陕西
近日，汉滨小学召开陕西省“十四五”教育科学规划课题2024年度课题开题报告会。
报告会上，校长肖静宣读了2024年获批准立项的课题名单。同时，校长肖静以主持人的身份，聚焦《基于语文核心素养下的小学语文整本书阅读策略研究》课题，深入浅出地展开论述。她从剖析当下研究现状，探寻已有成果与空白之处，到阐述选题意义，点明该课题对语文教学变革、学生素养培育的关键作用；从深挖研究价值，揭示其对教育理论拓展、教学实践优化的深远影响，再到精细规划后期研究路径，为后续工作铺路奠基，让在场教师对课题有了透彻理解。
接着，语文教研组长朱雪梅就她主持的《小学整本书阅读交流课的实践研究》详细介绍了研究背景、当前小学阅读教学的现实需求与挑战，并对相关领域研究现状进行了深入剖析，既梳理了课题研究的方法路径，又明确了下一步课题研究的突破方向。
随后，课题指导专家、学校教科室主任吴小红高度肯定了两项课题的研究价值，并就如何扎实推进课题落地生根，进行了细致入微的指导。她建议课题组成员要定期组织阶段性研讨，在思维碰撞中不断优化研究方向；要依据研究进程，严谨细致地对过程性材料及佐证进行归档整理，确保研究轨迹有迹可循。祝愿大家在课题研究中沉心钻研、砥砺奋进，收获丰硕成果。最后，课题组成员还进行了表态发言。
此次开题报告会议，极大地激发了课题组成员投身教研的热情。课题组成员在发言中表示，下一步，将密切协作，潜心研究，积极探索，及时总结，确保课题如期结题，并取得可以推广的成果。（通讯员 陈芝 李娜）
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