龙江人·奋斗者 龙江人·奋斗者｜麻爱彦：扎根边疆 用心浇灌“团结花”

白雪皑皑的校园里，由师生和家长们共同完成的《遨游太空》雪雕，整体造型是宇航员和长征2F火箭，彰显了孩子们探索太空、“强国有我”的远大志向；特色课堂上，学生们在百米画布前细细描绘着一幅幅生动的画作——国旗、天安门、少先队员等跃然纸上，表达了孩子们对祖国的热爱和美好生活的向往；社团活动中，学生们跳起舞蹈串烧《舞动中华》，唱起歌曲《中华民族一家亲》《把未来点亮》，用真挚的情感和生动的表演展现了中华民族大家庭的温暖与力量……

孙吴县第三小学是我省民族团结进步教育示范单位，同时也是一个多民族融合的“大家庭”，现有教职工和在校生中包括了汉族、满族、达斡尔族、鄂伦春族、俄罗斯族、锡伯族等各民族。学校将中华民族共同体教育融入校园文化、课堂教学、社会实践等各个方面，通过丰富多彩的活动形成了“中华民族一家亲”的和谐、欢乐的氛围。

这一切，离不开该校党支部书记、校长麻爱彦敢为人先、勇于探索，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿学校教书育人全过程的成功实践。扎根基层教育27年的她，用自己的行动促进了各族师生之间团结尊重、交流交融交往、共同发展的校园环境，先后荣获了省级巾帼建功标兵、省级希望工程园丁奖等荣誉称号。2024年9月，麻爱彦喜获“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。

麻爱彦在全国民族团结进步表彰大会上

弘扬民族文化 “学”中增强文化认同

麻爱彦说：“要促进民族团结，最根本的就是要增强文化认同感。我经常思考的一件事就是：如何建设各民族共有的精神家园？如何做好适合孩子们的铸牢中华民族共同体意识教育？”

在校园文化建设中，麻爱彦利用校园内走廊、墙体、操场等室内外空间，带领全校师生打造了中华民族大家庭长廊、红色教育长廊、科技探索长廊、24节气传统文化长廊，引导孩子们利用废旧材料，将传统文化、航天科技、红色基因等多种元素融入到创作中，长廊里师生的原创作品已经达到了4500余件。

走在校园的文化长廊上，师生们以民族团结进步为主题完成的各种艺术品令人目不暇接。墙上挂着一幅幅生动的葫芦画、石头画、扣子画等，精细的线条配以重彩画面，人物形象活泼，服饰尽显民族特色，描绘了中华民族大团结的美好景象。窗台上摆放的是师生利用废旧纸壳制作的少数民族乐器模型，有彝族的月琴、汉族的古筝、蒙古族的马头琴等，旁边还有教师、家长和学生共同完成的56个民族的剪纸作品，孩子们通过制作各民族人物，可以更加直观地了解各民族的特点。

在校园操场的地面上，通过测量、涂色、写字等工序，麻爱彦带领全校师生共同绘制了巨型黑龙江省地图、中国地图和世界地图。学校自主开发了“爱我中华”等15个游戏项目，麻爱彦亲自与孩子们一起做游戏，让学生在游戏中了解祖国山水、民族历史、地域风情等，将中华民族共同体意识根植于心。看到孩子们在欢声笑语中学习知识，她比孩子们笑得还开心。

麻爱彦与孩子们共同搭建校园模型

创新特色课堂 “玩”中增进情感互助

“在教育事业中不断奉献，实现自己的人生价值。”是麻爱彦从事教育工作27年来的座右铭。她从一名优秀的班主任、教务主任到业务副校长，再到校长，始终以强烈的事业心和责任感，在守正与创新中积极实践，让学校的办学之路越走越宽。

麻爱彦深知，要打造铸牢中华民族共同体意识“大课堂”，必须用好课堂教学这个主渠道。为满足学生个性化、多元化发展的需求，学校开设了41个社团课程，涉及艺术、体育、技能、文学、益智、科技等多项内容。每周三下午，是学校各个社团的活动时间，无论是教室里还是操场上，到处欢声笑语，教师和孩子一起加入丰富多彩的社团活动，同时也将中华民族传统文化和各民族优秀的文化艺术融入其中。

在舞蹈社团，学生们正在学跳蒙古族舞蹈《我站在草原望北京》，他们挥舞手臂，脸上绽放出灿烂的笑容；在机器人社团，十几个同学三五成群，正在认真组装着机械版的龙舟、汽车等；在STEAM课堂，学生们用易拉罐制作的苗族服饰、京剧头饰、铠甲、天球仪等作品，令人叹为观止，几个高年级同学正在兴致勃勃地学习水火箭的制作过程……

近年来，学校将民族团结进步教育工作与科技相结合，取得丰硕成果，目前共有4项发明获得国家专利。

麻爱彦与孩子们共同绘制百米长卷

加强社会实践 体验中厚植家国情怀

麻爱彦一直以自己的家乡孙吴县为自豪，这里地处祖国北部边陲，担负着守边固边兴边的重大使命。她将国防教育与铸牢中华民族共同体意识教育有机结合，构建了学习国防知识等7大特色课程，让孩子们不断增强“我为祖国守边疆”的荣誉感和自豪感。

“孩子们既要读万卷书，又要行万里路。”麻爱彦说，她把学校小课堂融入到社会大课堂中，主动与西藏自治区山南市浪卡子县阿扎乡小学建立联系，开展了线上交流、书信往来等形式的手拉手联谊活动。她鼓励藏族孩子努力学习知识，同时用藏族孩子的事迹鼓励本校学生，促进了汉族孩子与藏族孩子之间的交流交往。

麻爱彦还开启了从“参与做一做”到“我要说一说”的培养方式。学校利用微信平台开设“做石榴籽铸民族魂”等7个专栏，先后有300余名小解说员走上了宣讲岗位，开展宣讲活动349期，孩子们用稚嫩的声音讲述着英雄的故事，崇敬之情在心中油然而生。

在麻爱彦的带领下，孙吴县第三小学在2023年被评为全省民族团结进步示范单位。

（图片由受访者提供）

记者 杨宁舒