专业理论结合鲜活案例，这所学校出了本新书探索家校共育

当下大数据、大语言模型发展，已经把机器训练成了“机器人”。而在学校和家庭教育内卷的双重压力下，学生成了片面追求分数和成绩的“考试机器”，这是全社会对教育发展的共同反思。

在此背景下，上海市民办立达中学没有把重心片面地放在提高学生分数上，而是花了两年时间，开展了“家校一体前提下的育人途径”的探究，并形成了研究成果《家校共育的一路繁花》一书，日前由格致出版社和上海人民出版社正式出版。

上海市人民政府参事、中国民办教育协会常务副会长、上海中华职业教育社常务副主任胡卫，黄浦区人民政府副区长袁园，国家督学、上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺出席新书发布仪式。

“琐碎小事，育人契机”“爱是一阵热烈的掌声”“孩子终将远行，我们为她准备什么？”……《家校共育的一路繁花》通过近百个生动的实例，结合专业的教育理念，详细叙述了立达中学在推进家校合作教育实践中取得的显著成果和有效探索。

《家校共育的一路繁花》首先探讨了建立家校共育的目标性纲领，包括校训的文化土壤、家训的文化传承、班训的育人氛围等。其次，对创新家校共育的途径和策略展开理论与实例相结合的叙述，包括多元活动、调查研究报告、家校主题沙龙、家训家风与亲子公约等设计、实施及效果评估。在此基础上，以班主任视角的家班共育故事、家长视角的家庭教育故事，以及导师制谈心记录、心理辅导等鲜活案例，探究家校联动培育青少年健康成长的可行路径。

立达中学一直以来都非常注重家校一体，注重学生的家庭教育。“家校一体前提下的育人途径”项目旨在探索指导学生家庭形成良好的家风、和谐的亲子关系，希望学校和家庭、教师和家长协调一致，形成教育的合力，达到更好的教育效果。

研究过程中，立达中学以亲子共读《钱氏家训》为抓手，引导全体学生家庭注重制定家训，培养良好的家风，共同制定家庭公约；通过家长沙龙，共同探讨，实现家校互动，家长间互相借鉴共同进步……经过两年的努力，立达中学最终形成了《家班共育故事》《家庭教育公约》《家庭教育故事》《家训家风引领下的我们》《立己达人，问道守正》5本系列丛书。“家校一体前提下的育人途径”探究项目也于2023年11月7日经过专家评审，顺利结项，并获得项目研究成果市级“优秀”。

为该书作序的国家督学、上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺提到，立达中学家校共育的“大教育”，不仅是学校教育向家庭教育的延伸，开辟学校和家庭“大教育”融为一体的新天地，更是把学校教育向社会教育拓展，探索创建学校、家庭和社会教育价值等同的新天地。

信息来源：上海黄浦、上海市民办立达中学

摄影：蔡维帅

文字整理：周紫昕

编辑：周紫昕

校对：曹铒

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