探索协同育人 鹤壁淇滨助推家校社共育水平提升

来源：环球网

自去年12月份被确定为河南省学校家庭社会协同育人实验区以来，鹤壁市淇滨区将推进家校社协同育人作为落实立德树人根本任务的关键点、着力点，不断加强家校社协同育人“教联体”建设，探索学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人新格局，助力学生身心健康、全面发展。

为充分发挥学校在家校社协同育人中的主导地位，淇滨区教育体育局制定了规范家长学校办学行为管理办法，将家庭教育工作开展情况纳入中小学幼儿园综合督导评估细则，促进家长学校建设制度化、规范化和经常化。

截至目前，该区27所中小学均按要求成立家长学校，组建了由700余名在职教师、150余名“五老”同志等组成的相对稳定的专兼职教师队伍，坚持学期初、学期中、学期末三个时段对家长学员进行家庭教育知识培训，指导家长树立正确的家教观、成才观，理性对待孩子的学习、生活情况，密切关注孩子情绪心理变化，掌握科学的交流方法，有效开展亲子沟通，形成家校育人合力。

此外，该局还组建了由12名家庭教育骨干教师参与的家庭教育讲师团，深入钜桥镇化皮屯村、南海社区、漓江社区等地举办家庭教育公益讲座。

淇滨区各中小学在对学生家长加强家庭教育培训的同时，注重挖掘、发挥家长职业特长，通过开设“爸爸妈妈大讲堂”等形式，邀请交警、医生、电力工程师等不同职业的家长代表走进课堂开展知识讲座，拓宽学生视野，促进学生全面发展。

为进一步畅通家校共育渠道，淇滨区建立教职工每人分包一名学生的育人关爱机制，通过线上沟通、线下家访等方式，全面了解学生家庭成员、教育、监护等情况，引导家长时刻关心学生思想、情绪、生活状况。在协同育人中，充分保障家长的参与权，让家庭和学校都“不缺位、不错位”。

今年年初以来，淇滨区认真落实教育部门与公检法部门联动机制，持续开展好“法治进校园”活动，预防未成年人犯罪。加强与市青联、市心理协会合作，在全区中小学开展了以“杜绝校园欺凌，构建和谐校园”为主题的心理讲座。每日组织值日教师、家长志愿者、公安等部门参与的“护学岗”活动1200余人次。

下一步，淇滨区将积极探索完善家校社协同育人“教联体”建设，持续引导家长切实履行家庭教育的主体责任，推动学校充分发挥家庭教育指导的重要作用，健全家校社共育的工作体系和机制，不断优化适合儿童和青少年健康成长的必要条件和学习生活情境，提升家校社共育水平。