从摆渡船阅读推广活动中剖析科幻作品在中小学生阅读中的地位作用

从摆渡船阅读推广活动中剖析科幻作品在中小学生阅读中的地位与作用

董仁威 /文

概述

摆渡船阅读项目是为全国各地的阅读爱好者搭建的以推广全民阅读为核心的系统性公益阅读项目，由优质出版社联盟提供物质支持，来自国内外知名作家、科学家、教育专家、学者、优秀的阅读推广人等共同参与的全民阅读公益阅读项目。

2024年，由摆渡船阅读推广服务中心、上海师范大学儿童文学研究所、北京少年儿童出版社、北京师范大学出版社、作家出版社、上海教育出版社、语文出版社、北京时代华文书局、安徽少年儿童出版社、新蕾出版社、中信出版社、长江少年儿童出版社（集团）有限公司等联合发起了第十一届摆渡船阅读征文活动。此次活动面向全国的小学生们及中学生，广泛征集作品，最终收到了近十万份投稿。

在第十一届以前，活动向中小学生推荐阅读的科幻作品，外国的仅凡尔纳《海底两万里》，中国的仅彭绪洛《时空定位钟》，共两部。

从第十一届开始，组织方增加了向初中、小学生推荐科幻作品的力度。在即将开始的第十二届摆渡船阅读征文活动中，征文范围扩大至31个省（直辖市、自治区），并继续加大力度向全国小学生及初中生推荐阅读中外科幻作品，特别是中国本土少儿科幻作家针对不同年龄段少年儿童量身定制的少儿科幻作品。

初步实践表明，中高年级小学生及初中生，从喜爱童话的幼年时代转向喜爱科幻的少年时代，随着现代科技的加速发展，会越来越成为中小学生阅读的普遍规律。

同时，不同年龄段少年儿童对少儿科幻作品阅读有不完全一样的叙求，针对这些叙求，组织创作适合不同年龄段特征的少儿科幻作品和选择适当的少儿科幻作品分级阅读推广是必要的。

一、科幻作品在推荐阅读作品中的比重

第十二届摆渡船阅读征文活动推荐书目：

1.1小学低年级（1-2年级）

推荐了童话5篇（第一位），小说3篇，红色经典4篇，传统文化4篇，其他3篇，共19篇，无科幻故事。

1.2小学中年级（3-4年级）

推荐了科幻故事2篇（《莉亚的梦》（何涛著），《沙漠骆驼》（赵华著）），占总数22篇的9％。

其他推荐书为小说6篇，传统文化5篇，科普2篇，红色经典2篇，其他6篇。

1.3小学高年级（5-6年级）

推荐了科幻故事3篇（《野人谷传说》（姜永育著），《太阳熄灭以后》（韦迪著），《三星堆迷雾》（董仁威著），占总数22篇的13.6％。

其他推荐书为国内外小说8篇，传统文化5篇，科普1篇，红色经典3篇，其他2篇。

1.4初中（7-9年级）

推荐了科幻故事4篇（《太阳熄灭以后》（韦迪著），《猛犸女王》（宝树著），《外星异客》（刘奕弦著），以及《海底两万里》（[法]儒勒·凡尔纳著）），科幻小说占总数28篇的14％。

其他推荐书为：国内外经典名著（8部），科普（《昆虫记》（[法]让-亨利·卡西米尔·法布尔著），1部），小说（6部），散文（8部），其他3部。

二、作品读后感获奖作品中科幻作品的比重

2.1 小学中高年级（3-6年级）科幻作品读后感获一等奖比重

2.11 华中地区（山东、河南）

读后感一等奖获奖作品中科幻作品读物感占115篇中18篇：“《狼背上的女孩》（李晓虎著）读后感”5 篇，“《三星堆迷雾》（董仁威著）读后感”4篇，“《沙漠骆驼》（赵华著）读后感”2篇 ，“《猛犸女王》（宝树著）读后感”2 篇，“《外星异客》（刘奕炫著）读后感”1 篇，“《莉亚的梦》（何涛著）”读后感1篇，“《太阳熄灭之后》（韦迪著）读后感”2篇，“《时空定位钟》（彭绪洛著）读后感”1篇，占比15.7％。

第十一届摆渡船阅读征文活动华中区一等奖获奖名单：

2.12 华东地区（浙江、安徽、江西）

读后感一等奖获奖作品中科幻作品读后感占245篇中的20篇：“《三星堆迷雾》（董仁威著）读后感”7篇，“《猛犸女王》（宝树著）读后感”4 篇，“《太阳熄灭之后》（韦迪著）读后感”4篇，“《沙漠骆驼》（赵华著）读后感”3篇，“《野人谷传说》（姜永育著）读后感”2篇，占比8％。

第十一届摆渡船阅读征文活动华东地区一等奖获奖名单：

2.13 西北地区（陕西、甘肃、山西）

在西北地区获一等奖的176篇作品中，科幻作品读后感占16篇：“《三星堆迷雾》（董仁威著）读后感”6篇，“《莉亚的梦》（何涛著）读后感”3篇，“《狼背上的女孩》（李晓虎著）读后感”3篇，《西京之谜》（小酷哥哥著）读后感”2篇，“《疯狂植物危机》（尹代群著）读后感”1篇，“《时空定位钟》（彭绪洛著）读后感”1篇，占比9％。

第十一届摆渡船阅读征文活动西北地区获奖名单：

2.14 西南地区（云南、贵州、四川）

读后感一等奖获奖的89篇作品中，科幻作品读后感占7篇：“《时空定位钟》（彭绪洛著）读后感”4篇，“《三星堆迷雾》（董仁威著）读后感”3篇，占比8％。

第十一届摆渡船阅读征文活动西南地区一等奖获奖名单：

2.15 京津冀地区

15部获一等奖作品中，仅有“《三星堆迷雾》（董仁威著）读后感”1篇获奖，占比7％。

第十一届摆渡船阅读征文活动京津冀地区一等奖获奖名单：

2.16 华南地区（湖南、福建、广东、广西）

19篇获奖者中，仅有1篇科幻小说“《三星堆迷雾》（董仁威著）读后感”获奖，占5 ％。

第十一届摆渡船阅读征文活动华南地区一等奖获奖名单：

2.2 初中（7-9年级）科幻小说读后感获一等奖作品选

各地区初中组征文活动中均未见科幻作品读后感作品，仅在二三等奖获奖作品中见“《三体》（刘慈欣著）读后感”，“《时光定位钟》（彭绪洛著）读后感”，“《猛犸女王》（宝树著）读后感”，各1篇。

第十一届摆渡船阅读征文活动华东地区初中组三等奖获奖名单（其他略）：

三、结论与讨论

3.1 在小学中高年级中推广科幻作品阅读，是适应科技高速发展时代的需要。

3.2 初步实践表明，中高年级小学生及初中生，从喜爱童话的幼年时代转向喜爱科幻的少年时代，随着现代科技的加速发展，会越来越成为中小学生阅读的普遍规律，小学中高年级是小儿科幻作品的主要受众。

3.3 初中读者对科技含量更高的国内外主流科幻作品兴趣浓厚。

3.4 针对不同年龄段少年儿童对少儿科幻作品阅读有不完全一样的述求，针对这些述求，组织创作适合不同年龄段特征的少儿科幻作品和选择适当的少儿科幻作品分级阅读推广是必要的。

3.5 在中小学生中推广科幻作品阅读，才刚开始，数据不太多，应继续关注类似活动，总结经验，提出更加严格的在中小学分级推广科幻作品阅读的意见。

参考文献：

摆渡船阅读征文活动资料由摆渡船阅读推广服务中心提供

注：本文经摆渡船阅读推广服务中心杨善审阅