杭州师范大学2025年三位一体考什么？往年考核形式分享

杭州师范大学 2025 年 “三位一体” 综合评价主要进行综合素质测试，采用分专业面试的方式。具体内容如下：

小学教育（经亨颐实验班）（师范）：考核仪态仪表、思维品质、语言表达、书写展示、教师才艺展示。

学前教育（经亨颐实验班）（师范）：考核仪态仪表、思维品质、语言表达、命题绘画或手工制作、教师才艺展示。

特殊教育（经亨颐实验班）（师范）：考核仪态仪表、思维品质、语言表达、书写展示、教师才艺展示。

护理学：考核仪态仪表、口头表达、情景测试。

杭州师范大学往年 “三位一体” 的考核形式以 2024 年为例，具体如下：

结构化面试：进入候考室，五人一组进行抽签决定顺序，之后按顺序逐一进入考场答题。考官会同时提出两个问题，思考加回答的时间总计不能超过两分钟，老师会在时间过半时进行提示。

无领导小组讨论：五人坐成弧形，发放材料后，阅读加思考共两分钟时间，随后考生阐述个人观点两分钟，没有固定发言顺序。每个人发言完毕后开始小组讨论，时间 5 分钟。最后要选出一人做总结，时间 3 分钟，其他人可以进行补充。

板书展示：师范类专业有此环节，需在两分钟内抄完一句古诗，考官会观察板书是否倾斜、字体大小是否合适以及笔顺是否正确等。

才艺展示：考生展示自己擅长的才艺，如乐器表演、唱歌等。

情景测试：护理学专业无板书展示和才艺展示环节，第三环节为情景测试，如假设遇到一个人溺水了，问考生会怎么做。

在杭州师范大学 “三位一体” 综合素质测试的教师才艺展示环节，以下是一些注意事项：

内容选择方面

契合教育场景：优先选择与教育教学相关度高的才艺，比如讲故事、朗诵、简笔画、书法等，这些才艺在未来的教学中较容易应用，能体现你对教师职业的理解和潜在的教学能力。

体现个人特长：若有舞蹈、乐器演奏、歌唱等特长，且水平较高，也可进行展示，能突出你的艺术素养和个人魅力，但尽量要与教育场景或学生活动建立联系，比如可以展示如何用乐器为学生的歌曲伴奏等。

考虑受众特点：展示内容要适合面向学生群体，积极向上、富有童趣或具有启发教育意义，避免选择过于高深、晦涩或成人化的内容。

展示表现方面

充分准备：提前熟悉才艺展示所需的道具、设备等，如乐器的调音、绘画工具的准备等，确保现场展示不出现意外情况。提前进行充分练习，保证表演熟练、流畅，达到最佳状态。

注重台风：上台后要保持自信、大方的姿态，注意肢体语言和表情管理，与评委有适当的眼神交流，展现出良好的精神面貌和教师应有的亲和力。

控制时间：严格按照规定的时间进行展示，不要过长或过短。如果时间过短，可能无法充分展示才艺；时间过长，会影响整个测试流程，给评委留下不好的印象。

突出亮点：在展示过程中，要将自己才艺的独特之处和精彩部分充分展现出来，比如绘画时独特的创意、舞蹈中高难度的动作等，让评委能够快速识别你的优势和特长。

其他细节方面

服装仪表：穿着要得体、整洁，符合教师的职业形象。如果才艺展示有特定的服装要求，如舞蹈需要穿舞蹈服，也要确保服装合适、整洁，不能过于暴露或花哨。

现场互动：如果才艺展示形式允许，可以适当与评委进行互动，比如在讲故事时设置一些互动环节，邀请评委参与，增加展示的趣味性和亲和力，但互动要自然、适度，不要显得过于刻意或突兀。

道具整理：展示结束后，要及时、有序地整理好道具和设备，保持现场的整洁，体现出良好的素养和习惯。

三位一体面试常见问题可分为以下几类及解析

个人基本情况类

自我介绍：这是最常见的开场问题，要求考生在 1-2 分钟内清晰地介绍自己的基本信息、学习情况、兴趣爱好、主要经历和个人优势等。注意要突出重点，与报考专业或学校特色相关更好。

个人优缺点：如 “你觉得自己最大的优点和缺点是什么”。回答优点时要具体，可结合事例说明；谈缺点时要选择非原则性、可改进的，并且表明改进的态度和措施。

学习相关类

学习方法与时间管理：像 “你平时如何安排学习时间”“介绍一下你的学习方法”。可提及制定计划、分模块学习、利用碎片时间、定期总结等方法。

学习困难与解决：例如 “你遇到学习困难时，通常会怎么解决”。可以说先尝试自己查阅资料、请教同学，再向老师寻求帮助，整理错题本等。

专业认知类

专业选择原因：如 “为什么选择我们学校的这个专业”。要从对专业的兴趣、自身的优势和契合度、专业的发展前景以及学校的专业实力等方面回答。

专业知识与技能：例如报考医学专业可能问 “请说出几种常见的中药材及其功效”。需要考生掌握报考专业的基础知识和基本技能，关注专业领域的热点问题和发展动态。

时政热点类

国内时政：如 “如何理解共同富裕的内涵和实现路径”。要求考生关注国家重大政策、战略和社会热点问题，能够运用所学知识从多个角度进行分析和阐述。

国际时政：像 “谈谈你对当前国际局势中某一热点事件的看法”。考生要了解国际政治、经济、文化等方面的重要事件，具备一定的国际视野和分析问题的能力。

社会生活类

社会现象分析：比如 “你怎么看待共享单车乱停乱放现象”。需要考生对日常生活中的社会现象进行观察和思考，分析其产生的原因、影响，并提出合理的解决措施。

人际关系处理：如 “如果你在团队项目中遇到意见分歧，你会怎么处理”。主要考察团队合作能力、沟通能力和解决冲突的能力，可从倾听他人意见、表达自己观点、寻求共识等方面回答。

创新思维类

创意与方案设计：例如 “如果你是一名创业者，你会选择哪个领域进行创业，为什么”。要展现出创新意识、市场洞察力和对行业的了解，提出独特的创业想法和可行的方案。

问题解决创新：像 “请提出一种解决城市交通拥堵的新方法”。需要考生突破常规思维，从不同角度思考问题，提出新颖、有效的解决方案。

心理素质类

压力应对：如 “你在面对压力时，通常会怎么调节自己”。可以回答通过运动、听音乐、与朋友倾诉、调整心态等方式来缓解压力。

情绪管理：比如 “当你在面试中遇到突发情况，情绪有些紧张，你会怎么做”。考察考生在面对突发状况时能否保持冷静，及时调整情绪，以良好的状态应对面试。

常识类

自然科学常识：可能会问 “请解释一下为什么天空是蓝色的” 等问题，考查考生对自然科学基础知识的掌握程度。

人文社科常识：如 “请说出中国古代的四大名著及其作者”，主要考察考生的文化素养和知识储备。

逻辑推理类

数学逻辑题：例如 “有一个数列，1，1，2，3，5，8，……，请问第 10 个数是多少”，需要考生具备一定的数学逻辑思维能力，通过分析数列规律得出答案。

案例分析推理：给出一个具体的案例，如 “某公司在市场竞争中面临的问题及挑战，让考生分析原因并提出解决方案”，考察考生的逻辑分析和解决问题的能力。

杭州师范大学三位一体备考资料

1：杭州师范大学近三年面试流程及考核形式真题解析

2：三位一体大学面试真题集+解析汇总

3：三位一体面试备考技巧

4：2025面试时事热点

✳️三位一体面试6小时一对一培训
授课内容：
2小时面试要点讲解，2小时真题练习，2小时模拟练习点评
一对一线上视频授课时间按照学生进度灵活安排，可以拆分2次或3次授课
在考前充分挖掘学生亮点与潜能，熟悉考试流程

课程备注及师资力量
*️⃣一对一授课时间按照学生进度灵活安排，可以拆分2次或3次授课
*️⃣老师985/211/双一流硕博团队，有过丰富的三位一体升学、英文面试经历与培训经验
*️⃣咨询私信3297902853

点击查看往期三位一体内容

2025强基计划、综合评价、港澳升学规划申请培训进行中，

咨询微信3297902853，安排老师一对一对接