北京
“同学们，最近天气干燥，可以多浇几遍水……”3月14日，兵团三师五十三团中学组织学生走进劳动实践基地，为种植豆角、西红柿等蔬菜做准备。在当天的劳动教育课上，学生们踩着泥泞的田埂，体验劳动的艰辛与快乐，感受春天的勃勃生机。老师还现场为学生们讲解作物生长规律、雨水对土壤的影响等知识，书本里抽象的内容在田间变得鲜活起来。
劳动教育是在文化知识学习外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活、生产及服务性劳动，通过动手实践培养学生良好的劳动品质。
近年来，兵团持续深化教育教学改革，坚持德智体美劳“五育”并举，将劳动教育纳入学生培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，积极探索具有兵团特色的劳动教育模式，帮助学生实现知行合一，形成正确的世界观、人生观、价值观。目前，兵团已在14个师市培育建设中小学校示范性劳动实践基地42个，包括种植、手工、非遗文化等多个类型。
据介绍，近年来，兵团先后印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》《中小学劳动教育项目清单》等文件，明确兵团各中小学劳动教育的实施原则，制定任务清单、时间表，整合各方力量进一步规范和加强学校劳动教育，劳动教育实现从多点探索走向整体规划、系统实施。各中小学校在劳动基地建设和劳动课程开发中，注重体验性、互动性和多元性，致力于培养学生的实践能力，助力青少年全面健康成长。
与此同时，为拓宽和丰富劳动教育的途径方法，保证劳动课程教学质量，各师市中小学校充分利用校域空间开辟种植区域，就近在田间地头设置课堂，开展劳动实践活动；聘请专业技术人员、能工巧匠等专家或有一技之长的家长担任兼职劳动课程教师，充实劳动教育师资力量。
“我们要让每个学生真正上好劳动教育这门必修课，成为劳动教育的受教者、受益者，自觉做劳动精神的弘扬者、践行者。”兵团教育局体育卫生艺术教育处负责人表示，将以持续开展劳动教育为抓手，加强家校社联动，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。(常丫丫)
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