陕西
第三轮“双一流”建设已到中后期，坐在备考席上，无数高校正摩拳擦掌，以全新的姿态迎接下一轮“双一流”的检阅。在这一关键时期，不少地市和高校纷纷传出消息，加码冲洗第三轮“双一流”。比如，北京语言大学。
近日，中共北京市委贯彻《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的实施意见提出，深化教育综合改革、深化科技体制机制改革、深化人才发展体制机制改革。完善支持在京高校“双一流”建设政策机制，超常布局急需学科专业，建设新兴交叉学科平台，搭建拔尖创新人才培养体系。
基于此，北语在专业设置上推出“汉语+专业”“英语+专业”等多样化的培养模式，以培养具有跨学科素养的复合型人才。再加上“英语+土耳其语”“英语+西班牙语”等专业的开设，拓宽了学生的语言视野，为他们未来的职业发展提供了更多可能性。同时，该校还开设了日语、阿拉伯语等外语类专业的辅修和双学位专业，以及日、法、德、西四个语种的公共外语课程，为学生提供丰富多样的学习选择。
而在专业特色方面，北语发挥学校的办学优势，设立以生物语言学为特色的“语言学”专业。这一专业涵盖了外语、语言学理论等文科课程，还引入了神经解剖与语言认知、语言与人工智能等前沿课程，旨在培养具备跨学科知识背景和创新能力的高层次语言学人才。
为了全面提升人才培养质量，北语实施了“思想教育+通识教育+专业教育+创新创业教育”的立体化培养方案。为此，该校对通识教育课程结构进行了优化调整，设置了包括多语能力与文化沟通、文史经典与人文素养等六大模块的通识课程群，涵盖了人文、科技、艺术、政治等多个学科领域，以拓宽学生的知识面，培养他们的综合素质和创新能力。同时，北语还加大对创新创业教育的支持力度，鼓励学生积极参与创新实践活动，培养他们的创新思维和实践能力。
值得一提的是，北语还投入大量资金建设智慧教室和智慧语言实验室，大力推进信息化手段与课堂教学的深度融合。通过搭建集多种功能于一体的“北语慕课”教学平台，鼓励教师利用智慧教室、智能平台进行授课，探索翻转课堂等新型教学模式，提高了课堂教学的效率和质量，为学生提供了更加便捷、灵活的学习方式。
当然，在创新人才培养体系方面，北语构建了“两级三类”齐驱完善的拔尖创新人才培养格局。通过建设校级拔尖实验班和拔尖项目，为学生提供不同种类、不同层级培养平台的机会。同时，该校还打造了一支素质优良的导师队伍，实行导师制，聘请骨干教师、校内重点科研机构研究人员以及校外相关单位学者或企业家等担任指导教师，在课程学习、科学研究、生涯规划等方面对学生进行全方位指导，着力提升学生的批判性思考能力。
而今，被寄予厚望的北京语言大学在全力冲刺，加强学科建设，提升人才培养质量。可以预见，在下一轮的“双一流”建设中，北语必将成为一匹黑马脱颖而出，强势入选。
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