当小学生作业有股AI味

随着人工智能的兴起，AI应用已经逐渐融入教育领域，冲击着老师、家长和学生心中最传统的教育观念。开学一周，郑州市部分小学教师发现“AI写作业”在中小学生群体的流行，英语题、作文题AI参与度偏高，在一定程度上，AI应用由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。

用AI写作业是助力? 还是阻力?

郑州市人和路小学学生贺依（化名）坦言，自己在作文写作困难时，会下意识想寻求AI帮忙：“写作业遇到难题时就会查一查AI，我觉得它分析的还可以，解释也比较全面。”

记者发现，像贺依同样经历的小学生在该校四到六年级也有不少，“一般是使用手机上的豆包查一些语文资料，需要思考的素材可以让AI帮忙一下。”五年学生肖彤说：“平时也有用，有些题实在不会的话，就去问下AI怎么解决。”

有家长表示，在小学阶段，孩子借助AI工具写作业后，不由自主就会产生依赖和惰性。“孩子使用AI工具的出发点就是想偷懒，作业写完就可以交差了。”家长李翔发现老师要求每周写一篇作文，儿子把作文题和需求发给AI，立马生成了作文，儿子直接照着抄。李翔说：“至少要等到高中阶段才能用AI工具，因为小学阶段孩子不会想这道题为什么要这样做，为什么要这样去解释，家长一旦看不住，他就会直接看答案，在能力提高上不起一点作用。”

“没啥担心的，孩子必然要接触到AI，这个过程中父母监督好就行。“家长赵静表示，孩子今年上五年级，寒假期间用AI完成了读后感、课程预习、科学制作等作业，这个行为也得到了她的默许，“孩子合理地去用AI其实挺好，对孩子知识面拓宽有很大帮助，孩子想知道一些学习内容通过AI去搜索更方便，也解放了家长。”

郑州市人和路小学英语教师李冉告诉记者，作文写作是AI“代笔”的重灾区，孩子通过AI写作文，从用词细节、结构语法等方面是能够看出来不同，因为无论是平时的口语还是老师教的内容都具有目的性和规范性，跟AI创作的内容有一定出入。 “针对锻炼思维能力的作业，我建议孩子们独立思考完成，这样才能够真正提升自己的能力。 ”李冉说。

“教学需要适应科技的发展，人工智能应用的使用，是助力，还是阻力，还要看如何引导”郑州市人和路小学教学副校长徐梦杨表示，“出现用AI工具赶作业的现象，宜疏不宜堵。可以给孩子规划AI工具的使用方法，自控能力比较差的孩子会躲着家长私下用AI赶作业，面对这种情况我们应该转变思路，怎么样带领孩子去学习这个软件，要告诉孩子，AI工具没有办法替代个人的思考。”

时代需要创新型人才，怎样把人工智能变为赋能学生学习和成长的“陪练”，而不是应付作业的工具，让知识传授者转变为辅助学生提升自我的“教练”，培养出适应人工智能新时代的人才。

AI推动教育转入新阶段

“现在我们担心孩子一些作业的完成，但是有可能以后学校考试，甚至是孩子以后工作，需要他们有利用AI工具的能力。”家长李阳表示，当人工智能真正走近孩子，其深度和影响已远超心理预期；如果说，孩子记了很多东西，但他不会用这些工具，他可能在上一个时代是个优秀学生，在下一个时代就会受到很大的局限。”

“人工智能对教育领域的深入和融合，将倒逼教育向多元化调整，传统作业模式也面临升级与改变。”郑州市第十九初级中学教务处副主任朱昌盛表示，去年“新课标”颁布以后，命题更加贴近生活，机械记忆类的知识点在试题中出现的概率会越来越少，“所以学校平时教学中更多是侧重对学生解决问题的思考能力、判断能力、分析能力培养。考试中，将从题型设置、问题评价等方面来考察学生的能力，家长在这方面不用太多担心。”

郑州市12355青少年服务台心理咨询师张利利告诉记者，家长可以通过设定AI使用时段，指导筛选方法，分享使用心得等方式，让孩子愿意与家长共同成长，“关键是家长有没有主动学习的想法。一些过度社会化、成熟化，不该孩子这个年龄段出现的东西，通过这些AI工具孩子都能获得，所以家长也是需要不断学习，可以通过这些AI工具提升自己，能跟孩子建立话题，有了话题，就有了跟孩子打好关系的基础，家长想传达的一些正面的东西就能在交流谈话中自然而然发挥作用。”

据了解，2024年10月，河南省印发了《河南省推动“人工智能+”行动计划（2024—2026年）》，其中，“人工智能+教育”就特别提出“建设跨学科、跨学段教育大模型和个性化人工智能辅助教学工具，开发智能备课、课件生成、课程分析、作业评阅、学习跟踪、家校联动等功能，提升教育效率、教学质量和个性化学习体验。”

“AI肯定对学生有很大的帮助作用。”朱昌盛认为， 如何让技术向善，从教育理念到课堂教学，再到课后练习，都需要重新设计，一些教学痛点也许能迎来解决的契机。

同时， AI技术的合理运用也将推动教育优质资源共建共享。朱昌盛表示， 现在不同区域、不同家庭、不同学校的孩子，借助AI以后等于都得到了一个前沿的资源，而且有了人工智能赋能，就有可能真正实现因材施教， 所以让学生学会使用、合理使用、科学使用AI是学校与家长需要共同努力的方向。

记者：孙大康

编辑：赵家祥

统筹：岳翔、赵克、贾鹏