江苏军队文职培训机构：蕞强攻略！文职面试，你准备好了吗？

军队文职面试中专业能力的考察，主要是考核考生掌握专业理论、操作技巧和创造性思维活动的能力，测查考生的专业能力与应聘岗位的匹配度。考查专业能力的题目类型很多，根据岗位不同，可以概括为：随机问答、业务情景处置、器械操作、试讲说课、现场演讲、才艺展示等。军队文职面试专业能力时，一般选取其中一种方式进行考核，小易接下来一一给大家讲解。

• 随机问答

在历年军队文职面试过程中，许多单位使用了面试系统，由考生随机抽题，现场作答。也有单位没有使用面试系统，而是采取题本的形式，提前命制了多套题本，由选手随机抽取，现场作答。

随机问答常见于那些不具有实操条件的岗位，如计算机设计、通信设备维护、艺术设计、新闻编辑等，这些岗位的面试，在20分钟答辩时间内无法完成。有的是因为无法将设备置于面试现场，有的是因为实操时间过长，只好采取随机问答的方式进行测评。

一般情况下，随机问答的面试题来自于题库，题库的试题基本上围绕着面试岗位的职责和使命任务。随机问答的测查范围较广，有的是岗位需求的基本知识，如大学专业课程的基础知识；有的是岗位工作的基本技能，如电脑安全岗位的计算机病毒防护；也有的是与岗位工作相关的军事常识等。

• 业务情景处置

历年军队文职面试，几乎所有的岗位都涉及此类题目。主要考察考生五个方面的能力。

一是思维的敏捷性和情绪的稳定性；

二是对突发事件的应急应变能力；

三是对突发事件的整体驾驭能力；

四是对工作能否区分轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置协调的能力；

五是迅速处理工作中突然出现的疑难、棘手问题的能力。面试者在面对压力问题和压力情景时，能否保持处变不惊、内心镇静、不急不躁、坚定自信。

例：财务科目如何设置，凭证的制作流程，管理岗位的机关参谋、干事、助理员如何处理与领导的关系，如何处置突发事件等。考生回答此类题目，要注意以下几点。

首先，进行职位调研和岗位分析：正所谓“知己知彼，百战不殆”，情景模拟的问题通常是工作中的一些问题，所以考生一定要做好职位调研。提前了解报考职位的岗位职责、工作内容、相关法律法规等，做到心中有数，考试中遇到工作场景的问题才不会无的放矢。

其次，要有阳光的心态：面试中问到的问题都是军队文职日常工作要遇到的问题，妥善解决这些问题是文职人员应该具备的能力。情景模拟题又是将考生置身于一个矛盾重重、困难重重的环境，更容易引起考生的紧张。面对这样那样的问题，一定做到“沉着冷静”。一方面要对这类题目的答题思路和方法要非常熟悉。另一方面要多加练习。从心理学角度而言，人们通常对陌生的东西感到恐惧继而带来紧张，所以如果考生反复练习，提高对该类型题目的熟悉程度，就可以大大缓解紧张情绪。

无论题目设置了多么紧急的场景，解决问题的前提都要摆平心态。要心平气和，要冷静，不要被困难吓得乱了阵脚。冷静地面对问题才是妥善解决问题的前提。

第三，注意沟通技巧：语言要流畅，说话要有逻辑性。在回答过程中，要剔除“嗯、哦”等口头语。在情景模拟过程中，要重点突出沟通的技巧性。一定要熟练把握沟通协调类题目的解题思路，在合适的时间、合适的地点，对合适的人说合适的话。

第四，角色入戏：很多考生认为情景模拟题较难，其实很大的难度在于考生无法进入角色。要把自己置身于场景之中，分析自己所处的角色，迅速针对场景做出方案，考生要“入戏”，现场表演自己的做法，而不是讲解具体的实施方法。所以在备考过程，一定要多加练习，提高迅速进入角色的能力。

第五，肢体语言：在情景模拟类题目的答题过程中，可以适当地加入肢体语言，特别是眼神交流，对于提高面试成绩将有很大帮助。

• 器械使用

根据上级对军队文职面试要求，凡是可以进行实际操作的岗位，要求尽量进行实操。

器械操作适用于医疗、护理、体育、实验、图书档案等岗位工作中经常用得到器械操作的岗位。有的岗位面试时要到器械现场，如体育场、实验室。有的岗位将器械放置于面试考场，供考生现场操作，如医疗、护理等。

面试实际操作选取的基本上是都是常见的、基础的专业能力。实际操作作为一种面试形式，选取在岗位工作中常见的基本操作，来考查考生是否熟练掌握基本方法、程序、标准、注意事项等。

根据历年面试情况，实际操作类题目的面试有以下特点。

第一，考场会提供一些基本的考试器材和设备。如听诊器、血压计、输液器、医学教学模拟人、简易呼吸器等。一般情况下，一名考生在一次考试中只考查一项操作。

第二，考官的专业素质较强。在考官组成中，一般是院领导、科护士长、带教老师等，他们都具有多年的实际工作经验，对于基本的技能操作流程都非常熟悉。

第三，不同的岗位，操作内容会有所区别。单位会根据岗位工作特点和岗位需求来选择相对应的技能操作项目。

器械操作上述特点提醒考生，要想顺利通过面试，一定要按照所报考岗位的基本要求做好充分准备，要熟悉岗位工作中常见的或者经常用到的操作技能，既要熟悉其流程，又能熟练、准确地在规定时间内完成操作。

• 现场演讲

现场演讲考察的重点是语言表达能力、现场适应能力、综合知识运用能力。

现场演讲是给出一个选题，由考生在规定时间内发表见解。基本要求：

一要了解对象，有的放矢。达到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

二是观点鲜明，感情真挚。只有真挚的感情，才能打动人、感染人，才能有鼓动性。

三是行文变化，富有波澜。内容有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

四是演讲的结构及表达方法。最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得在逻辑上很紧密地串连起来，以层层推进的方式，环环相扣地展开。

• 试讲说课

大部分单位采取的是试讲的面试形式。重点考察考生的教学能力。试讲结束后，评委会一般会对试讲内容会进行提问和追问。一般重点在考察：教学基本功和专业能力‌、‌教学设计和实施能力‌、‌专业知识和教学方法‌、‌综合素质和能力‌。

一、教学基本功和专业能力‌：试讲和说课都是在考察考生的教学基本功和专业能力。试讲是教授指定的内容，类似于平时老师上课，而说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，系统地分析教材和学生，阐述教学设想及理论依据‌

‌二、教学设计和实施能力‌：试讲要求考生提前准备，查找资料，进行备课，并在规定时间内完成教学任务。评委会在试讲结束后进行提问和追问，以进一步考察考生的教学设计和实施能力‌。

‌三、专业知识和教学方法‌：说课要求考生在规定时间内，针对具体课题，系统地分析教材和学生，阐述教学设想及理论依据。通过说课，可以综合考察考生的专业知识和教学能力‌。

‌四、综合素质和能力‌：除了教学基本功和专业能力，面试还会考察考生的综合素质和能力，包括思维的敏捷性、情绪的稳定性、应急应变能力、整体驾驭能力、区分轻重缓急的能力以及迅速处理疑难问题的能力‌。

• 才艺展示

军队文职面试的才艺展示考核，常用于艺术类、体育类招录岗位。一些军队院校的基层文化教学岗位和文职新闻中心等单位，也会招录艺术类岗位，如播音主持、歌唱、舞蹈等。此类考生也需要进行认真的准备。