女生“全损课本”走红，自以为是清北的苗子，老师却不给面子：学习莫要自我感动

教育的每一步都紧密相连，构成了知识累积的坚固链条。许多家长片面地认为，学习的成效完全取决于那宝贵的40分钟课堂时间，这实则是对教育过程的一种误解。真正的学习，其广度与深度远远超越了课堂的局限，它涵盖了预习、学习与复习这一完整的循环。

换言之，单纯依赖课堂讲授，学生很难在分数上实现质的飞跃。一个健全的学习体系，理应包含预习以启迪思维，学习以吸收新知，以及复习以巩固记忆，三者缺一不可，方能确保知识的全面掌握。

这正是教育者反复强调的学习策略，旨在引导学生平衡课堂内外的学习活动，尤其强调预习与复习的重要性，而笔记则是这两个阶段不可或缺的工具。

一高中女生“全损课本”走红，以为是清北料子，老师：不要自我陶醉

预习笔记应力求简洁，核心在于标记预习中的难点，便于课堂上有的放矢；复习笔记则是在预习笔记与课堂笔记的基础上，查漏补缺，为考前复习提供精准指导。

然而，这一理念的普及，却意外让部分学生误入歧途。网络上，一位女生的学习笔记引发了广泛关注。她热衷于在每个学习环节详尽记录，无论是课堂还是预习、复习，笔记均一丝不苟，她深信，这份努力足以让她成为清华北大的未来之星。

然而，当她的“涂鸦课本”在网络上走红后，不仅教师感到无语，网友们也是大跌眼镜：这哪里是清北的苗子，分明是一本“涂鸦课本”！

并非网友言辞犀利，实在是女生的笔记方式过于极端。预习、课堂、复习，她的课本上密密麻麻，几乎每句话都不放过，这种事无巨细的记录方式，不仅让课本面目全非，也让知识的重点变得模糊不清。

如此笔记，真的能助她圆梦清华北大吗？各科教师对此持保留态度，尤其是语文老师，面对这本难以辨认的课本，只留下一句：“别再自我陶醉了。”

学生如何有效提升分数？预习、学习与复习的正确打开方式：

但愿老师的提醒能让女生回归现实，但在当前的教育体系下，学生若想在分数上有所突破，预习、学习与复习这三个环节仍是必经之路，只有扎实走好每一步，才能稳步前行。

那么，如何高效执行这三个环节呢？首先是预习，关键在于浏览教材，对即将学习的内容有个初步印象，遇到不解之处用铅笔标记，课堂上重点攻克，以提高学习效率。

其次是学习阶段，紧跟老师的节奏，尽可能在课堂上消化新知，笔记要记，但需有选择，内容过多时可记录在笔记本上，条理清晰便于日后查阅。

最后是复习阶段，学生往往误解复习为考前突击，实则不然，课后的一切巩固活动均属复习范畴，包括作业与错题整理。建议学生将错题系统归纳，将易错点融入笔记，形成包含知识点与易错点的综合笔记，这样的笔记，不仅考前复习效率高，更能有效避免重复犯错，成为学生提分的秘密武器。