迈入2025：十个维度做有远见的青年教师

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青年教师刚刚入职，还有很长的路要走。既然选择了教师这个行业，首先就要想清楚、弄明白，为师从教这一生，应该实现什么样的目标、有什么样的状态、走一条什么样的路。

我们国家提出，到2035年要基本实现社会主义现代化，教育要率先实现现代化，建成教育强国；到本世纪中叶，建成综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。而作为90后、00后的青年教师，从年龄上看，到2035年的时候，正好是教育上的“黄金一代”；到2050年的时候，大部分也还在立德树人的岗位上。所以说，新时代的青年教师是最幸运的一代，因为整个人生的从教经历将伴随中华民族伟大复兴实现的全过程。

此外，从学生的角度来看，现在的初中阶段和高中阶段的学生，到2035年的时候，将是党和国家的中坚力量。现在的幼儿园和小学阶段的孩子，到2050年的时候，同样也是中坚力量。这些学生是非常重要的一代，他们将担当民族复兴的大任！青年教师将发挥至关重要的作用，承担着培养时代新人的重任，确实应当志存高远，过一种不一样的教育生活。

远见：看多远就能走多远

教师岗位其实是丰富多彩的，因为面对的都是日新月异成长中的青少年学生，教师自身也在不断成长，所以一定要做好职业规划。这就要学会起点上的终点思考，也就是想清楚我们终身的职业追求是什么？要达到什么高度？要成为什么样的人？只有把这些问题想透了，才能不为外因所惑。作为青年教师，一定要把眼光放长远，看到更远处。因为年轻，职业生涯还很长，树立一个高远的目标，将引领我们一路有意义地前行，始终做有远见的人。

格局：博大的胸怀成就未来

格局很重要，当一个人、一个团队的事业发展到一定程度之后，制约自己的天花板就是格局和境界。青年教师要有格局，一开始的职业定位就要鲜明、远大，就要成为名师、特级教师、卓越教师，成为有影响力、有话语权、学生喜欢和同行敬佩的教育家型教师。心有多大，舞台就有多大；谁的格局大，谁就走得更远。切记，不要在一些无谓的小事和小节上纠结，从而影响自己的判断。

心态：做高水平的情绪管理者

每一位青年教师都要做自己高水平的情绪管理者。用心呵护每一位学生的心情，因为好心情会带来好的师生关系，师生关系好带来的就是好成绩。作为教师，我们的情绪是写在脸上的，体现在眼神里的。当你站在讲台上的时候，学生们一定能很敏感地捕捉到你所流露的各种信息。要给学生一个良好的心态，前提是我们自己要有好心态。善于管理自己的情绪，能够随时调试自己的心情，是做教师的一项很重要的能力。

专注：用十年坚守报答自己

教育是农业，需要静待花开。当教师，首先要树立以慢为快的职业发展周期律，急于求成不适合教师行业。专注我们所任教的学科，用至少十年的坚守来定位、来研究、来践行。可以先确定一个十年的目标，再分解到五年、三年、两年、一年，然后再制定具体的计划。但是，有一个科学合理、适合自身的长周期职业发展规划是必需思考的重大课题。

包容：赞美我们遇见的每个人

参加工作之后，我们需要面对不同的学生、家长和同事。每一所学校都有迥异的文化和管理机制，每一位学生都有自己的个性特点。要有一种心态，就是善待我们遇见的每一个人、用心赞美每一个人、时时成就每一个人。要知道，赞美会感染别人，会传递爱意，会制造和谐。以开放包容的胸怀成人之美，换来的一定是别人的赞誉和配合。只要有了这种心态，教师的生涯就会一路温馨。

自律：不为物欲所诱惑

有远见的前提是行稳致远，不被虚名浮利遮住望眼。当教师，从工资待遇上看，注定难以与企业高管、金融投资者等高收入群体相比，但也不会遇到他们的压力和艰辛。其实，幸福都是比较出来的，关键是“和谁比、比什么、怎么比”。单纯比金钱、比物质，产生不满、抱怨，甚至违背师德要求的底线，这是不值得的。做有志气、有骨气、有底气的教师，就要坚守自己的追求，靠品行自律、靠人格修为。

协同：放低身段只为更好成长

不同学科之间的教师需要育人上的配合，同一学科的教师也需要集体教研，学校的很多事务需要合力去完成。作为青年老师，要放低身段，主动向同事们学习，学习的目的是超越。遇到需要协同参与的时候，应该多做、多学、多看、多付出。这种实践的阅历注定会转化为能力的提升。从长远看，唯有多干事才是最聪明的选择，也是最快的成长机会。

反思：把想到的写出来

于漪老师说，一辈子做教师，一辈子学做教师。这种“学”，主要就是不停地反思。反思就是要把想到的写出来，把问题总结出来，把经验提炼出来。要想成为名师，最简单的办法就是坚持写上几年教学反思。当然，这种反思主要是基于学生的成长变化。写着写着，你就走在了众人的前列。坚持把想到的、看到的写出来并坚持下去，一定会成为一位有思想、有见解的高素质教师。

主动：不当置身事外的旁观者

现在当教师，特别是青年老师，可能学校会安排一些像疫情防控、学生安全、心理疏导、家校沟通等与教学不直接相关的任务。另外，学校层面一些涉及改革发展、涉及利益调整的工作事项，都会征求教职工的意见、组织研究讨论等。青年教师应积极参与，躬身入局，不当旁观者。不要当大家都登上了一艘快速航行的大船，你还站在码头上。在积极主动参与学校各项事务的过程中，不仅收获能力，还能获得大家的认同和拥护。长此以往，自然就有了领导力和影响力。

家庭：为爱我们的人负责

家庭是每个人都要停泊的港湾，青年教师同样应当建设美好家庭。要用心对待自己的父母、家庭和子女，他们都是对我们最重要的人。除了教书育人、爱岗奉献，还要有茶余饭后、诗与远方。当然，对他们负责的最好回报，就是公平用心对待每一位学生，立足岗位干出不负期待、实实在在的教学业绩，做受人尊重的教育工作者，让那些爱我们的人为之放心并为我们的努力付出鼓掌！

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来源丨教育治理行动派

编辑丨智库君

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