他的故事，要从1983年说起……

从一名民办教师，

到一名班主任；

自踏上教书育人之路后，

一干便是四十个春秋，

虽临近退休，

仍兢兢业业地工作，

默默无闻地为学校发力，

他就是章丘区白云湖中心小学教师张庆。

0１

从教40年干了38年班主任

1983年，高中毕业的张庆，和那个时代的许多年轻人一样，回到家乡务农，期待在土地上耕耘出属于自己的未来。然而，命运的转折总是在不经意间来临。1984年，章丘区乡镇干部的招聘吸引了张庆的目光，他参与其中，却发现这份工作并非自己内心真正的追求。

就在他感到迷茫之时，半年后，一则民办教师的招聘通知如同一盏明灯照亮了张庆的前路。出于对教育事业的热爱，张庆毫不犹豫地报了名，并凭借自身的努力通过了考试。从此，他踏上了教书育人的漫漫征途，而这一开始，便是四十个春秋。

“走进教室，看到孩子们眼睛里充满对知识的好奇和渴求。”张庆说，这个时候他觉得他的选择做对了。最初，张庆被分配到了白云湖学区的石珩小学任教。那里条件艰苦，但他从未有过丝毫抱怨。课堂上，张庆专心教学，课后他为孩子们解学习难题、聊家庭琐事，成了心贴心的朋友，也成为一名名副其实的“孩子王”。渐渐地，从这里走出去了一批又一批孩子。

从教40年，他干了38年的班主任。班主任这个看似简单的称呼，背后却承载着沉甸甸的责任。三十八年的班主任生涯中，张庆始终坚持以学生为中心，用耐心、细心和爱心去理解每一个学生，帮助他们解决学习上的难题，排解成长中的困惑。他用实际行动诠释了“为人师表”的深刻内涵。

0２

学会“蹲下来”和学生相处

“要想学生喜欢你、亲近你，关键还是要对学生有一份爱心。怎么爱？这里的爱不是那种至高无上的爱，而是要在平时的生活中多关心，多和学生沟通交流，时间久了，学生在你面前就没有了那种畏惧感，他就愿意和你交流。”张庆说，和学生相处的老师要学会“蹲下来”。从教40年，他遇到了许多性格各异、天赋不同的学生。

在张庆班曾经有一个男生，聪明却调皮。三年级时，张庆就注意到他上课总是分心玩耍，但令人惊奇的是，每当被提问，他总能准确回答。为了让他能够更加集中精力学习，张庆经常在课堂上提问他，课后也与他和家长交流沟通。在五年级毕业时，这个学生请张庆写毕业赠言。张庆写下了对他的期望：“希望在某一天在某个大学的校园里看到你。”这份简单的赠言，竟成了他前进的动力。后来，这名学生考上了中山大学，并在通信行业取得了出色的成就。他坦言，是老师的鼓励让他坚定了追求梦想的决心。

一切为了孩子，在张庆的教学过程中，他从来不会让一个孩子落下。张庆曾经教过一个女生，在四年级时，张庆才开始教她。这个女生学习成绩一般，性格内向且不合群，这让张庆起初对她有些头疼。为了更深入地了解她，张庆进行了家访。在家访中，他发现这个女生其实有着可爱的一面，于是决定给她机会，让她担任班干部。在一次期末考试前，她的表现让张庆在颁发奖状时陷入了犹豫。但最终，张庆还是依据这个女生平时的努力给了她一张奖状。没想到，这一举动换来了她真挚的感激。一天张庆下班回家骑摩托车的时候，在他车上的保暖手套里有一封信，这名女学生在信中表达了对他的感谢。这件事让张庆深刻地认识到，对学生多一些理解和包容，往往能带来意想不到的效果。张庆认为，每一个孩子都是一颗独特的种子，只要给予适当的关爱和引导，都能绽放出属于自己的光彩。

0３

一摞摞作业本承载着教育故事

张庆对教学工作的严谨和认真是出了名的。他每节课都会提前两三分钟到教室，无论天气如何，从未间断。他对学生的要求也十分严格，从坐姿、学具书本的摆放，到排队、放学的队伍秩序，都有明确的规定。他坚信，良好的习惯是学生成长的基石，只有反复训练，才能让学生养成受益终身的好习惯。

然而，严格并不意味着冷酷无情。张庆深知，要让学生喜欢上语文这门学科，首先要让学生喜欢上自己这个老师。因此，他除了严格要求自己，还经常与学生谈心、进行家访，让学生感受到他的真心实意。在教学方法上，他也不断创新，作业量不多但类型丰富，课堂知识拓展广泛，融入历史、地理等资料，使课程生动有趣。

在表扬学生方面，张庆也紧跟时代潮流，向年轻老师学习新的表扬方式。过去简单的“好棒”，变成了现在具体的“作文小达人”“朗诵家”等称呼。他还鼓励学生修改作品，并积极推送到报刊发表。对于调皮的学生，他会耐心教导，告诉他们行为的危害性，同时也会保护他们的个性，鼓励他们在自己擅长的领域发展。

在张庆那张略显陈旧的办公桌上，一摞摞作业本被整理得整整齐齐。每一本作业本都像是一个等待检阅的士兵，排列有序，边角齐整。对于张庆来说，每一本作业本都是学生成长的记录，是他与学生之间沟通的桥梁。他认真批改每一个字、每一道题，用红笔写下的不仅仅是对错的评判，更是对学生的鼓励和期望。

“每一本作业本都承载着一个学生的故事，有的学生从最初的字迹潦草到后来的工整规范，有的学生在写作思路上从迷茫到清晰。”张庆说，这些变化都让他感到无比欣慰。这些作业本见证了学生们的努力和进步，也见证了他自己的付出和收获。

张庆对作业本的认真态度也感染了他身边的同事们。“张老师是大家学习的榜样，他的敬业精神和对教育的热爱让每一个人都深受触动。”正是这种严爱相济的教育方式，让张庆赢得了同事和学生的尊重和喜爱。

0４

德艺双馨引领教育风尚

张庆不仅在教学上成绩斐然，在品德方面更是为人称道。1992年的一个晚上，他去参加家长会。在高速公路上，他听到了车辆撞击的声音，便毫不犹豫地骑着自行车前往查看。原来是一辆老解放车发生了事故，车门变形，三人被困。张庆不顾危险，奋力将他们救出，还帮忙处理现场，一直忙到十一点多才回家。事后，他把这件事讲给学生听，希望他们能从中汲取正能量，学习见义勇为的精神。

对于办公室里的年轻老师，张庆也总是不遗余力地给予帮助。当年轻老师遇到备课、讲课的难题，或者在管理学生上遇到困难，尤其是女老师被调皮学生欺负时，张庆都会挺身而出，为他们出谋划策。有一位英语老师因为班级里几个调皮学生而无法正常授课，张庆便坐在教室里陪她上课，整整一个学期，帮助她稳定了课堂秩序。年轻老师向他请教时，他总是耐心倾听，当堂点评，将自己的经验毫无保留地传授给他们。

如今，59岁的张庆头发已经花白，但他走向讲台的步履仍然坚定有力，面对孩子们时的笑容依旧威严中带着慈爱。在即将退休的日子里，张庆并没有放松对自己的要求。他依然像往常一样，早早地来到学校，认真备课，精心批改作业。他希望在最后的这段时间里，能够把自己的知识和经验毫无保留地传授给学生们。他常说：“教育是一份责任，更是一份传承。我要站好最后一班岗，让学生们感受到教育的温度和力量。”

编辑：杜辉

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