厚积薄发谱芳华 砥砺深耕行致远 罗山县南街小学2024年度优质课大赛

　　冉冉晨雾散，晖晖冬日微，切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。为深化课堂教学改革，推动新课程方案、新课标、新教材理念的落地实施，促进学生核心素养的发展，加强教师对课堂教学的研究，罗山县南街小学于12月12 日至 12月13日组织开展了语文、数学、综合学科优质课大赛。参赛教师精心准备，各蕴醇芳，为我们展示了一堂堂精彩纷呈的高效课堂。

　　朵朵花开朵朵艳，九位英才齐争先。此次优质课大赛，不仅是教学技艺的取长补短，更是教育理念的深度碰撞与交流，让我们一同走进这充满激情与活力的赛课现场，领略那一堂堂别开生面的优质课堂所展现出的无限魅力。

　　"语"你同行， "文"展风采·

　　参赛教师同台竞技、各展风采，宛若冬日最美的音符。大家紧扣课标要求，精心设计教学过程，运用各种信息手段，用生动的课堂语言，紧凑的教学环节，充分展示了自身良好的语文素养和教学基本功。

　　第一节是由杨苗苗老师执教的《题临安邸》。她在课前做了充分准备，精心搜集了丰富的资料。课堂上，杨老师从诗人所处的时代背景切入，引导学生深入理解古诗内涵。在讲解过程中，杨老师以读为主线，让学生通过反复朗读去理解和背诵古诗，真正践行了"七分读三分学"的理念。在朗读过程中，杨老师巧妙引导学生注意语调节奏的变化，使学生在朗读中逐渐体会诗人的情感。让学生仿佛穿越时空，回到了那个动荡的南宋时期，真切感受到诗人内心的悲愤与忧虑。例如，在解读"暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州"时，杨老师通过生动的描述，让学生体会到南宋统治者的纸醉金迷，以及诗人对国家命运的深切担忧。

　　第二节课是由江开凤老师执教的《鹿角和鹿腿》。江老师主要从两个学习任务展开教学：任务一：读故事品心情变化;任务二：讲故事，悟故事之意。通过分析小鹿对鹿角和鹿腿前后的态度变化，引导学生明白事物各有长处，又各有所短的道理。结合生活实际，启发学生明白：不要仅凭外表评价事物的好坏，每个事物都有自己的长处和短处。其次，通过小鹿的语言描写，动作描写和神态描写，能让学生直观地感受到小鹿的心情变化，引导学生把握各种描写手法进行写作。

　　第三节课是由顾静老师执教的《穷人》。顾老师紧紧围绕单元语文要素设置了任务群：任务一：聚焦心理，体会桑娜形象;任务二：揣摩心理，走进桑娜内心;任务三：关注言行，品味渔夫品质;任务四：观察对比，体会环境妙用。通过四个任务的学习，学生了解了桑娜和渔夫生活条件实际很穷，但是他们主动收养了邻居西蒙的两个孩子，体现了他们心地善良，富有同情心的美好品质，明白了精神的富有才是真正的富有。

　　·数学舞台， 智慧冲浪·

　　四位执教老师凭借着扎实的专业知识，精心的教学设计，借助多媒体信息技术的辅助，使课堂教学深入浅出，充满智慧，为在场的师生们带来了一场数学盛宴。

　　明艳老师执教二年级《推理》。她从"猜一猜"的小游戏入手，激发学生对本节课的好奇心。引导学生用"文字法"、"连线法"和"表格法"对题目进行推理，逐步提升学生的逻辑思维能力。学生合作交流，大胆表达，落实本节课的教学目标。

　　王娜老师执教五年级《平行四边形的面积》。教师采用了多样化且行之有效的教学方法。讲授法清晰阐述核心概念与关键步骤;直观演示法运用多媒体和教具，将平行四边形的割补转化过程生动呈现，化抽象为具体;小组合作探究环节，学生分组操作、讨论，如尝试用不同方式剪拼平行四边形并推导公式，极大地激发了学生的主动性与创造力，培养了合作和探究能力，使其在实践中领悟"转化"思想，突破了教学难点，让学生亲身经历知识形成过程，印象深刻。

　　杨小燕老师执教六年级《平面图形复习(一)》。教师教学思路清晰，环节紧凑。从回顾各类平面图形的特征入手，引导学生梳理长方形、正方形、三角形、圆形等图形的边、角、等特性，再深入到周长与面积公式的推导及应用，以思维导图的形式呈现知识脉络，帮助学生构建了系统完整的知识体系，突出了复习课的综合性与系统性，让学生对平面图形知识有了整体把握。

　　张磊老师执教二年级《简单的排列》。本节课教师以大头儿子一家去数学王国大冒险为主线，在数学王国大门口、数字城堡、智慧屋这些环节设计密码，引导学生进行两位数的排列，步步深入，突出"有序思考"的数学方法。学生不论是采取"交换位置"还是"固定位置"的方法，只要是按照一定的顺序进行排列，都能够做到不重复、不遗漏。教师对学生的激励性评价贯穿始终。在最后环节，学生扮演大头儿子一家站成一排合影留念，深化了数字排列中"交换位置"和"固定位置"的方法，体现了学习方法的灵活性和多样性。

　　·"综"路花开，"合" 绽艺彩·

　　余功静老师执教了三年级Unit3 Amazing animals B Start to read一课。课堂上余老师先用前面所学的两个Chant，带领学生有效复习了本单元动物名称，并利用分类游戏让学生对pet与wild animals有个清晰的认知。接着又引导学生对pet和wild animals的特点进行初步的感知。从而推出Animals are different，利用问题How are animals different?再次对pet和wild animals在大小特征上进行分类，明晰动物的特征。为后续picture book的项目活动做铺垫。在文本解读上利用How tall? How fast? How big? How small? 等问题一一解析文本，并用数字及视频让学生在视觉上清晰的认知到不同动物的特征，从而导出Animals are amazing，在练习环节还拓展了其他特征鲜明地动物，扩充了学生的知识储备。学生参与度高，课堂氛围很好。

　　朱丹老师执教《风的形成》一课。整节课以聚焦、探索、研讨三个环节来进行,聚焦环节引出风，举例生活中感受到风的现象，从而明确风是空气流动产生的;探索环节，引导学生提出猜想,冷空气可能会从旁边的小孔流动进去了，从而引出本节课的关键研究问题:"风的成因是什么?";研讨环节，学生在实验的基础上，通过现象的描述，逐步明晰模拟实验中空气横向流动是由于点燃的蜡烛让空气有了冷热温差,所以冷空气流动形成了风。整堂课符合课标要求，重视科学知识的形成过程。

　　任重道远，自当快马加鞭;风正时济，更需破浪前行。本次优质课比赛给参赛教师搭建了展示自我的平台，也让老师们对课堂实践和教学研究有了更深入的思考、更明确的方向、更充足的信心。教与研携手，学与思并肩，罗山县南街小学教师团队将以此次活动为契机，以课堂教学为阵地，以优质高效为目标，全面落实新课标理念，在教学上锤炼功夫，积累经验，笃行不怠，遇见更好的自己!