邵阳：学校教学质量不高，面对家长高高在上？官方回应

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关于改善学校教育现状的建议

尊敬的教育局领导：

您好！

我是藕塘学校三年级的一名学生家长，今天写信给您，是想向您反映我校教育中存在的一些突出问题，并提出一些建议，希望能引起您的重视并得到改善。

在教学质量方面，部分教师的教学方式令人担忧。他们在课堂上照本宣科，教学方法单一，很少关注学生是否真正理解和掌握知识，难以激发学生的学习兴趣和探索精神。这种现象背后，反映出部分教师存在“铁饭碗”思想。他们认为自己的工作稳定，教学成果的好坏并不影响个人的收入和职业发展，因此对教学工作缺乏热情和责任心，这严重影响了学生的学习效果和综合素质的提升。

在家校沟通方面，部分教师的态度也存在问题。当家长对孩子的学习情况或教学安排提出疑问时，有些教师表现出不耐烦，甚至用责备的语气回应家长。这使得家长在关心孩子教育问题上变得小心翼翼，不敢充分表达自己的意见和建议，破坏了家校合作的良好氛围，不利于孩子的成长和教育。

而教育资源分配不公平的问题在我校也较为突出，其中“教师子弟班”现象更是饱受争议。在这些班级里，优质的教育资源过度集中。骨干教师优先分配到这些班级授课。这种不公平的资源分配严重违背了教育公平的原则，打击了非教师子弟班级学生的学习积极性，也容易引发家长们的不满和焦虑情绪，对学校的教育生态环境造成了极大的负面影响。

此外，个别教师在学生管理方面也存在简单粗暴的情况。例如，下课休息时间不让学生出教室活动，甚至限制学生上课请假上厕所。这不仅影响了学生的身体健康和正常的身心发展，也不利于培养学生的自我管理能力和规则意识。为了改善这一现状，我建议学校采取以下措施：

一是加强教师思想教育和专业培训。定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的职业观和教育观，摒弃“铁饭碗”思想，增强敬业精神和责任感。同时，邀请优秀教师来校讲学、开展教学示范，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学质量。

二是建立健全家校沟通机制。学校应引导教师认识到家校合作的重要性，开展相关培训，提高教师的沟通能力和服务意识。设立多种家校沟通渠道，如家长会和家访等，方便家长与教师及时交流孩子的学习情况和教育问题。同时，建立家长投诉处理机制，对家长反映的问题及时进行调查和处理，并给予反馈。

三是优化教育资源分配。学校应制定公平合理的教育资源分配政策，确保资源的均衡配置。避免出现“教师子弟班”等特殊班级，对所有班级一视同仁地分配师资资源。加强对资源分配过程的监督，确保资源分配的公平性和透明度。

四是完善教师考核评价体系。建立家长测评考核在教师综合考核中的比重，家长可以从教学态度、教学方法、沟通能力、作业布置与批改等多个方面对教师进行评价。同时，结合学生评价、同行评价和学校领导评价等多种方式，全面、客观地评价教师的工作表现。对于考核不达标或家长满意度较低的教师，则采取相应的惩罚措施，如取消评先评优资格、暂缓职称评定等，以激励教师提高教学质量和服务水平。

教育是关乎国家未来和民族希望的大事，希望以上建议能够有助于改善我校的教育现状，为孩子们创造一个更加公平、优质、和谐的教育环境。感谢您抽出时间阅读我的建议，期待学校能够尽快解决这些问题。

官方回复

新宁县藕塘小学

尊敬的网友：

你反映的问题已收悉，现回复如下：

近几年来，新宁县藕塘小学认真贯彻落实党的教育方针，围绕落实立德树人根本任务，有序开展教育教学各项工作。

针对网友对学校管理方面提出的好建议，我校会认真听取，积极采纳。在教师思想教育和专业培训方面，学校定期开展教师政治和业务学习，寒暑假开展师德师风专项培训，组织教师参加继续教育培训，邀请优秀教师或教育界名人为教师上课，学习先进的教学理念和教学方法，提高教育教学水平。在建立健全家校沟通机制方面，学校把建立健全家校沟通机制作为提升教育管理水平的重要抓手，各班成立家长委员会或建立家校沟通群，每学年至少举行一次家长会，方便学校与家长进行有效沟通。在优化教育资源分配方面，全校教师学历100%达标，年龄结构合理，青年教师占比略高，各班教师搭配均衡，学校依据学生男女比例、个性发展等因素均衡编班，关爱每一位学生，落实教育公平政策，促进教育优质均衡发展。

谢谢你对学校工作的关心和支持。

新宁县藕塘小学

2024年12月13日

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