才小学的娃，被爸爸拉着聊避孕套

春节放假前，我听好朋友小好爸分享了给两个娃做的性教育小课堂，立马就和他约稿。

稿子回收后，我是真心喜悦，工作群的几个小伙伴都表示好开心看到这样“有文化”又“温暖”的性教育课堂。

正准备给大家发出来的时候，就在新闻里看到“百色高中性侵案”，好好的心情变成了难过，特别是读到女孩日记本回忆的时候，简直受到了极大的冲击，可怜的女孩把粗鲁恶心残暴的肢体接触当做恋爱的必经过程，

现在，我一字不落地把这位爸爸的《性教育课堂》分享给大家，真正的性是什么，爱是什么，一定要好好告诉娃。

今天没录音

搭配图文看更好哦

大家好，我是小好爸，我有两个孩子，一个2011年的姐姐，一个2013的弟弟，年龄相差不大，性格上，姐姐天真活泼单纯到极点，弟弟则心智成熟很多，经常为父母考虑很多事情。

第一次有“性教育”家庭课的想法，还是在弟弟上一年级的时候，两个孩子都已经上了小学，社交关系增强，尤其是现在的小学生普遍比较成熟，所以还是主动出击比较好。

很多时候我们自己不主动陈述正确的性教育知识，而让孩子们野生“听学”，反而是对他们的一种“害”。

但如何把握这个度？如何把一些知识合理的说出来还能让他们听得懂，真是个问题。

01

小学前：生活脱敏+文化导入

给孩子做“性教育”其实是一盘大棋，需要从第一步开始，就构思好怎么下，下到后面才不会有所突兀，如果等到孩子成熟了，突然拉到身边讲述什么是“小鸡鸡”，孩子不跑才怪。

于是我家的方法简单点归纳，就是生活脱敏+文化导入。

什么是生活脱敏？

就是很多男生、女生认为神秘的事情，在我家不存在，都是日常生活中常说常用的，而且是很生活化的，包括开玩笑，这样就让很多词语、意思变得很平常。

比如生活中，说到女性大姨妈，就直接说“月经”，包括月经来的时候不舒服，卫生巾更换后要包好，血迹流到被单上要及时清洗等等。

俩孩子从小就正大光明地听取，打扫卫生的时候，弟弟帮着倒垃圾桶，还要把带血的卫生巾盖一下，有时候还要帮着清洗裤子等。（当然我家孩子从小就是在家要劳动的，日常劳动是最好的教育，和年龄没有关系）。

月经这个事情只是一个生活脱敏的缩影，无论男孩女孩都知道怎么回事，以后遇到了才不会紧张，而且为什么要避讳呢？我们的教育理念很简单，但凡是生活中的东西，就没有什么可避讳的，都可以正大光明拿出来。

比如弟弟玩滑梯、爬高上低，我们也经常会直接提醒，别磨到“小鸡鸡”了等等，无论是不是姐姐在，慢慢弟弟长大了，姐姐有时候还会提醒：你慢点，保护好小鸡鸡。

每次看到她俩可以一本正经地聊，也是笑死。

慢慢姐姐长大了，胸部开始发育，妈妈要给她买小背心，弟弟也会参与，说妈妈那个咪咪罩太大了，所以姐姐只能穿小背心对吧，妈妈还会说：看你操心的。

这就是我家，我们从来不会在生活上把男女分离，日常中该怎么说就怎么说，孩子在小的时候直接一些，懂得这些是正常的。

文化导入是什么？

不要把性教育当做知识，性教育实际是生活，而中国人的生活背后是一个巨大的文化体系，一个文明体系在支撑的。

一年级的时候，两个孩子的文化教育就开始了，先从盘古开天辟地讲起，为何会有白天黑夜，为何会有日月星辰，我们的太阳月亮是如何东升西落的，月亮的阴晴圆缺是怎样的，一步步从天到地，再到人，将文化中的三才：“天地人”的文化关系一点点渗透给孩子。

这个时候的孩子，由于是文化建设、思想建设最关键的时期，他们的接受性非常高，可以没有逻辑思维，可以没有分析思维，但是，他们以一种有趣的方式把这些天、地和人的关系建立在了大脑中，有了一个完整的人与自然的体系萌芽，这个非常重要。

这些内容一共给俩孩子断断续续讲了几次课以后，她们明白了，男性和女性有什么区别，为什么男性要阳刚，女性则是阴柔；

为什么女性每个月会有一个叫做“月经”的东西；为什么我们一定要多和自然打交道，多去感受自然与我们的影响关系等等。

中国文化中“阴阳”的概念有趣，很容易让孩子了解到为什么一种事物很容易出现两面性，并且事物之间总是存在着相互制约、均衡的融合关系，因此阴阳的概念是一种哲学上的更高的思维方式，而不是一提阴阳就是封建迷信。

我家孩子从小接受了阴阳的文化导入，比较容易理解这种思维模式，比如性教育中，男人和女人的性器官、男人和女人两性存在的意义等等，都比较通俗的就可以接纳。

我身边也曾有朋友想说能否直接也这样给他孩子讲一遍，我说可能要花点时间，因为不要为了讲性教育而去强行带入中国传统文化思维，而是平时生活中，不断地阐述不断地学习后， 性教育只是这过程中的一个小故事而已。

所以也想提醒我们其他父母，千万别为了性教育而教育，这样的凸显只会让大人和孩子都不适应。

02

家里的性教育小课堂

直到弟弟上了二年级，姐姐也已经四年级了，这个时候他们在文化层面的理解，以及对社会的理解都更能接受，并且平时在家也经常教一些中医技巧，因此她们对待人体、身心的态度，也是比较客观且具有实践性的。

于是，我给他们的课就是这样开始的：

小好爸小课堂

一切还是从盘古开天辟地开始，为什么一定要从这个故事讲起？因为这是中国文化的源头，如果你不把这个故事当做神话来看，而是当做哲学看，会发现我们生活中无处不是盘古开天辟地。

这个神话故事的本质实际上是在说，从混沌状态到阴阳分离状态的过程。有了这个思维，再去分出这个世界就很容易了。

我们的生命原本都是混沌的，直到有了父母，我们开始从一变二，从无到有产生了生命，而这一切和我们的天地产生万物是何其相似。

两个孩子边听还可以举出很多例子，比如他们说到他们在学校操场上上体育课前，排队前都是乱七八糟的，老师一吹响哨子，男生站左边，女生站右边，立刻就分得很清楚，一盘散沙变成了两个队伍等等。

实际上我们不要去小看他们的例子，这些思想的激发可以帮助他们更好地理解这个世界。

最终，我们从夫妻、男女聊到了相爱，对于已经是几年级的孩子来说，这个是已经可以相对能够理解的一种关系了。

这里也等于是在提到了一个重要的观念，孩子是爱的结晶，以后长大如果希望有一个孩子，一定要找到相爱的人。所以“性”在这里给他们的含义，则变成了用心相爱的结果，是可以得到一个爱的结晶的。这样理解起来其实会更有趣一些。

小好爸小课堂

黄帝内经中的上古天真论一章，给我们讲了男女生子的奥秘，女子以7为数，男子以8为数，到了第二轮，即女子14、男子16以后，是可以有能力生子的。

所以这就让他们知道了人多大是可以生孩子的，但这是生物学上的，在社会法律道德中，我们要求结婚后生子，则有了最小年龄。

所以要先好好学习、工作，然后找到最爱的伴侣可以共同生育孩子，这样一个路径是一颗种子，需要从小种下。

而在讲到如何才能怀孕的时候，也是通过一步 步引导探入到了这个主题，既然有了爱的人，那么阴阳相交就需要有实际的过程，妈妈体内有一个大气泡，叫做卵子，爸爸体内有很多小蝌蚪，真的长得就像小蝌蚪一样。

当这些小蝌蚪其中一个进入到卵子里面的时候，精卵结合的一瞬间，就是盘古开天辟地成功了，于是一个生两个，两个生四个，小婴儿就这样一点点变了出来。

图源：《我是爱的种子》绘本

当然也会有一些特别的情况，比如有些小蝌蚪关系特别好，她们两个一起钻到了一个大气泡里，这就变成了双胞胎；

有些妈妈一次产生了2个大气泡，被钻进去两个小蝌蚪，于是也变成了双胞胎等等。

小好爸小课堂

那么小蝌蚪有多少呢？一起竞争的小蝌蚪有几亿个，我家小朋友听了都非常惊讶，因为这代表着他们是在几亿个里面成功的那个。

所以讲到这里一定要鼓励她们，实际上他们一点都不差，只要出生了，你就已经赢了，还有什么困难不能克服的呢？

03

不尴尬地介绍生殖器官

到这里，我知道有一个问题会让家长难以启齿，或者尴尬的，就是：这些小蝌蚪和大气泡形状的卵泡是如何发射出来的呢？

这里就要引入另外一个阴阳的概念，叫做生殖器官的定义。

看看，始终扣住阴阳，这条逻辑就非常容易讲，也很容易让孩子通过文化的引导学习这些知识。因为男性是属阳，女性是属阴，所以小蝌蚪从男性的身体出来的通道在以前就叫做“阳具”，而女性让小蝌蚪通过的地方，就叫做“阴道”。

一个是阳性的用具，一个是阴性的通道，小朋友因为有了前面的阴阳概念，所以对于这个命名会更加的理解。

之后就是画图的阶段，讲解阳具是需要通过进入阴道，才能发射小蝌蚪，就像校车，你要先开到学校，到站以后学生才能下来是一个道理，而这些下来的大批学生，最终只有一名可以考上大学，那个人就是你。

图源：《小威向前冲》绘本

在这里，我们需要强调，这个过程的前提必须是男生和女生到了法定年龄相爱并结婚后，才能做这样的事情，这个强调是非常有必要的，因为这背后的逻辑性孩子是可以理解的。

有了这样的种子种下，越早的种下，她们对“法定”、“婚后”、“生孩子”才会有一个心理上的预期和防护屏障。

当然也要讲解，如果不想要孩子，我们还可以使用哪些方式可以拦截小蝌蚪和大气泡见面呢？

比如有药物、结扎手术，以及物理隔离法，对这些我们也要强调一个事情，就是药物对我们身体的伤害是非常大的，除非是万不得已，否则一定要避免使用药物。

小蝌蚪进入大气泡以后，大气泡就像一艘宇宙飞船，直接沿着输卵管进入到了子宫里，并在那里找到一片合适的土壤住下来，安家、生长，最终从一个比芝麻还小的细胞长成一个有胳膊右腿的大婴儿啦。

有了这样一个思路，孩子们听得就比较明白了，并且不会在名词、概念上感到陌生，反而会感觉和生活其他方面都是相通的道理。

最后，再上一张图，正确认识避孕套：

04

个人感想

父母在给孩子讲解性教育知识的时候，尤其是中国父母，总觉得孩子太小，不适合，可到了青春期以后，又不懂得如何对他们讲，这里最大的问题是父母需要克服自己的认知偏差。

要了解孩子们实际上生活在一个复杂且多样化、信息爆炸的时代中，他们一点都不缺乏各种知识和信息的积累，但却缺少对知识的一惯性、体系性的思维建设以及一些知识的正确引导。

我个人的建议，是从小学开始，就可以逐渐的帮助他们建立起来，这并不是说小学以前不重要，而是说小学以后的孩子，在知识的理解性、思维的串联等方面会更有效，而且可以很快在阅读、社交中接触到，从而加深对此的理解。

中国文化是一个很好的工具，我们父母眼里不要只有数学、物理、英语，更需要有一些中国传统的农业、礼仪、哲学等知识。

这些知识可以更好地帮助我们的孩子树立正确的价值观、世界观，可以提高我们对事物发展规律的认识，也可以有助于我们更容易理解这个多样化的世界和学科。

如果你不知道怎么讲，这个故事写在了今天的第二条《给孩子的性教育故事》

正在团

大J叨叨叨

怎么样，多少人一字不漏地看完了今天这篇文章，然后感受到“大为震惊”的？欢迎留言和我分享你们的感受。我一直觉得，有几类教育，我们家长一定不能拱手让人：性教育、财商教育、逆商教育。

小好爸是一位早产儿爸爸，他这十几年一直热衷早产儿公益，如今也是掌欣早产儿公益的主任。关于他的故事可以看

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