河南
“幼儿园禁止小学化” 成了家长热议的话题。
虽然有这样的规定，但家长不能对孩子的学前教育掉以轻心。
有经验的老师和家长建议，在孩子上小学前，还是要适当帮他做一些学习准备，不然上小学后，家长和孩子都得 “受苦”。
这不是在制造焦虑，背后有着现实的教育问题。
现在的小学教材和过去不一样，它默认孩子在幼儿园已经学过拼音，并且识字量至少达到500。
以前，小学会用一整个学期教拼音，现在最多3周就教完了，进度快得很，孩子没提前学，根本跟不上。
识字量也很关键，它不只是影响语文学习，现在小学一年级的数学题，题干文字很多，如果孩子认字少，连题目都读不懂，更别提做题了。
所以，如果完全禁止孩子提前学，只会让他上小学后适应困难，学习压力倍增。
过去，学校和老师责任心很强，家长把孩子送过去，老师会认真教知识。
孩子学不会，老师会主动补课，督促背诵，不完成任务不让回家，但现在学校的要求变了。
学校要求老师搞各种创新，课堂时间都被这些形式上的创新占去，导致孩子没时间扎实学基础知识。
但考试又用学生的成绩评价老师，班级平均分还和老师绩效挂钩。
这样一来，孩子如果没学会，老师只能让家长在家辅导，教育孩子似乎不再是学校和老师的主要责任，反而成了家长自己的事。
所以，当前的问题不是禁止幼儿园小学化，而是小学教育要回归本质，让学校重新成为传授知识的地方，而不是变成竞争的 “赛场”。
在这之前，家长不能完全不管孩子的学前学习。
可以在日常生活中，用轻松有趣的方式，比如：亲子阅读、玩识字游戏等，帮助孩子积累拼音和识字量，为上小学做好准备。
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