江西
近日有网友发帖称，全国各地中小学马上要增加一个校级领导———科学副校长。2025年1月14日，教育部办公厅正式印发了《中小学科学教育工作指南》，在指南中明确规定：
加强科学类课程教师的配备和培养，确保每所学校都有足够的科学教师资源。同时，推动建立科学副校长制度，引入高校、科研院所等外部力量，为学校科学教育提供有力支持。
自此，一个学校至少得3—4个副校长，再加一个书记和副书记，再加上各主任们，形成一个坚强的，实力强大的领导班子，用不了几年，教育强国就建成了。
- 这究竟是咋回事？
近日，教育部办公厅关于印发《中小学科学教育工作指南》的通知。其中特别提到，配强科学副校长。
(1)充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有 1 名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。
(2)明确科学副校长工作职责，用好资源和专业优势，探索通过开展科普讲座、结对科学类课程教师、参与建设科学类课程、指导学生项目等务实举措，发挥引领作用。
(3)搭建科学副校长培训交流平台，探索建立工作评价和档案管理制度，用好评价结果。
- 值得关注的是，在2025年1月3日，有媒体报道，北京已经在落实这项工作。
2025年伊始，北京教育领域迎来新动作。1月3日，北京市教委发布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，提出要统筹推进学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教师队伍能力提升、社会大课堂实践育人、科学教育资源集成、家校社协同育人六大行动。
北京市教委明确表示，各校要由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所科普机构（馆所、基地、园区、企业等）。组织“院士进校园”等科学家（科技工作者）宣讲活动，成立科学教育专家指导团队，定期调研指导学校科学教育工作。
- 还有更早的消息，来自甘肃、浙江、吉林等地。
根据2024年2月来自甘肃信息，省教育厅、省科技厅、省人社厅、省科协联合印发《关于配备中小学科学副校长的通知》。《通知》明确，2024年3月底全省中小学要配齐科学副校长，遴选一批科学教育实验区、实验校。12月底要形成可复制、可推广的科学副校长工作经验。
类似的消息，还有来自长春。有报道称，在2024年1月，长春28所中小学将设“科学副校长”。
同样是2024年1月，在浙江，多地已经开始实践将科学家请进学校担任副校长职务。比如百名科学家受聘为温州百所学校副校长，院士出任宁波中小学科技校长等。杭州也已有学校先行一步，迎来院士“校长”。
从上述种种情况来看，这次教育部发出这项工作指南，想必是借鉴了前期大量的试点经验，从而要求进行全国推广。可以预见，此举必然形成集群辐射效应，以点带面，让全国中小学形成浓郁科学氛围，为国家科技人才储备注入源源不断的新生力量。
过去鼓励大家看书的“书香校园”已经变成科技感十足的跟上时代脉搏，与时俱进的校园，未来强国必须要靠科技人才的大力培养，从娃娃抓起，让他们浸润在充满科技的校园氛围中，助力“科技强国”梦在校园里生根发芽。
对此，你怎么看呢？
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