高中英语课怎么上？全市英语教师齐聚滨城泰达交流研讨

为推动京津冀（雄）教育交流与合作机制的建立与完善，促进优质教育资源的共享与互补，为三地协同发展赋能创新动力，12月11日，由天津市教科院课程教学研究中心英语室、泰达街文教集团，泰达教促中心联合主办的“大单元视域下中华优秀传统文化融入高中英语课堂教学的实施路径”的学科教研在天津市教育科学研究院附属滨海泰达中学举行。

本次活动旨在进一步推动京津冀（雄）教研协作项目，促进中华优秀传统文化与高中英语课堂教学的融合，来自全市各区的150余名英语教师代表齐聚一堂，共同交流高中英语课堂的教学方法。

主旨报告

泰达教促中心初高中英语教研员郭蕊老师以《大单元视域下中华优秀传统文化融入高中英语课堂的实践探索》为主题进行发言，剖析了泰达各校的实践经验与成果，为教师们提供了理论支撑和实践指导，助力教师们更好地实施教学策略。

现场课例展示

活动中，天津市教育科学研究院附属滨海泰达中学的李盛楠老师带来了一堂以推荐中华优秀传统文化亮点为主题的高中英语课程。依托大单元整体教学和教学评一体化理念，通过AI技术创设情境，展现了中华优秀传统文化在课堂中的实践。

微论坛

随后的微论坛中，泰达一中的杨杰老师针对中华优秀传统文化在高中英语教学中的呈现分析，提出了英语教材传统文化分析框架。泰达一中的葛文荟老师分享了中华优秀传统文化融入高中英语课堂的实施策略，为教学提供了参考。

说播课展示

在说播课展示中，天津市教育科学研究院附属滨海泰达中学的孙艳阳老师通过一系列精心设计的活动，让学生在英语学习中深入理解中外节日文化。泰达一中张温卓玛老师的说播课通过创新的教学方法，引导学生深入理解中西方文化。

专家点评

天津市教科院课程教学研究中心英语室李留建主任对本次精品研训给予了充分肯定，他强调了文化在英语教学中的核心地位，是英语教学不可或缺的重要组成部分，提醒教师在教学实践中理应高度重视文化意识的培养，积极主动地将中国文化与外国文化进行对比分析，以此助力学生提升文化自信。

本次活动，不仅为教师们提供了交流学习的平台，展现泰达高中教师的高水平专业技能，以及泰达学生良好的精神面貌和综合素养，为高中新课程、新教材实验的顺利实施贡献了泰达智慧。