风口还是噱头?“智习室”还是“智商税”?

某AI智能自习室。受访者供图

用户在北京市东城区一家“AI自习室”内安静学习。黄威/摄

某AI智能自习室墙上张贴着宣传海报。受访者供图

□中国妇女报全媒体记者黄威

　　“30天背会3年单词”“智能硬件+人工伴学”“线上督导孩子学习并检查作业、精准辅导，提升学习效率”……近两年，一种名为“AI自习室”的新型学习空间在不少城市悄然兴起。特别是在人工智能技术赋能教育的大背景下，此类学习空间正成为一门火热的生意，短期内涌现出10余个品牌，多家教育科技头部企业积极布局，更有个别品牌创办时间不到1年，便在全国开设门店超千家，生长势头迅猛。

　　火爆的“AI自习室”是如何帮助学生学习的？“高效提分”“精准学习”是否名副其实？AI科技助力学习的“含金量”到底有多少？带着这些疑惑，中国妇女报全媒体记者探访了多家“AI自习室”。

　　“AI自习室”走红，与传统自习室有何区别？

　　几排带隔断的桌椅、单独配备的平板电脑，几名专注答题的学生……日前，记者来到位于北京市丰台区的一家AI智能学习中心，该自习室面积约40平方米，除学习区域外，还有简单的休息区，与传统自习室并无明显区别。根据店内工作人员的演示，“AI自习”就是利用商家提供的智能学习终端上课、做题、测验等。而所谓的学习终端，其实就是一台内置AI系统的平板电脑，里面提供了从小学一年级到高三的全部学科的网课、教材以及教辅资源，基本覆盖了全国各地主要教材版本。

　　“我们会先让孩子进行线上测试，再根据每个孩子的具体情况制定相应的辅导策略，系统精准地为学生制定学习计划，并提供相应的学习讲解资料，再辅助大量的练习，一套‘测、学、练’组合拳下来，可以有效帮助学生提升薄弱环节。”该名工作人员告诉记者。

　　随后，工作人员拿出了一份价目表。记者看到，该机构提供了9种不同的套餐供消费者选择，价格从80元/次（普通次卡，每次1.5小时）到12800元/学期不等，价格高的套餐赠送价值5780元的智能学习机一台。较为吸引人的是，价目表上醒目地标注了“期末考试前提分全免费”“不提分不收费”等字样。

　　当天，记者走访另一家全国连锁品牌的人工智能学习体验中心发现，虽然运营模式、收费标准各有不同，但两家自习室的学习方式基本相同：学生需要先在AI系统上进行测试，再使用机构提供的学习机或电脑进行学习。

　　当被问及是否会提供真人辅导时，两家自习室的工作人员均持否认态度，并表示国家规定不能开展小初高的课外辅导，自习室的设立只是为了让学生可以有一个良好的学习环境，并提供一个暂时的托管场所。如果家长有需求，可以缴纳额外的托管费让孩子到自习室学习，自习室会配套专门的工作人员对学生进行管理。

　　记者进一步询问学习效果如何时，一名工作人员表示，如果对AI不信任，或者不满足于学习机学习，对提高分数有进一步要求，他可以帮忙介绍“一对一”辅导课程。

　　“伴学”效果究竟如何，家长喜忧参半

　　记者走访多家“AI自习室”后发现，线下学习空间、内置AI系统的智能学习机、督导老师是该类场所的标准配置。相比于传统自习室，配套的线下督学和托管服务是不少“AI自习室”的主打卖点。

　　记者以给孩子报班的名义咨询了北京市通州区的一家AI智能自习室。一名自称督导老师的工作人员告诉记者，除了日常的作业托管外，他们还会给每个学生配备一台有各类学科题库、“AI错题本”和“AI组卷”等功能的AI学习机，学生在上面的学习情况能够实时同步给学生、家长和督学老师三端。

　　“AI学习机的测试功能可以帮助孩子找到薄弱点，根据每个人的不同情况，再由专门的督导老师进行线上讲解。”该名工作人员表示，自习室的督导老师会线上监督学生的作业完成情况，并适当给予提醒。

　　“我们家孩子刚上初一，理科思维比较差，自主学习能力也不好，担心她后面跟不上学习进度，正好看见家附近新开了一家‘AI自习室’，就抱着试试看的心态报了一个体验班，孩子目前感觉还不错。”一名接受采访的家长表示，“人工智能教育代表着教育科技的前沿发展，既然这一创新模式已经出现，那就应该以开放的心态去尝试。”

　　另一名家长赵女士则告诉记者，她的孩子在尝试AI学习机后，并未表现出强烈的兴趣，“孩子在学校可以与老师面对面沟通，但利用AI教学就变成了AI设备的单向输出。”

　　打开学习机，跟随AI系统复习之前所学的知识，并做测试查漏补缺，就是AI“伴学”了吗？某网络平台上，不少家长分享了对“AI自习室”的看法。有的家长表示，孩子经过一学期的“AI自习室”学习，成绩有所提高，主动要求续课。但也有家长称，孩子的成绩没有太大变化，甚至由于长时间面对屏幕，对线上学习也产生了倦怠。

　　对此，国内某K12学习软件的资深研发人员表示，目前计算机应用程序评估学生掌握知识点的方式主要依赖于做题，也就是题海战术，但这种评估方式并不准确且低效。“学生做错题目时，需要的是理解知识点而非继续做题。”该名研发人员指出，“利用AI工具学习的模式能否真正培养学生的自主学习能力，还需要打个问号。”

　　“真科技”还是“假噱头”，专家提醒：理性看待

　　记者梳理部分机构发布的营销信息发现，除了自习、托管、辅导等基本业务外，还有一些机构提供英语单词速记、智慧练琴学琴服务。值得注意的是，个别“AI自习室”疑似开展学科类培训，有“挂羊头卖狗肉”之嫌。

　　此前有媒体报道，河南焦作一家AI智能自习室打着“5天记一学期古诗词，能上清华北大”的幌子，向家长推销记忆培训课程。方女士花费3980元给孩子报名后发现，学习效果并没有宣传的那样“神奇”。“我们找到负责人询问，结果被踢出了微信群。”后来，方女士发现该机构营业执照上的经营范围只有电子产品销售、中小学生校外托管服务、人工智能公共服务平台技术咨询等，根本不包含特许的教育培训资质。

　　意识到自己被骗后，方女士再次找到负责人，结果被告知：他们并不是辅导机构，只是卖产品的，如果有任何问题请直接报警。后续，当地市场监管部门表示，该机构属于超经营范围，已介入联合调查。

　　有业内人士表示，开设校外培训机构有很多门槛，比如需要经过教育部门审批，授课老师需要有教师资格证等，“AI自习室”不需要有教学资质的老师，减少了人工成本，同时用智能设备替代教师培训，是这一新兴行业“门槛低”而且发展迅速的原因，但目前AI技术在教育领域的应用仍然面临诸多挑战，市场上的“AI自习室”作为新兴行业，其发展态势仍有待观察。

　　部分中小学教师也指出，“AI自习室”不能完全替代传统的学习方式，学生的学习成绩受学习态度、努力程度、家庭环境等因素影响。因此，家长和学生在选择“AI自习室”时应理性对待，结合自身实际情况选择。

　　21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受媒体采访时表示，“AI自习室”自从诞生以来就遭遇着“打擦边球”的争议，虽然说是提供在线的AI服务，但总体看来还是在满足学科培训的需求。这样的“AI+教育”实际上是以提高孩子分数、应对考试为目的，并不能真正推进教育创新。把人工智能用在监控学生的行为和提高课堂的纪律上面，更是与“AI+教育”发展的初衷背道而驰。

　　熊丙奇还称，随着人工智能时代的发展，好的“AI+教育”应该把学生从学业负担中解放出来，促进学生去创新思考，进而培养学生的综合素养。