【法眼观察】杜绝教育数据成为商家谋财工具

近日，据媒体报道，河南省信阳市平桥区信钢学校使用的“数智家校”App要求家长每月付费5元开通会员才能发送学生成绩。对此，该校发布声明称，已与某通信服务公司联系，立即停止这项业务（据12月18日新京报客户端）。

近年来，随着智能教育软件的快速发展及“智慧校园”建设，各类教育App已经成为家长手机里必不可少的软件。教育教学管理的智能化提升改造本是创新之举，其目的是让智能软件辅助教育、学校管理，搭建起学校、家长、孩子多方便捷、高效的沟通渠道，整合数据资源，减轻教师、家长的负担。然而一些商家却罔顾教育App开发初衷，瞄准学校数据资源背后的盈利机会。

看学校和班级通知需要先看广告、查孩子分数排名需要购买会员……河南信阳“数智家校”App的此番收费“操作”令人错愕。无独有偶，今年7月，山东曝光一起收费教育App——“好分数”，该软件不仅有大量的植入广告，还要求家长看错题必须充值购买会员，甚至诱导家长二次充值，提前查看排名。成绩、考勤这些本来应免费提供的数据资源，被App背后的商家异化成自己的生财渠道。

教育部等多部门印发的《关于引导教育移动互联网应用健康发展的意见》明确规定，作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用，不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏。推荐使用的教育移动应用应当遵循自愿原则，不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。由此，是否使用智能化软件，应该充分尊重家长、学生意愿，商家更不能用“数据捆绑”的手段变相强制收费，侵害家长们的知情权和自主选择权。

学校引入智能教育软件的初衷，是搭建家校沟通的新桥梁，而上述App滥用，已然让智慧教育变了味。商业利益不应玷污教育的初心，必须加大力度整治。

商家应遵守相关法律法规，保障用户的自主选择权，不得利用分数、排名等诱导消费、开通相关服务。教育数据资源被商家滥用盈利，学校也不能置身事外。作为相关软件引入的把关者、分数等数据资源的管理者，学校应该负起监督责任，加强对软件开发商资质、App功能的审核把关，禁止拿教育数据做文章，抵制乱收费，真正从实际需求出发，定制合理科学的服务，让数字化资源真正服务于教育、服务家长和学生。相关教育主管部门要加强对软件的审核监管。教育部办公厅关于严禁有害App进入中小学校园的通知中明确要求各地建立教育类App备案制度，相关部门要督促App开发商履行备案程序，同时加强对App内第三方收费项目的管理监督，引导和规范教育移动应用有序健康发展，让智能教育App真正成为驱动引领教育发展的“好帮手”。

【来源：检察日报·法治新闻版 作者：何慧敏】