广东
书记校长在行政会上讲话借《哪吒2》分享学校管理的3个精髓
匠心筑梦管理路——校长给行政干部讲话借《哪吒2》分享三点
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各位行政同仁：
大家好！在开学到现在这段时间，我们每位行政都展现出了高度的责任感，工作计划详实周全，在分管工作上深入一线，积极参与教研组、备课组活动，走进课堂、陪伴学生用餐，这些扎实的工作为新学期开了个好头。
今天，借行政会的契机，我想结合电影《哪吒 2》分享一些感悟，希望能为我们的学校管理工作带来新的思考与启发。
一、唤醒内驱：激活管理源动力
哪吒那句 “我命由我不由天，若前方无路，我就踏出一条路，若天地不容我就扭转这乾坤”，展现出强大的自我觉醒与内动力。对于我们行政干部而言，也需要唤醒三种关键能力，为学校管理注入源源不断的活力。
（一）自驱力：以身作则，引领前行
在学校管理中，自驱力是行政干部必备的素养。就像区里领导在教学教研工作会议上强调的，行政干部要以身作则。只有自身对工作充满热情，具备强烈的内驱力，享受工作过程，才能真正带动团队积极奋进。如果我们自己对待工作都敷衍塞责、缺乏主动性，又怎能要求老师们全力以赴呢？比如在推动教学改革时，行政干部应带头深入研究新的教学理念和方法，积极参与教学研讨活动，主动承担试点任务。只有我们自身展现出对改革的坚定决心和积极行动，老师们才会更有信心和动力跟随我们一起探索前行。
（二）共情力：理解包容，凝聚人心
共情力要求我们设身处地理解他人的感受和需求。在学校里，我们既要与老师共情，也要与家长共情。在教师待遇问题上，像之前提到的班主任津贴，我们不能对老师的诉求置若罔闻。分管行政要主动去了解周边学校的情况、政策要求以及学校考评方式背后的原因，通过与老师耐心沟通，让他们理解学校的决策，感受到学校对他们的关注和尊重。在与家长沟通方面，及时回复家长信息、理解家长对孩子的关切，能有效增进家校之间的信任。例如，当家长对孩子的学习情况表示担忧时，我们要耐心倾听，给予专业的建议和帮助，让家长感受到学校和他们是站在一起的，共同为孩子的成长努力。
（三）破局力：创新突破，开拓新局
破局力意味着敢于打破常规，在工作中寻求创新与突破。当下，教育领域发展迅速，AI、大模型等新技术不断涌现，我们要敢于尝试运用这些新技术为学校管理赋能。在教学管理方面，我们可以探索利用 AI 辅助教学评价，通过大数据分析精准了解学生的学习状况，为个性化教学提供依据；在德育管理上，创新活动形式，结合当下热点和学生兴趣，打造更具吸引力和实效性的德育活动。我们要努力打造工作亮点，让学校在众多同类学校中脱颖而出。比如，
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