“提案赋能 助推发展”系列报道③：‌深化馆校合作，助力花都青少年阅读推广

编前语：

花都区政协十一届四次会议以来，广大政协委员以饱满的政治热情和强烈的使命担当，紧紧围绕全区中心工作，着眼于人民群众最关心、最直接、最现实的热点难点问题，积极通过提案履职、建言献策，为推动花都经济社会高质量发展、改善民生福祉等方面贡献了智慧和力量。

在收到的173件提案中，区政协撷取了部分紧扣全区中心发展大局或聚焦重大民生问题而发言发声的高质提案，联合花都区融媒体中心制作了《提案赋能 助推发展》系列报道：

“提案赋能 助推发展”系列报道之三：

‌ 深化馆校合作

助力花都青少年阅读推广

大力推进青少年阅读，提升个人知识储备和理论素养、增强文化自信，是塑造社会文明风尚注入持久动力的重要途径，也是青少年全面发展的需求。

2024年区政协委员陈英提出了《深化馆校合作 助力我区青少年阅读推广的提案》，呼吁相关部门全力打造良好的青少年阅读环境，并获得“花都区政协优秀提案”和“优秀百姓提案”称号，被列为2024年花都区政协主席督办提案和政协常委议政案。

推进校园图书资源共建共享利在千秋

从2021年起，区政协常委陈英联合部分政协委员连续4年以“花都九三学社集体提案”的名义从书香校园、馆校合作和推动少年儿童阅读全覆盖等不同角度提出多篇提案，持之以恒推动校园书房建设。她曾先后走访了区内40多间中小学校，了解校园图书馆现状和存在问题，多次与花都区图书馆沟通商讨有关共建事宜，积极推动“馆校合作”新模式的共享性阅读空间——校园书房的建设，实现校园图书馆与公共图书馆、社区图书馆的“三位一体”资源共享，助力青少年阅读，为打通全民阅读最后一公里建言献策。

2022年9月，市、区两级文广旅和教育职能部门先后联合发出“推进公共图书馆与中小学图书馆（室）“馆校合作”实施方案（2022-2024）”，列出任务清单，分阶段推进。

多措并举，校园书房建设见成效

区委、区政府和市区相关职能部门高度重视该提案的办理，通过强化公共服务责任，完善阅读服务体系；引导相关社会机构积极参与，协力搭建阅读平台，共同打造“校园书房”建设。共投入近400万元，全力推动“馆校合作”新型阅读空间的建设。花都区政协和政协委员共支持130万元，建成开放18所“馆校合作”模式的校园书房，使该提案进一步落地开花。

2024年，花都区协调统筹市区各级单位投入162万元资金和图书，新建20家馆校合作分馆惠及中小学生及其周边居民几十万人。其中，花都特色的“一馆双门”建设模式——新华街三华小学分馆作为典型案例入选广东省2023年“新成就、新经验、新未来”图书馆成果优秀案例。被授予“花城书房特色阅读空间”，并登上《人民日报》。

陈英认为，这种共享型“校园书房”建设需要文化、教育系统、各街镇等协同发力、共同推进。为此，区政协积极与区教育局、区图书馆沟通协调，推动这种共享性校园书房阅读空间新范式在各中小学校落地应用。区教育局、文化广电旅游体育局和区图书馆积极响应，与花都区符合条件的中小学校不断开展“馆校合作”项目探索。各校园分馆以标准化、规范化进行建设，面向校园师生提供专业化服务，全面推进学习型社会和书香校园建设。

截至2024年12月，花都区纳入全市公共图书馆服务体系“馆校合作”的中小学校共74所，其中有图书馆分馆及服务点63间，流动图书服务点11间，“一馆双门”模式7所，外借少儿图书170万册次，惠及周边居民和学生70多万人，少儿阅读服务效能连续9年稳居广州市区级图书馆首位，位居全省前列。这些形式多样、别具特色、遍布花都区的校园书房为青少年阅读提供了星星之火可以燎原之势。

这些家门口的校园图书馆“离得近、环境美、氛围好，还能陪孩子一起读书，真是太好太方便了。”三华小学学生郑斯榕的妈妈说，三华小学通过“馆校一体化”合作设立的“立贤书院”，开创了“村馆校”合作共建发展新路径，成为助力青少年阅读的标杆。

多元发展，满足青少年阅读需求

陈英说，花都区在推进青少年阅读方面的努力和成绩有目共睹，她对提案的落实情况十分满意，花都区校园书房从最初的几间发展到现在的70多间，充分体现了政协委员参政议政的责任感和使命感，彰显了委员提案为民生呼吁的实效性。目前，花都区书香校园建设通过“校园+社区”分馆、校园分馆、校园流动图书车三种模式，最大限度地发挥了公共图书馆的服务功能和辐射作用。

今后她还将继续关注我区青少年阅读的推广工作，希望我区继续全力推进“馆校合作”高效能、高质量发展，深化馆校一体化建设，积极整合更多优质资源，开展更丰富的阅读推广活动，营造浓厚的青少年阅读氛围。

来源：花都区融媒体中心

图文：黄慧文 蔡剑豪

编辑：聪杰

复核：王淼 吴敏娜

校对：贾愚 彭天阳

审核：邓必彦

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