“数字分身”备课效率提升40%！经开区这所学校掀起“课堂教学革命”……

为深入推进人工智能与教育教学深度融合，探索教育创新发展路径，3月20日下午，北京市建华实验亦庄学校召开“推进人工智能赋能教育——‘人机共创教育新生态’”会议。会议旨在通过学习引导、案例分享、实操应用等形式，解决人机共创教育新生态“为什么”“是什么”“怎么样”的问题，帮助教师掌握前沿技术，推动人工智能在教育教学中的应用。会议由党委书记田永江与智能机器人“小笨”共同主持。

“师·生·机”协同，重构教育DNA

任志瑜校长以深邃的教育洞察勾勒未来图景。他指出，先行于理念，生成于探索，人工智能赋能教育，不仅是工具的革命，而是革命的工具。人工智能正推动教育从 “知识传递” 向 “意义建构” 跃迁，通过 “师・生・机” 协同的新型课堂，引导学生在与自我、他人及社会的多维联结中探寻成长真谛。

报告中生动呈现了教育新生态的实践场景：语文课上，3D 折叠屏带学生 “穿越” 至圆明园的数字废墟，历史之殇化作鲜活教材；校园电视台将撤侨新闻与童声《天之大》交织，让家国情怀在虚实交融中生根；智慧监控系统构建的 “慎独” 德育网络，无声浸润学生心灵；课堂实时投影的学生解题轨迹，则将思维碰撞转化为可视化的学习风暴。

在这场教育变革中，教师的角色正在发生范式转移。任校长特别强调，AI 赋能教育以后，我们老师的主要心思精力更加需要在以下八个方面着力：

任校长以《哪吒 2》现象级票房为喻，揭示教育的本质在于唤醒多维度感知 —— 正如谷占冬老师获评 “北京市紫禁杯班主任” 的实践所证，唯有以学生喜爱的姿态触碰心灵，教育才能真正发生。

面向未来，建华实验亦庄学校将以 AI 工具赋能精准教学设计、用多色板书绘制理科思维图谱、在课堂观察中捕捉教育契机，并着力构建覆盖教学、管理、家校等八大维度的校本 “教育小宇宙”。

任校长表示，这座开源共享的智能教育生态圈，将让资源流动更高效、成长轨迹更清晰，为每个生命定制自由舒展的教育春天。同时，学校 “人机共创教育新生态” 遵循鼓励先 “富”，允许后 “富”，不能不 “富” 的原则，在教育新生态的建设过程中，鼓励部分教师、班级或学生率先在人工智能教育应用方面取得成果，发挥示范引领作用；允许其他主体在学习借鉴的基础上逐步发展；确保全体师生都能参与到人机共创教育新生态的建设中来，共同推动学校教育的创新发展。

备课效率提升40%！教师有“数字分身”啦

李岩博士作《与AI共舞》的主题分享，他表示，学校以“提质、增效、减负”为目标，构建人机协同教育新生态。依托北京市人工智能教育政策支持，教师深度应用国产AI工具优化教学实践：通过“背景+需求+约束”提示词，用DeepSeek等大模型快速生成游戏化教案框架；借AI工具一键产出教学插图、微课视频及课件初稿，使《十进制与二进制转换》等课程备课效率提升40%。AI不仅辅助生成元旦主持词框架、马拉松训练计划，更通过学科智能体实现分层习题设计、学情分析等精准支持，成为教师的“数字分身”。

建华实验亦庄学校正推动教师从知识传授者转型为AI协同指挥官，未来将通过AI工作坊、校本资源库和自适应作业系统，让人工智能深度融入个性化教育，打造有温度的技术赋能新范式。

AI进课堂，掀起教学范式革命

数学魔法师：孙梦莉“小数AI加减法”

孙梦莉老师将 AI 巧妙融入小数加减法教学。小学生学这部分知识时，常被抽象概念难住，计算也易出错。她利用 AI 让课本人物和情境动起来，极大地激发了学生的学习兴趣。此外，她设计的小组竞赛积分系统和小数加减法闯关互动游戏，如 “小数冒险岛”，让学生在竞争与合作中提升对小数加减法的掌握程度，真正实现让教学变得更有趣、更高效，为小学数学教学注入了新活力。

地理探索家：王禹丹“虚拟地球仪”

王禹丹老师将AI融入喀斯特地貌教学，针对高一学生术语混淆、空间认知薄弱等难点，运用动态地图、模拟实验等数字资源具象化溶蚀-沉积过程，设计问题链训练地貌演化逻辑，并通过AI诊断作业误区开发互动课件，以多模态教学实现地理术语精准掌握与综合思维培养。

心理守护者：常冬琦“AI情感分析”

常冬琦老师以定制 AI 智能体为有力工具，在班级管理中担当 “心理守护者”。AI 智能体充分整合学生的静态和动态数据，搭建起完善的学生信息库。在纪律管理上，它精准定位扣分问题学生，为老师提供有效处理建议；学业管理时，敏锐察觉成绩下滑学生，助力制定学科辅导策略。同时，借助 AI 情感分析，能发现学生心理健康隐患，及时建议心理老师介入。此外，智能体还具备生日提醒、数据异常核查功能，辅助老师更高效、更精准地管理班级，革新班级管理模式。

实践领航员：刘成元“生成式AI助手”

刘成元《水培种植实践课》融合AI工具将农业术语转为"游戏攻略"，调研效率提升60%；AI工具智能分析生长数据，5分钟完成整课工作量；AI生成3D展厅及动态动画，创作周期由周缩至2小时。AI充当"知识翻译官"，助力学生专注创新实践，突破传统教学模式，重塑科学教育新范式。

科技启蒙人：王晶“信息课堂工具箱”

王晶老师借助多种 AI 工具，为信息课堂带来创新与活力。利用 AI 生图将课本人物 3D 化，结合软件生成动画，把晦涩的算法知识融入故事，激发学生探索欲；设计 “鸡兔同笼” 互动程序，让学生在实践中掌握算法核心步骤；通过AI工具创建编程小助手，帮助学生定位程序错误、理解算法逻辑；引入智能平台，让学生借助手势分类模型，自主学习猜拳游戏算法，实现人机对战，理解程序运行机制，助力学生掌握知识，创新教学模式。

资源智库官：曲雯“智慧图书馆2.0”

图书馆曲雯老师介绍，馆内引入AI机器人“小笨”及教师研修平台，推动教科研数字化。针对教师文献处理低效（年均200篇）、选题创新不足（68%存在困惑）、论文耗时（均3月）三大痛点，平台对接知网资源库，集成AI速读、矩阵分析、选题挖掘等功能，构建覆盖文献研读、学术洞察到成果产出的智能科研支持体系。

智教天团，让创新火种点亮更多课堂

在全体教职工的见证下，任志瑜校长和田永江书记为首批"人工智能先导教师"颁发聘书。聘书承载着学校对教育先锋的殷切期待，教师们接过的不仅是一份荣誉，更是领航智慧教育新赛道的责任使命。未来这支由青年教师们领衔的"智教天团"将通过示范课研发、跨学科融合等项目，让创新火种点亮更多课堂，为教育数字化转型注入强劲动能。

当最后一个全息投影淡去，教育新纪元的序章已然写就。这并非人与机器的简单相加，而是教育智慧的乘数效应；不是冰冷技术的单向入侵，而是人文温度与数字智慧的共生共荣。站在 AI 时代的潮头，每个孩子都将拥有专属的智能学伴，每位教师都将化身教育场景架构师，每间教室都将成为虚实交融的认知实验室。

在代码与诗行交织的教育新大陆上，一段属于人机共育时代的“教育未来简史”，正在被续写。

编辑 ｜京教君

内容来源 | 北京市建华实验亦庄学校

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