学术探讨｜中国式现代化视域下高校网络安全教育研究

□李丹 梁玉清

随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们工作、学习和生活中必不可少的一部分。高校作为人才培养和科学研究的重要阵地，网络的普及和应用更加广泛。然而，网络在为我们生活提供了便利的同时，也带来了网络诈骗、网络攻击、信息泄露等一系列的安全问题。这些问题不仅影响了高校的正常教学秩序和师生的个人利益，也对国家安全和稳定构成了威胁。因此，在中国式现代化视域下，加强高校网络安全教育具有重要的现实意义。

中国式现代化对高校网络安全教育的新要求

培养具有网络安全意识和能力的高素质人才。中国式现代化需要大量具有创新精神和实践能力的高素质人才。在网络时代，这些人才不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备良好的网络安全意识和能力，能够正确使用网络，防范网络安全风险。培养高素质的网络安全人才，需要从教育入手，学校应加强网络安全课程建设，提高学生对网络安全的认识和防范能力，在课程设置方面，不仅要开设专门的网络安全课程，如网络安全技术、网络安全管理等，还要将网络安全知识融入到其他专业课程中，使学生在学习专业知识的同时，也能了解网络安全的重要性。同时，学校也应重视教职工的网络安全培训，提升教职工的安全意识和应急处理能力。

保障高校网络安全，维护国家信息安全。高校是国家科技创新和人才培养的重要基地，其网络安全关系到国家的信息安全。在中国式现代化进程中，高校必须加强网络安全教育，提高师生的网络安全意识和防范能力，保障高校网络安全，为国家信息安全作出贡献。

推动网络文明建设，营造良好的网络环境。中国式现代化不仅要实现物质文明的现代化，还要实现精神文明的现代化。网络文明是精神文明的重要组成部分，高校作为文化传承和创新的重要场所，应加强网络安全教育，引导师生树立正确的网络价值观，推动网络文明建设，营造良好的网络环境。

高校网络安全面临的挑战

网络攻击日益频繁。随着网络技术的不断发展，网络攻击手段也越来越多样化和复杂化。高校网络系统由于用户数量众多、信息资源丰富，成为黑客攻击的重要目标。网络攻击不仅会导致高校网络系统瘫痪，影响教学和科研工作的正常进行，还可能会造成师生个人信息泄露，给师生带来严重的损失。

师生网络安全意识相对缺乏。部分师生对网络安全的重要性认识不足，缺乏基本的网络安全知识和防范意识。在使用网络时，随意下载和安装软件、点击不明链接、泄露个人信息等，这些行为都给网络安全带来了隐患。

网络安全管理制度不尽完善。一些高校的网络安全管理制度不够完善，存在管理漏洞。例如，网络安全责任不明确、网络安全应急预案不健全、网络安全技术防护措施不到位等，这些都影响了高校网络安全的保障水平。

网络安全教育缺乏系统性和实效性。目前，高校的网络安全教育大多以讲座、宣传海报等形式进行，缺乏系统性和实效性。网络安全教育内容相对陈旧、形式单一，不能满足师生的实际需求，难以提高师生的网络安全意识和防范能力。

加强高校网络安全教育的重要意义

保障师生的个人利益。加强高校网络安全教育，可以提高师生的网络安全意识和防范能力，减少网络安全事故的发生，保障师生的个人信息和财产安全。

维护高校的正常教学秩序。高校网络安全是高校教学和科研工作的重要保障。加强网络安全教育，可以提高师生的网络安全意识，规范师生的网络行为，减少网络安全事故对教学和科研工作的影响，维护高校的正常教学秩序。

促进国家信息安全建设。高校是国家科技创新和人才培养的重要基地，其网络安全关系到国家的信息安全。加强高校网络安全教育，可以提高师生的网络安全意识和防范能力，为国家信息安全建设培养高素质人才，促进国家信息安全建设。

强化高校网络安全教育的有效策略

加强网络安全宣传教育。开展多种形式的网络安全宣传活动，如举办网络安全知识讲座、制作网络安全宣传海报、发放网络安全宣传手册等，提高师生的网络安全意识；利用校园媒体，如校园广播、校园电视台、校园网站等，宣传网络安全知识，营造良好的网络安全氛围；加强网络安全教育课程建设，将网络安全教育纳入高校思想政治教育体系，开设网络安全必修课或选修课，提高师生的网络安全知识水平。

完善网络安全管理制度。首先，高校应建立健全网络安全责任制度，明确各部门、各岗位在网络安全管理中的职责，将网络安全工作纳入绩效考核体系，确保网络安全责任落实到人。例如，学校的信息化部门负责网络基础设施的维护和安全防护，教学部门负责引导教师在教学过程中强化网络安全意识，学生工作部门则要关注学生的网络行为规范等。其次，制定严格的网络安全准入制度。对进入校园网络的设备和用户进行严格审核和认证，防止非法设备和用户接入网络。同时，加强对网络访问权限的管理，根据不同用户的需求和职责，合理分配网络访问权限，降低网络安全风险。再者，完善网络安全应急响应制度。建立网络安全应急预案，明确应急响应流程和责任分工。定期进行网络安全应急演练，提高应对网络安全突发事件的能力。一旦发生网络安全事件，能够迅速启动应急预案，采取有效措施进行处置，将损失降到最低。此外，高校还应加强网络安全监督检查制度。定期对校园网络进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。建立网络安全举报机制，鼓励师生员工对网络安全问题进行举报，共同维护校园网络安全。

加强网络安全队伍建设。一方面，高校要着力培养专业的网络安全技术人才，可以通过开设网络安全相关课程，如网络安全技术、信息安全管理等选修课，系统地传授网络安全知识和技能。鼓励学生参加各类网络安全竞赛，以赛促学，提高学生的实践能力和创新能力。另一方面，提升高校教师的网络安全素养。组织教师参加网络安全培训，使他们了解最新的网络安全形势和技术，掌握网络安全教育的方法和手段。建立一支由专业技术人员、管理人员和学生志愿者组成的网络安全管理队伍。专业技术人员负责网络安全技术防护和应急处理；管理人员负责制定网络安全政策和制度，协调各部门的网络安全工作；学生志愿者则可以发挥监督和宣传作用，提高全校师生的网络安全意识。

加强网络安全文化建设。树立正确的网络安全价值观，引导师生自觉遵守网络安全法律法规，规范网络行为；开展网络安全文化活动，组织网络安全征文比赛、网络安全知识竞赛、网络安全创意大赛等活动，激发师生的创造力和参与热情。对表现优秀的师生进行表彰和奖励，树立榜样，营造良好的网络安全文化氛围；在校园文化活动中，融入网络安全元素，如在校园文艺演出中编排网络安全主题节目，在校园体育比赛中设置网络安全知识问答环节等，通过这种方式，使网络安全文化成为校园文化的重要组成部分，让师生在潜移默化中接受网络安全教育；加强网络道德教育，引导师生文明上网、健康上网，共同营造良好的网络环境；加强与社会各界的合作，共同推进网络安全文化建设。高校可以与政府部门、企业、社会组织等合作，开展网络安全宣传周、网络安全进社区等活动，扩大网络安全文化的影响力。同时，借鉴社会各界在网络安全文化建设方面的先进经验和做法，不断完善高校网络安全文化建设体系。

在中国式现代化视域下，加强高校网络安全教育是一项重要而紧迫的任务。高校应充分认识到网络安全教育的重要性，积极应对网络安全面临的挑战，采取有效措施加强网络安全教育，提高师生的网络安全意识和防范能力，为保障师生的个人利益、维护高校的正常教学秩序、促进国家信息安全建设作出贡献。

基金项目：2024年齐齐哈尔市哲学社会科学规划课题（项目编号：QZSX2024YB54）。

（作者李丹系齐齐哈尔医学院讲师，通讯作者梁玉清系齐齐哈尔医学院副教授）