5G课堂跨越山海

万隆时间上午8点，印尼电信工程师阿里夫准时登录中国大学MOOC平台，屏幕那头传来重庆电子科技职业大学教师陶亚雄的中英双语讲解：“5G基站天线倾角每调整1度，覆盖范围将变化……”这是重庆电子科技职业大学《5G移动通信技术》慕课的日常场景，此刻全球10个国家约1800名学员正在同步学习。

在雅加达中兴通讯实训基地，30名印尼学员围着中兴5G基站设备激烈讨论。通信工程师王凯指着屏幕上的信号波纹说：“上周慕课里的PCI优化算法，让我们的网络效率提升了60%。”这个诞生于中国西部重镇——重庆的课程，已通过“学堂在线国际版”走进东南亚6国电信企业，85%的课程活跃度背后，是每周近2000条跨越时空的技术问答。

“中国课程破解了我们的教材荒。”印尼电信大学通信系骨干教师senna感慨，以往教师需辗转欧美获取5G资料，如今重庆电子科技职业大学开发的慕课不仅融入长安汽车5G智慧工厂等真实案例，更配套VR故障诊断系统，让学员在虚拟车间即可完成故障排查。

2024年深秋，在重庆两江新区，“重庆电子科技职业大学—中印尼长江数智工匠学院”正式揭牌。这个由重庆电子科技职业大学和印尼通信学会、印尼电信大学、印尼日惹多媒体大学共建的“数字工匠孵化器”，正在上演奇妙的化学反应——中兴通讯印尼分公司的5G基站数据实时回传教学大屏，学生阿迪安调试云PC时，屏幕上突然跳出重庆信科公司提供的真实工单：为爪哇岛某村庄设计低成本5G覆盖方案。

“这比传统实训刺激得多！”阿迪安与同学连续48小时攻坚，最终借鉴重庆山区某5G基站建设经验，利用信号多普勒效应有效提升设备信号覆盖面13%。他们的方案已被当地运营商采纳，3600名村民即将进入5G时代。

“我们不是简单移植中国标准。”在长江数智工匠学院的工程技术服务中心，中国与印尼教师正联手编写《5G网络部署印尼实践指南》。重庆电子科技职业大学教师赵阔指着墙上的温湿度云监测试验台解释，这套设备既集成了重庆企业的边缘计算技术，又适配了赤道地区多雨环境，“就像重庆火锅到了印尼，要调出本土化的香辣”。

技术本土化成效显著。重庆电子科技职业大学通信学院联合中兴通讯开发的“5G+棕榈园智能灌溉系统”已在苏门答腊岛应用，让种植户人力资源消耗下降28%。更令他惊喜的是，系统竟能通过语音指令生成数据报告：“重庆老师教会我们用语言查故障，这在以前想都不敢想！”

“这才是真正的产教融合。”望着实时更新的全球学员分布图，重庆电子科技职业大学校长聂强如是说。这个曾建成中国首个5G核心网+基站+应用设备的校园，如今正将重庆的职教智慧酿成香飘四海的技术醇酒——从巴基斯坦的高校信息主管ICT技术培训、乌干达麦克雷雷大学ICT工坊，到欧洲高级管理人员数字技能培训，培育的860名学员中，已有217人成为“一带一路”建设项目技术骨干。

当记者离开时，慕课讨论区又跳出新提问：“如何降低5G信号在热带雨林的传输衰减？”重庆电子科技职业大学教师秒回一段短视频：镜头掠过缙云山苍翠林海，指向云雾中若隐若现的基站，一行红字跃然屏上——“山海有隔，技术无界”。这或许正是中国职教出海最生动的注脚。（中国教育报-中国教育新闻网记者 杨国良）

作者：杨国良