时代精神的传承与青年担当—从《哪吒》看文化与精神的映射

《哪吒之魔童闹海》这部动画电影以其精彩绝伦的剧情、鲜明独特的人物形象和深刻动人的主题，在票房与口碑上都取得了巨大成功。它不仅是一部娱乐佳作，更蕴含着丰富的社会意义，成为了时代精神传承与青年担当探讨的生动范本，同时对青少年的成长有着多维度的影响。

一、时代的民族精神：叛逆与抗争，铸就民族脊梁

电影中，哪吒喊出的“若前方无路，我便踏出一条路，若天地不容，我便扭转这乾坤”，犹如黄钟大吕，振聋发聩。这一话语与中华民族在历史发展进程中面对强国霸权、世界旧秩序时展现出的叛逆和反抗精神高度契合。回顾近代中国，西方列强凭借坚船利炮轰开中国国门，强加给中国一系列不平等条约，妄图将中国沦为其殖民地。但中国人民并未屈服，从三元里人民抗英斗争，到义和团运动中民众自发抵御外侮，无数仁人志士和普通民众以顽强的意志和无畏的勇气，对这种不公平的国际秩序说“不”，踏出了一条寻求民族独立和解放的道路。

在当代，中华民族伟大复兴已进入不可逆转的历史进程。面对某些西方国家在经济、科技、外交等领域设置的重重障碍，中国没有选择退缩或依赖他人，而是坚定地走自己的发展道路。从“中国制造”向“中国创造”的转型，到5G技术、高铁技术等领先世界的突破，中国以自主创新和不懈奋斗打破了西方的技术封锁和垄断。就像华为公司，面对美国的无理制裁，不畏惧、不妥协，加大研发投入，凭借自身实力在5G通信领域取得领先地位，成为中国科技企业反抗霸权、走自主发展道路的典范，这正是新时代中华民族对民族精神的生动诠释。

电影结尾处“难道你还想改变这世界？”“我想试试。”这一问一答，淋漓尽致地展现了敢于斗争的精神。这种精神贯穿于中华民族的历史长河，无论是古代中国抵御外敌入侵，还是现代中国在国际舞台上争取话语权，敢于斗争都是民族精神的核心要素。在抗日战争时期，中国军民面对装备精良的日本侵略者，以小米加步枪，凭借顽强的战斗意志和敢于斗争的精神，经过长达十四年的浴血奋战，最终赢得了胜利，捍卫了国家主权和民族尊严。在当今国际形势复杂多变的背景下，中国在外交领域敢于在国际事务中发出正义之声，坚定维护国家利益和国际公平正义，在应对气候变化、全球公共卫生等全球性问题上，积极承担大国责任，与世界各国共同斗争，推动构建人类命运共同体，这都是新时代中华民族敢于斗争精神的延续和升华。

对于青少年而言，电影中这种叛逆与抗争精神的呈现，可能会引发他们对规则与权威的思考。在成长过程中，青少年正处于自我意识逐渐觉醒的阶段，他们开始对周围世界的既定规则产生质疑。哪吒的抗争并非盲目任性，而是对不公命运的反抗，这能引导青少年明白，当面对不合理的规则、偏见或压迫时，要有勇气站出来，用合理合法的方式去争取公平与正义。比如在学校中，如果遇到一些不合理的规章制度限制了学生的发展，青少年可以借鉴哪吒的精神，通过恰当的渠道，如向老师、学校领导合理反映，推动规则的完善，而非盲目叛逆对抗。

二、民族的时代精神：有理想、敢担当的青年风貌

从个体角度看，哪吒身上展现出的时代青年精神令人印象深刻。他的口头禅“我一人做事一人当”，体现出强烈的责任担当意识。在现实生活中，这种担当精神在当代青年身上有着诸多体现。例如在抗击新冠疫情的战斗中，无数“90后”“00后”医护人员主动请缨，奔赴抗疫一线。他们告别家人，穿上厚重的防护服，日夜奋战在病房，与病毒近距离搏斗。他们不顾个人安危，悉心照料患者，用自己的专业知识和实际行动守护着每一个生命，展现出了新时代青年在危难面前的担当精神。就像“00后”护士刘家怡，她在支援湖北抗疫期间，负责护理工作，忙碌在隔离病房，她说：“穿上防护服，我就不是个孩子了。”这种担当精神与哪吒的“一人做事一人当”如出一辙。

“我们太年轻，不知天高地厚。”这句话看似轻狂，实则蕴含着当代青年有理想、敢拼搏的精神特质。如今，越来越多的青年在各自领域勇敢追梦，不断突破自我。在科技创新领域，许多青年科研人员投身于人工智能、量子计算等前沿研究。曹原，一位年仅20多岁的青年科学家，凭借对科学的热爱和无畏的探索精神，在石墨烯超导领域取得重大突破，为人类科技发展贡献了重要力量。他敢于挑战权威，突破传统思维，以年轻人的朝气和锐气，在科研道路上大步前行，正是有理想、敢担当的时代青年精神的生动写照。与之相对的是那些缺乏担当、遇事退缩的“软骨病巨婴”，他们在困难面前选择逃避，依赖他人，与哪吒所代表的时代青年精神形成鲜明反差。新时代需要的是像哪吒一样，有理想、有担当，能够在风雨中砥砺前行的青年，他们将成为推动社会进步的中坚力量。

在青少年成长过程中，哪吒的这种有理想、敢担当的形象能够起到积极的榜样作用。青少年往往对未来充满憧憬，哪吒的经历让他们明白，理想的实现并非一帆风顺，需要有坚定的信念和担当的勇气。然而，部分青少年可能会误将哪吒的“不知天高地厚”理解为任性妄为。家长和教育者应引导青少年正确理解，哪吒的勇敢是基于对目标的执着追求和对正义的坚守，并非盲目冲动。比如，当青少年想要尝试新事物、追求兴趣爱好时，要鼓励他们像哪吒一样勇敢迈出第一步，但同时也要教导他们做好充分准备，预估可能的风险，对自己的行为负责，避免因一时冲动而做出错误的选择。

三、创新的时代精神：打破成见，守正创新

电影中提到“人心中的成见是一座大山，父辈经验终是过往，未必全对，如果宿命是一座大山，那我就劈开它”，深刻揭示了创新的时代精神。在现实生活中，成见和传统观念往往束缚着人们的思维和行动。以互联网行业为例，曾经传统的零售模式占据主导地位，人们认为购物就应该在实体店铺进行。但马云等一批具有创新精神的企业家打破了这种成见，创立了电子商务平台。他们敢于质疑传统商业模式，通过互联网技术搭建起线上购物平台，让消费者足不出户就能购买到全球商品。从最初的不被看好，到如今电子商务成为主流商业模式之一，这一过程就是打破成见、勇于创新的生动实践。

在文化领域，守正创新同样重要。近年来，许多传统文化通过创新形式重新焕发生机。故宫博物院推出的一系列文创产品，将故宫的文化元素与现代设计相结合，从精美的故宫口红到创意十足的故宫日历，既保留了传统文化的内涵，又以新颖的形式吸引了广大消费者，尤其是年轻群体。这种创新不仅让传统文化走进了大众生活，还增强了人们的文化自信。《哪吒》这部电影本身也是文化创新的典范，它对传统神话故事进行大胆改编，融入现代价值观和叙事手法，使古老的神话故事在新时代焕发出新的魅力，激发了观众对传统文化的兴趣和热爱。通过电影的传播，人们更加深入地理解和传承传统文化，实现了文化的自强，这正是理论联系实际、融会贯通的体现。

电影中打破成见、创新的理念，对青少年的思维发展具有重要启发。青少年正处于思维活跃、创造力旺盛的时期，电影中传达的创新精神能够鼓励他们突破常规思维，大胆想象。然而，在打破成见的过程中，青少年可能会走向极端，完全否定传统和长辈经验。家长和老师要引导青少年认识到，创新并非全盘否定，而是在尊重传统、借鉴经验的基础上，结合时代需求进行发展。例如在学习传统文化时，青少年可以学习《哪吒》对传统神话的创新改编方式，在保留文化精髓的同时，运用现代科技手段或创意形式，让传统文化以新的面貌呈现，实现文化传承与创新的有机结合。

四、对青少年关于死亡和再生的理解影响

电影中哪吒面临命运的安排，最终选择以牺牲自己来对抗天劫，这一情节涉及到对死亡的诠释。对于青少年而言，这一情节可能引发他们对死亡意义的思考。死亡在现实生活中往往是一个沉重且忌讳的话题，但电影以一种艺术化的方式呈现，让青少年看到死亡并不只是生命的终结，还可以是一种为了正义、为了他人、为了实现自我价值的英勇抉择。哪吒的牺牲是为了拯救陈塘关百姓，他的死具有崇高的意义，这能引导青少年树立正确的生死观，明白生命的价值不在于长度，而在于深度和广度。

而哪吒在最后凭借太乙真人的法宝和父母的爱得以重生，这又涉及到“再生”的概念。这种再生并非简单的生命复活，而是一种精神上的升华和蜕变。青少年在观看这一情节时，能够从中获得希望和力量。在成长过程中，他们难免会遇到挫折和失败，甚至感觉自己的“世界崩塌”，哪吒的再生经历让他们明白，无论处于多么艰难的境地，都有可能迎来转机，实现自我的重新崛起。只要不放弃，保持积极乐观的心态，就能够像哪吒一样，在经历磨难后获得新生，以更强大的姿态面对未来的生活。

《哪吒之魔童闹海》这部电影为青少年的引导和教育提供了丰富的素材。它让青少年看到了民族精神的力量，激励他们在面对困难和挑战时，要有敢于叛逆、敢于抗争的勇气；让青少年明白，作为新时代的青年，要树立远大理想，勇于担当社会责任；更让青少年懂得，要敢于打破成见，培养创新思维，为传承和发展优秀传统文化贡献自己的力量。同时，电影在死亡和再生等主题上的呈现，也有助于青少年构建正确的生死观和积极的人生态度。正如电影所传达的精神一样，青少年应在时代的浪潮中，以坚定的信念、无畏的勇气和创新的精神，书写属于自己的精彩篇章，担当起时代赋予的使命。

中国人体工程学研究院书记 丁江洲（河北青联副主席 北大光华学院研究生毕业）

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