成都高新区银都紫藤初中教育集团2024教育年会圆满落幕！

冬日蕴藏生机，岁月酝酿芬芳。值此12月6日至7日大雪节气之际，成都高新区银都紫藤初中教育集团首届教育年会以“素养导向的学科融合：共建综合育人新生态”为主题，圆满启幕。

本次年会为期两天，分为成都高新区银都紫藤初中学校、成都师范银都紫藤南区小学两个会场。第一天开幕式及主旨报告。第二天的展示活动中，涵盖了德育论坛、学科特色课程建设、科研论坛等，全方位展示银都紫藤初中教育集团的办学成果，办学特色。

12月6日下午 开幕式

2024年12月6日，成都高新区银都紫藤初中教育集团2024年首届教育年会在本部木铎厅举行。

下午14:30，年会在精彩的管乐团演奏中开幕。

会议由成都高新区银都紫藤初中学校副校长、成都高新区银都紫藤初中东区副校长（全面主持工作）聂中华主持，与会的领导有北京市朝阳区教育科学研究院党总支副书记、院长李怀东先生、北京师范大学教育培训中心教育发展部常务副部长金岩先生、成都高新教育发展中心课程研究教研员刘建军博士、北京师范大学教育培训中心教育发展部学校项目负责人李静女士、成都高新区银都紫藤初中学校党支部书记、校长魏月香女士、成都高新区银都紫藤小学校长凌乾川女士以及银初集团、紫藤南区小学各位干部、老师们。

成都高新区银都紫藤初中教育集团总校长、党支部书记魏月香女士致辞，魏校长肯定了集团2024年取得的办学成果。新时代背景下，教育不仅只是知识传授，更重要的培养学生核心素养，而培养这一教育目标的关键，在于如何创新教育模式，构建更加开放、协和的育人新生态。

成都高新区教育发展中心课程研究教研员刘建军表示，银都紫藤初中教育集团在北师大的强有力的引领支持下，重视体制机制创新，聚焦课程教学改革，激发了办学活力，实现了科研兴校、科研强师，科研助学。

北京师范大学教育培训中心教育发展部常务副部长金岩表态：北京师范大学教育培训中心将继续坚持“做扎根的教育”，以“办好一所，带动一方”为社会使命，积极推进国家基础教育改革创新，促进区域教育优质均衡发展。

木铎金声，久久激荡。开幕式后，北京市朝阳区教育科学研究院院长李怀东从新教育时代下的新目标新任务、新教育时代课程教学改革的必要性、基础教育课程教学改革的朝阳实践出发，为大家带来了精彩的主旨讲座。

12月7日 上午，学科会场

素养导向的学科融合课例展示

上午场

初中数学课堂

主持人：王林博 银初东区课程质量中心副主任

银初本部刘婷老师在七年级13班讲授《问题解决策略--直观分析》，通过实际问题引导学生绘制图形，将数学关系可视化，增强学生的数学直观想象和逻辑推理能力。学生们通过多角度分析问题，提升了综合素养。

银初东区熊晓花老师在七年级1班讲授了《多边形内角和》的课程。她首先引导学生回顾三角形内角和的知识，然后逐步推导出多边形内角和的公式。学生们积极参与讨论，小组合作时分工明确，互相帮助解决问题，课堂氛围既活跃又有序，体现了学科融合的教育理念。

最后傅勤老师的点评高屋建瓴、鞭辟入里。他从教学策略的运用、学科融合育人的深度与广度、学生综合素养的提升等多方面，为我们详细解读了这两堂课的亮点与启示，同时也为我们提出了宝贵的改进建议与前行方向。

英语课堂

主持人：廖瑞 银初英语教研组组长

围绕“初中英语教学展示与研讨”这一主题，邓雨桐老师和郭珈利老师精心准备了两节生动的展示课，通过丰富的教学内容和多样的教学方法，充分展现了初中英语课堂的魅力。

课后，成都市初中英语教学领衔人钟宁老师对两位老师的展示课进行了细致入微的点评，不仅肯定了她们在教学中的亮点，还针对英语教师在日常教学中存在的问题，给予了宝贵的建议和启发。

通过观摩和研讨，不仅拓宽了教学思路，还提升了教学理念。未来，大家将把学到的知识和方法运用到实际教学中，努力提升初中英语教学的质量和水平，为培养更多优秀的英语人才贡献力量。

融合课堂

主持人：张婷 银初本部物理教研组组长

化学黄维老师开设了结合化学与道法的课程，包含“生火之道”和“控火之策”两部分。课程中，黄老师结合新闻案例和安全视频，提高学生安全意识，并指导学生实践灭火器使用，展示化学知识在生活中的应用。这不仅教授了化学知识，还培养了学生的社会责任感，强调了科学知识服务社会的重要性。

物理老师王红霞设计了一节结合AR技术的“探秘天宫”课程，旨在通过融合德育和物理知识，创造一个生动有趣的学习环境。这让学生在互动中体验航天科技的魅力，激发学习兴趣，提高参与度，并培养科学素养。

青教授肯定了两位老师的授课，并强调教师应利用学科知识，设计有深度和思维的课堂。他深入讲解了跨学科概念的背景、实践方法及其在育人目标中的重要性。建议教师在设计跨学科课程时，建立指导与自主学习的关系，组建跨学科教研团队，并利用各种社会资源，形成适应不同学生和环境的实践学习模式。

小学语文课堂

主持人：高秋萍 银初东区课程质量中心主任

小学语文课堂展示活动由成都高新区银都紫藤初中东区学校的高秋萍老师主持。

郑美林老师在成都师范银都紫藤南区小学，教授《王戎不取道旁李》。她的教学设计逐步深入，通过看图猜名人引入，设置四个任务情境来构建课堂，包括读、讲、演、品俊杰故事，引导学生深入理解课文内容，学习王戎的观察、思考和判断能力。课程最终回归到单元主题，让学生整体理解本单元的人文主题，体验中华传统文化的智慧。

来自成都高新区银都紫藤初中东区学校的黄译慧老师教授《王戎不取道旁李》。课程设计以讲述历史人物故事和品评千古英雄为总任务，通过“朗读达人”、“理解达人”、“故事达人”三个挑战活动，引导学生深入阅读、理解并讲述小古文，感受并表达人物形象。在一节课内，学生不仅学习了方法，训练了语文技能，还提升了学科素养，使王戎这一历史人物形象更加生动立体。

四川省名师李利会高度评价了两堂课，指出课程以学生为中心，引导他们从学会到会学。老师们的深入课前准备和准确学情把握，结合了预设与生成，展现了专业素质。李老师还进行了《致广大尽精微》讲座，从四个板块探讨了文言文教学的实践方法，强调了章法和炼字炼句的重要性，以及通过多样化阅读提升学生的文化自信和语言运用能力。

小学融合课堂展示

主持人：赖宇霖 成都师范银都紫藤南区小学教师

小学融合课程展示活动由成都师范银都紫藤南区小学的赖宇霖老师主持。

来自成都师范银都紫藤南区小学的罗新月老师讲授《推动社会发展的印刷术》，重点讲解活字印刷的制作、印刷术的发明及其对社会发展的推动作用。课程融合全人发展理念，结合科学、语文、数学和美术等学科知识，通过科学史学习、分析评估和实践应用，促进学生知识迁移和整合，提升核心素养，培养学生对传统文化的热爱及对文化传承与创新的认识。

来自成都高新区银都紫藤初中东区学校的彭思瑶老师通过《老鼠歌》教学，结合故事、音乐、科学和语文，引导孩子们通过模仿老鼠和猫的动作，提高身体协调性并加深对这两种动物的认识。孩子们在活动中体验四川民歌，了解传统打击乐器，扩展音乐知识，感受中国传统文化。

徐猛教授对两堂课进行了点评，指出教师们成功实施了教学改革，打破了学科界限，并以综合视角实现了教育目标，显著改善了学生的学习体验。他强调，融合课程应深入挖掘各学科核心素养，并对教学实践有全面理解；教学设计和活动应实现知情意的统一；应设定更深层次的目标，鼓励多元表达和探索；融合课程应为解决实际问题服务，避免形式主义。徐教授的指导为教学带来了新的思路、策略和方法。

12月7日下午 论坛会场

学科特色课程建设论坛

本次论坛由银初东区课程质量中心副主任林鑫担任主持，并特别邀请了四川师范大学何巧艳教授莅临现场，为论坛提供专业的指导和建议。

分论坛主题为“学科特色课程建设”，由银初本部、银初东区和紫藤小学联合举办，展示了语文、道德与法治、美术三个学科的特色课程建设经验。论坛包括教师汇报和专家指导两个环节。

一、教师汇报

刘琳老师分享了关于《学科融合视域下诗美课程的实践探索》的演讲。她提到，银都紫藤本部语文组从学科融合角度出发，探索课程新形态，分为三个阶段：首先，结合古诗词与美术，创造独特的校本选修课程；其次，深化“语文+美术”理念，融入语文课程，提升学生综合素养和审美；最后，展望未来，以诗美博物馆课程为方向，继续探索项目式课程建设。

李平老师汇报了银初东区语文组在活动作文课程建设上的成果。课程旨在培养学生的观察、思考和表达能力，强调写作应源于自我表达需求。该课程整合听说读写，与新课标理念相符。李老师还介绍了四大实施路径，包括“三类·二式·整体建构”、“九年一贯序列实施”、“三阶六环教学实施”和三种习作课型。展望未来，语文组将继续通过活动设计和情境体验提升学生语文素养，期待学生在写作中发现语文和生活的美好。

王姣老师依据国家课程《道德与法治》统编版教材，围绕“健康生活”、“道德实践”、“法治建设”和“认知国情”等核心主题，进行了有效的教学探索。她专注于“政治认同”、“责任意识”、“道德修养”、“法治观念”和“健全人格”等学科核心素养，利用文化资源和场域优势，培养学生终身发展和社会发展所需的关键能力和品格。

王老师基于育人和学生成长规律，利用ADDIE模型，构建了“真善美”主题特色思政课程体系。该体系引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法，深入观察和把握时代发展。她致力于培养学生国家认同感，激发爱国情感，树立民族自信，形成共同理想追求，为中华民族伟大复兴不懈努力。

余杰老师提到，在美育教育较弱的环境下，银都紫藤南区小学积极改革美育课程。他们利用特色课程，结合师生特长，建立了全面的课程体系，包括常规课、社团和延时课。特别是定格动画课程的引入，促进了跨学科融合，扩展了学生视野。经过实践，该校美术课程取得显著成效，积累了丰富的课程资源。他们还探索非遗领域，邀请非遗传承人授课，组织学生体验藤编艺术等，增强学生对传统文化的自信和热爱，提升他们的审美素养。

张慧林老师指出，在新课标指导下，银初东区学校开发了以传承川剧文化为主题的美术课程。该课程由五位教师共同研发，融入川剧元素，旨在提升学生的审美、艺术技巧、创意和文化理解。课程分为基础、拓展和融合三个层次，分别教授川剧基础知识、深入融合川剧与美术，以及跨学科教学。学校通过社团活动、课程展示和文化交流等激发学生兴趣，提供实践机会，促进传统文化的传承与创新。

二、专家指导

何巧艳教授高度评价了老师们的工作，并对银初集团校课程建设的问题提供了指导。她强调了课程对培育未来人才的重要性，并清晰解释了不同课程类型的区别。何教授还详细规划了学科课程建设方案的框架，并号召校长、教师和学生共同努力，推动课程建设。在她的带领下，我们对课程建设的未来充满期待。

德育论坛

2024年12月7日下午，在木铎厅进行了德育论坛，成都高新区银都紫藤初中学校学生成长中心杨娟副主任主持，本部和东区的班主任共同呈现了两堂精彩的主题班会课。

东区王波老师带来名为《给生活加点甜》的班会课，旨在帮助学生应对烦恼。课程强调面对挑战、调整心态和积极行动的重要性，通过案例、故事和活动，向学生传达乐观既是一种心态也是一种行动方式。王老师用幽默和温暖的语言营造了轻松的课堂环境，激励学生敞开心扉，积极参与，学习处理烦恼的技巧，并深化了对乐观的理解。

本部高婕老师，通过《好好说话 做“言值担当”》主题课程，引导学生认识言语的力量、交流的智慧和情感的传递。课程基于问卷调查和学生故事，分析了不当言语的后果，探讨了交流障碍的原因，并寻找了有效交流的方法。高老师鼓励学生珍惜交流机会，学习如何恰当地表达自己。课堂上，学生们积极分享，承诺将运用所学与他人真诚沟通。

成都市金牛区教育科学研究院中小学德育教研员陈雪梅老师评价了高婕老师的初中班会课，认为其课程逻辑清晰、结构完整，并体现了“五真”原则。她建议高老师在学生回答环节进行概括，帮助学生理清解决问题的思路，并鼓励班主任研究问题导向的班会课，以更好地满足学生的发展需求。陈老师还进行了《班级管理与教师自我成长》的讲座，强调了班主任工作的价值，并分享了班级管理的有效策略。她鼓励教师们积极担任班主任，用心灵、情感和智慧来增强班级凝聚力，满足学生的归属和认同感。

陈锐老师在成都锦江区教育科学研究院举办的《主题班会课的设计与实施》讲座中，高度评价了王老师的班会课设计，强调了以学生实际问题为出发点，通过互动活动促进学生德性生成和自我构建。本次德育论坛通过展示主题班会课和专家点评，解决了班主任的困惑，丰富了他们的专业知识，并提供了新的德育工作视角和方法。活动标志着成都高新区银都紫藤初中教育集团德育工作的新起点。

科研论坛

为推动研究型学校建设，深化教研文化，实现教育与科研的共同进步，本校于12月7日在录播教室举办了学科素养探讨活动。

本部邹萌老师展示了《初中生物实验与数学模型结合的教学研究》，旨在探讨如何将生物实验与数学知识有效结合，促进跨学科学习。该研究通过整合多学科内容，鼓励学生在活动中运用跨学科知识解决问题，以达成教学目标。

东区冯小芳老师在东区分享了关于中小学生重要他人支持性行为的研究。课题组通过多种方式，纠正和指导学生，建立了促进学生社会情感能力发展的机制，并优化了他们的社会支持系统。

东区杨蕾老师的课题组依托小学英语新教材选择与之匹配的主题式绘本并将其融于课堂教学中。结合绘本主题式阅读教学，培养学生英语学科核心素养；结合新阅读教学方法探索绘本教学新路径，形成有效教学策略。

体育组杜敏老师研究了初中体育一体化学习模式，目的是提高学生的体育技能和综合素质。以引体向上为例，该模式通过多元化教学和评价体系，有效增强学生的引体向上能力，并培养他们的运动技能、健康行为和体育品德。

本部初中物理张婷老师介绍了《初中物理教学中培养学生科学思维的实践研究》，该研究旨在结合科学思维与“最近发展区”概念，运用显性化工具和方法，识别并引导学生科学思维的提升，从而形成促进学生高水平科学思维发展的新型教学模式。

四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲教授，在听取五位老师的分享后，对课题组的研究给予了高度评价。他从理论依据、框架建构、内容梳理、价值取向等方面，对课题组的研究过程和成果提出了指导意见。刘教授强调，课题的目标、内容、过程和成果的内在逻辑需要清晰，并指出内容选点、专题切口、关键概念、融合点成果提炼应基于丰富的实践研究。

闭幕式

12月7日下午，大家齐聚本部木铎厅参加年会闭幕式，由银初本部教师课程中心副主任王燕茹主持。

在极具意义的教育年会上，隆重开启了2024年教育教学的颁奖典礼。

对在年会上承担课例展示、论坛分享的老师们表示感谢。

青年教师赛课颁奖

在“创·新命题，育·素养之光”试题命制比赛中。集团共有17个备课组参加比赛。经过专家评审以及考前后数据的比对。评选结果如下：

2024年集团共申报14项课题，现已开题，经过专家评审，其中7个课题脱颖而出被评定为开题优秀。

2024年，博雅教师们积极参加各级各类教科研评比，斩获佳绩。

还有很多教师获得了区级各类教科研评比活动的一等奖，本年度教师获区级以上奖励累计272人次。

博雅教师在评比中屡获佳绩，并致力于实践全课程理念，始终关注学生，构建高效课堂。我们希望每位教师都能展现个人才华。集团将不断加强教师培训和专业发展，以坚定信念和务实态度，实现教育教学的高质量发展。

成都高新区银都紫藤初中学校副校长聂中华总结了年会成果，并展望了集团教育的未来方向。银初教育集团将依托北京师范大学教育培训中心资源，在成都高新区教育文体局、发展中心和各兄弟学校的大力支持下，继续推进素养导向教育，构建新的综合育人体系，致力于教育事业的高质量发展。