为促进城乡教育均衡发展,提升乡村教师教学水平。4月9日,县教育局教师发展中心组织初中数学学科专家组到新县浒湾乡初级中学开展"国培2025"送教下乡培训项目初中数学问题诊断活动。本次活动通过课堂观摩、评课议课、专题指导等形式,对农村初中数学教学进行把脉问诊。
课堂展示:呈现教学实况
活动首先安排了两节风格迥异的数学公开课展示。
第一节由浒湾初中杨文华老师执教七年级《加减法-解二元一次方程组》。杨老师采用加减消元法进行教学,通过具体例题详细讲解解题步骤。课堂中发现部分学生在符号处理和等式变形环节存在困难,教师通过巡视指导及时纠正错误。
第二节由浒湾初中余自军老师展示八年级《正方形的性质》。余老师以折纸活动导入新课,引导学生通过观察、测量、推理等方式自主探究正方形性质。课堂互动热烈,但在性质归纳的严谨性方面还需加强。
专业把脉:教研员精准诊断
在评课议课环节,各位教研员从不同角度进行了专业点评:
1、新县教师发展中心段宗良股长指出:解方程组教学要注重算理与算法的统一,建议通过创设实际问题情境,同时要激发学生的学习兴趣。
2、新县教体局教研室初中数学教研员吴兰兰主任强调:探究活动要处理好"放"与"收"的关系,在学生自主发现后,教师要及时进行规范表述。几何性质教学要重视学生空间观念的培养,建议增加几何画板演示,帮助学生建立直观认识。
3、新县首府实验学校数学名师杨文静老师建议:对于运算易错点,可以采用"错例分析"的方式,让学生自主发现并纠正错误。
最后,新县教师发展中心段宗良股长在总结中提出三点期望:一是教师要树立问题意识,将诊断结果转化为改进动力;二是学校需搭建常态化教研平台,促进城乡教师经验共享;三是后续送教活动将聚焦"跟踪指导",确保诊断问题落地解决。
今后,我们将以本次培训活动为契机,继续关注课堂改革,以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活剥地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,使数学教学质量得到稳步提升。
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