生跟伴奏演唱等活动，加深了对美洲音乐的风格特点认识，并且对美洲乐器和风土人情也有了初步了解，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐审美能力，特别是施鑫老师的优美范唱征服了在场的每一位老师。”

“宿州和杭州因京杭大运河一脉相连，两地交流频繁，特别是在新时代扎实推进长三角一体化发展的战略背景下，教育共建之路越走越广。这次活动推动了两地教育人深度对接、合作交流、一体化发展再上新台阶、再拓新思路。”武小舟表示，全区音乐教育主题教研活动要以这次交流活动为契机，锚定美育教学目标，实施美育浸润学生、浸润老师、浸润学校，打造时时、处处、事事的美育育人环境；探究教育规律，树立大美育观念，用好宿杭两地的丰富艺术资源，以自己的行动作引领，做美育课堂的创造者；提高业务技能，提升音乐素养，全面推进德智体美劳五大行动，构建埇桥区高质量艺术教育体系。

（高继周）