上海
为提升班主任队伍专业化水平，助力青年教师快速成长，2025年3月31日下午，金鹤学校“新力量”小学新苗班主任工作坊聚焦“如何做一个专业的班主任”主题，开展专题研修活动。活动围绕“新手班主任应知应会手册框架构建”与“主题班会设计与实施”两大核心内容展开，副校长李莎、学生发展部副主任胡永贵，王晓冬全程参与并作专业指导。
聚焦手册制定，夯实专业基础活动
伊始，工作坊坊主沈广凯老师系统解读了《做一个专业的班主任》理论著作，强调班主任应兼具教育者、引导者、研究者三重角色定位。随后，工作坊成员分组研讨《新手班主任应知应会手册》框架内容设计。教师们结合自身实践经验，从师德规范、班级管理、家校沟通、应急处理等维度展开热烈讨论。工作坊学长夏珍老师提出，手册应突出“实用性”与“可操作性”，建议增设“案例解析”模块，帮助新手教师快速掌握应对策略。青年教师方慧子则结合入职以来的困惑，强调手册需细化班级文化建设、学生心理辅导等内容，为新教师提供系统性指引。
深耕班会设计，激活育人效能
在主题班会专项培训环节，沈老师以爱国主义教育为例，系统阐释了班会设计的六大要素。通过分析“国歌教育”典型案例，指导教师们如何从学情调研、政策对接、目标分层等维度构建教育场景。现场设置的“情景模拟-方案优化”互动环节中，青年教师们针对“如何将认知转化为行为”展开头脑风暴，提出“仪式教育生活化”“评价机制可视化”等创新策略。
学校关爱明方向，蓄力前行共成长
活动最后，李莎副校长对本次研修成果给予肯定，并对青年班主任提出三点期望：以德立身，将师德规范内化为职业信仰，做学生成长的引路人；以研促教，通过手册编写与班会创新，深化德育管理研究；以爱育人，关注学生个性化需求，用专业与温情构建和谐师生关系。
未来，“新力量”小学新苗班主任工作坊将继续聚焦“温度、方法、担当”三维目标，深化校本化德育实践，助力每一位班主任在育人实践中成长为有深度的思想者、有策略的实践者、有影响力的引领者，为学校高质量发展注入持久动能。
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