江西两地明确因出生率下降，今年不招聘老师，网友：师范生咋办？

近日有网友发帖称，3月11日，江西万年县政府办回复民众：近年人口出生率严重下降，学生人数将会以年均4千多人的规模递减，教师也要以230多名的规模产生剩余，因此今年万年县不会招聘英语老师。我县正拟制定教师转岗分流等政策。

此前，江西进贤县教体局称，今年全县暂停教师招聘，原因是“编制总体富余”“生源持续下降”。

• 这究竟是咋回事？

我们来看看该网友提供的信息。这是南昌进贤关于暂停老师招聘的回复。

评价时间:2025-02-14 00:03

官方回复(点击回复)

进贤县教体局回复:

关于江西南昌进贤25年教师招聘问题的回复

经查，从2024年开始，受编制限制，我县暂停招聘教师。目前我县中小学在编教师5693名，特岗服务期未满待入编教师30名，“三支一扶”服务期未满待入编教师3名,2025年省属师范生26名、定向师范生70名待安置，2023年2月省市核定我县教师编制数5796，全县教师总体富余。近几年因生源呈下降趋势，网点进一步调整，教师编制数还会减少。鉴于以上原因，我县2025年不会招聘教师，请予理解。
回复时间:2025-02-10 17:42

而另一份类似回复，来自上饶万年。

官方回复(点击回复)

万年县政府办回复:

关于网友在问政江西平台咨询“2025年万年县是否招聘英语老师”问题的回复

尊敬的网友:
您好!针对您在问政江西平台咨询的“2025年万年县是否招聘英语老师”的情况，我县高度重视，并立即责成县教体局进行详细的调查了解。现将调查处理情况回复如下:
一、基本情况
网民咨询2025年万年县教师招聘是否招聘英语老师。
二、回复情况
2025年万年县不会招聘英语老师，我县政府十分重视教育工作，2017年前后，政府连续出台保障措施，招聘教师以满足教育教学的需要。但近年来人口出生率严重下降(出生人口从2008年的7934人到2024年的2478人)，经科学测算，截止今年，学生人数将会以年平均4000多人的规模递减，按照师生比测算，教师也要以230多名的规模产生剩余，且主要是语数英教师。全国大部分地区均存在此类问题。
为妥善应对，有效利用师资资源，我县正在未雨绸缪，科学谋划，拟着手研究制定教师转岗分流、调节教师结构性均衡方面的相关政策，对有富余的相关专业教师短期内不在考虑招聘。
2025年3月11日

从上述两个官方回复来看，不招聘老师的核心问题就是出生率下降，老师也将产生富余，特别是语数英老师。万年罗列的数据很明确，截止今年，学生人数将会以年平均4000多人的规模递减，按照师生比测算，教师也要以230多名的规模产生剩余。

• 针对此事，网友们迅速围观，纷纷议论。

我们来看看部分网友的评论和观点：

不应该不招，而是应该加入淘汰机制，把一些不会教课的，素质低的老师淘汰掉，随时补充新鲜血液。

为何不小班化教学？现在45人一个班多挤知道吗？

这个很好解决，十个学生一个班，在不行五个，学校一切开支平摊，把所有考试取消，直接大学毕业。

可以借鉴直播让教师两两打PK竞争上课资格，PK输的发基础工资，可以不上课去做其他工作。第二年8月再回学校PK，每年重复如此，二选一，防止躺平。

师范生怎么办，师范大学倒闭潮来了。

老师们，可以提前退休。不直接教学的老师，工资减少一下，逐步缩小教师规模。减少社会矛盾。

• 值得关注的是，据媒体2024年报道，2024年1月3日，麦可思研究院对外发布了《中国-世界高等教育趋势报告（2023）》（下称《报告》）。

《报告》显示，2023年，已有多地教育部门要求控制高校教育类专业新增布点。另有北师大研究团队预测，到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。

面对教师过剩，如何解决？教师当如何面对呢？

有网友建议实施小班化教学，扩大教师人力。即中心城区学校班额相对较大（中学在50人，小学在45人左右），近几年可能还会遇到教师相对紧缺或是结构性紧缺问题。在这种情况下，中心城区学校实施小班化教学，将农村中小学和城郊中小学的富余教师借用或是支教等方式进行缓解。

其次就是将老师分流到其他岗位。教师过剩已成事实，通过全县统筹，让老师向其他部门岗位过渡。

还有就是，让部分老师提前退休或优化。要从教师队伍中择优聘任，落聘者退出。比较柔和的办法是先转岗，仍不胜任退出。退出的方式可以分为一是退出转到教辅岗位或是其他事业单位，二是直接退出教师队伍（解聘）。

对于老师来说，未来就业还是有一些不确定性。对于自身的教学质量必须提升，不光要加强业务能力的提升，也要加强学生管理能力的提升。

很多老师目前还没有危机意识，得过且过，还在以上课少窃喜，甚至出现躺平，这部分教师在大势到来之时，将是第一波次受到冲击的。走到后面这一步，老师只有用成绩挽留自己的岗位，用质量保住自己的饭碗。

对此，你怎么看呢？