探索劳动教育新路径 赋能学生全面发展

近日，立格教育集团劳动与实践教育基地课程建设研讨会在集团会议室顺利召开。参与本次会议的有立格教育集团总校长高志文、中教部部长兼中学执行校长龙清明、初教部部长田志明、小学部执行校长谢强、立格幼儿园执行园长高玉蓉、荣汇幼儿园执行园长周洋、基地负责人张敏、各学段负责课程与教学的副校长（副园长）和主任（副主任），以及负责基地课程开发的总课题组成员和学段子课题组成员共计 35 人。此次研讨会旨在深入探讨基地建设规划、实施情况、课程总方案以及各学段学生的需求分析，为基地的未来发展提供科学、合理的指导。

基地规划，方案引领
据悉，会议由中学部招生办主任助理、基地课程开发总课题组组长龙姿君老师主持。首先，基地规划负责人敖霜向参会人员详细介绍了基地建设规划，包括布局、设施、功能区域等，使大家全面了解了基地的整体建设蓝图。随后，基地建设负责人张敏汇报了基地建设实施情况，包括已完成的工作、遇到的问题及解决方案，让参会人员对基地建设进度有了清晰的认识。

紧接着，龙姿君主任助理对基地课程总方案进行了阐述，首先介绍了省内外劳动与实践教育基地的考察调研情况，其次介绍了基地建设的初步意见，最后重点阐述了基地课程设计的总体思路，包括课程目标、课程内容、课程组织和课程评价等。他强调，课程设计要充分考虑学生的实践能力和综合素质提升，确保课程既有趣味性又有实效性。

学段分析，序列开展

为了确保课程设计符合各学段学生的特点，会议还特别安排了集团各学部对高中学生、初中学生、小学学生和幼儿园学生的需求分析环节，分别针对不同学段的学生进行了深入分析，为课程设计提供了有力的依据。高中部赵鹏飞副主任从基地建设的重大意义、拟开展的课程和课程实施可能遇到的问题进行了分析。初中部王俊副主任以初二学生素质拓展为切入点，分析了基地对初中学生知识与技能提升需求、品德与意识培养的需求以及身心健康发展的需求等；李举梅组长建议可以参考劳动教育课程标准设计基地的课程，包含日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个主题。

小学部赵亚杰组长代表小学在会上发言，提出了基地小学段课程建设方案，旨在全面培养学生的劳动技能、科学素养和社会责任感。拟定课程涵盖了种植、生活技能、科创和法治等多个领域，针对不同年级设计了层次分明的实践活动。荣汇幼儿园张琼月主任根据学生层面、家长层面和教师层面，明确需求，提出了拟开展的课程内容和方案。立格幼儿园王梦洁副园长认为基地课程建设应该从自然滋养，赋能生命；尊重年龄特点，激发潜能；家园共育，助力成长几个维度思考。

总结指导，打造特色
在听取了各位主讲人的发言后，立格教育集团高志文总校长对会议内容进行了总结，并提出了基地整体规划和课程建设的指导意见。高校长指出了建设基地的意义、目标、内容和评价，并提出基地课程在开发与实施的时候要注意四结合：集中安排与分散安排相结合、班级学习与小组学习相结合、科技实践与社会实践相结合、特色性与通用性相结合。他强调，基地建设要以学生为中心，注重实践性和创新性，打造具有立格教育集团特色的劳动与实践教育基地。

此次研讨会不仅明确了基地建设的方向和目标，还为立格教育集团各学部制定具体实施方案提供了有力支持。会议结束后，集团各学部将根据会议内容制定详细的实施计划和时间表，并跟踪基地建设进度和课程实施情况，及时进行调整和优化。立格教育集团劳动与实践教育基地的建设，将进一步提升学生的综合素质和实践能力，为学生的全面发展提供有力保障。此次研讨会的成功召开，标志着基地建设迈出了坚实的一步，为未来的发展奠定了坚实基础。