河南
这些年，一线老师亲眼目睹了教育的各项改革，但不得不承认，一些改革并不深得人心。尤其是当今的各科试卷，让一线老师非常头疼。很多一线老师都寄希望于出试卷的教研员们，希望他们在出试卷时考虑一下学生的一些学情，让教育回归本质。
为什么这么说呢？
第一：让数学考试回归考数学，语文考试回归考语文。
现在的试卷有一个特点，就是数学试卷不像数学试卷，语文试卷也不像语文试卷。数学试卷会考成语知识，语文试卷也会考历史地理等知识，反正就是综合性越强越好。
实际上数学最应该考查的是一些基本的概念、思维能力以及熟练的计算能力和灵活运用知识的能力，为什么必须考一些语文知识呢？语文上的知识能不能放到语文试卷上去考试？难道我们要通过数学考试来筛选语文学霸？
各科就应该考各科的知识，老师教什么就应该考什么，书本上学什么就应该考什么？不然我们的教材存在的意义又是什么呢？
第二：出题之前能否了解一下孩子们真实的生活。
现在的考试，美其名曰要联系实际生活，让学生用心去感悟生活，所以常常会考很多阅读理解题。连数学考试都是长篇大论的题目，每道题都一二百字，初中的物理化学历史政治科目更离谱，题目都是超长。专家们甚至提出了大语文的概念，要求全面考查学生的阅读理解能力。
但专家们估计都不了解学生的实际生活。现实是，很多孩子压根就没时间读书，每天的作业都写不完，就算想读书也没时间。另外，学生也没有机会去感悟生活，他们每天都是学校和家里，唯一的休息时间可能就是大课间和课间十分钟，很多时候学校为了安全还不让孩子们出教室门。放寒暑假很多孩子还要上各种辅导班，依旧要写很多作业。
我们的孩子压根对生活又不可能有什么深刻的感悟，又怎么可能写出意义深刻的文字呢？更不可能理解那些蕴含深刻哲理的文章？生活才是最真实的课堂，只可惜我们的孩子从来没有好好去享受和感受。
第三：出题之前能否了解一下一线老师的苦，不要太超前出题。
现在的考试，完全不照顾学生的学习特点，更不照顾一线老师的教学。很多试卷完全没有基础题，都是各种拔高和探索题，美其名曰要培养学生的创新和思维能力。但专家真的了解一线教学吗？
老师们都是完全按照教学大纲和教材教书的，每天研究的是书上的重难点。学生训练的大多也都是一些基本题，因为大多数孩子掌握基本题都很艰难。至于各种拔高和奥数思维题，只有班上极个别孩子可以掌握，完全不是老师教学的重点。但看看现在的试卷，语文上一些初中的文章都出现在了小学试卷上，让学生去做阅读理解；数学上，很多奥数题都出现在了试卷上，高年级的题出现在了低年级的试卷上，这不是逼着孩子们去上辅导班吗？
现在的教研员试卷出得太超前，完全不考虑真实的学情和教学。
不管怎么改革，只要教材不变，考试的内容就不应该改变。不管怎么改革，考试还应该以教材为主，以基础题为主，毕竟老师平时的教学就是以书本为主的，也是以基础题为主的。最关键的是，我们的中小学是义务教育，义务教育就是普及教育，以育人为主，而不是以选拔为主。
教育需要改革，但不管怎么改革，还得回归本质。特别是中小学阶段，就是打基础的，基础不牢到了高年级只会更被动。所以试卷中可以有拔高题，但不能过多，否则就有揠苗助长的嫌疑了！
个人认为，当前之所以出现这样的结局，就是因为我们的教研员长期脱离一线，他们不上课，自然不了解学生的认知和学习特点，以及老师真实的教学。希望我们的教研员未来能深入一线，出一些真正适合学生认知和年龄特点的试卷，给学生减负，也让教育回归本质，而不是单纯的为了教育改革而改革！
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