内蒙古
在教育不断创新发展的浪潮中，为了提升初中地理教学质量，探索更高效的教学模式，包头市第四十八中学地理组开展了基于国家中小学智慧教育平台初中地理“双师课堂”教学实践与课例研究的校本课题活动。参加本次活动有包头市第四十八中学教学副校长苗永平、德育副校长刘超、教科研中心主任杨瑞霞老师以及全体地理生物老师。传统地理课堂往往受限于教师个体的教学风格与资源，而“双师课堂”则打破了这种局限。国家中小学智慧教育平台汇聚了海量优质地理教学资源，贾老师将其融入课堂后，在现场把控教学节奏与学生互动交流；另一位来自平台的“云端教师”则提供丰富的教学素材。这一节课致力于借助线上线下融合的教学方式，为学生带来更丰富多元的地理学习体验。
课堂上，线上教师借助平台的优质课程资源，带领学生开启俄罗斯探索之旅。从俄罗斯广袤的平原到高耸的山脉，从寒冷的气候到丰富的自然资源，线上教师以生动有趣的讲解，搭配精彩的图片和视频，将俄罗斯的地理风貌栩栩如生地展现在学生眼前。线下教师则密切关注学生的反应，随时暂停线上课程，组织学生进行小组讨论。
通过这次“俄罗斯”课程的“双师课堂”教学实践，学生们对地理学习的热情被充分点燃，他们在知识的海洋中积极探索，不断提升自己的地理核心素养。未来，地理组将继续深化“双师课堂”教学研究，为学生带来更多精彩的地理课堂，让他们在地理学习中领略世界的奇妙。课程结束后，胡老师对国家中小学智慧教育平台从德育的应用到备课上课如何提高效率的应用等方面进行详细讲解并分享了自己参赛获奖的双师课堂的教学案例。此次分享增加了各位老师对国家智慧中小学平台和AI技术充分的认识和了解，在今后的教学中加强信息技术的广泛应用。
包头市第四十八中学刘校长对本次课程提出了宝贵的意见，在讲解俄罗斯河流航运价值时，可采用动态化方式，帮助学生更好地理解并总结俄罗斯河流航运价值影响因素的一般规律与方法；强调应着重培养学生的书写能力，对于重要内容，需通过板书呈现，强化学生记忆。此外，还需明确区分农业生长期中的作物生长期与气候生长期，避免概念混淆。同时，刘校长鼓励进一步挖掘跨学科深度，促进知识的融会贯通，提升教学质量。
杨主任对贾老师的授课赞誉有加，充分肯定了贾老师的教学能力并鼓励贾老师继续保持这份热忱。随后杨主任悉心指出优化方向，在教学中，更加注重让学生把知识落到实处，引导学生梳理总结并让学生在学案对应位置上认真作答，加深对知识的理解。
“双师课堂”充分发挥了国家中小学智慧教育平台的优势，实现了线上线下教学的有机融合，为学生提供了更加丰富、高效的地理学习体验。地理组教师们也在不断探索和实践中，积累了宝贵的经验。未来，包头市第四十八中学将继续深化“双师课堂”教学研究，让地理课堂绽放更多的精彩。
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