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2025年4月21日整理
为扎实推进学校教育教学高质量发展,阜南县第十一小学开展每周常规教研活动。本周,语文、数学、音乐学科教研活动有序开展,教师们立足课堂主阵地,以研促教、以教提质,呈现出多元共生、协同发展的良好教研课堂。
深耕常规教研 赋能学科发展阜南县第十一小学语文、数学、音乐教研活动为扎实推进学校教育教学高质量发展,阜南县第十一小学开展每周常规教研活动。本周,语文、数学、音乐学科教研活动有序开展,教师们立足课堂主阵地,以研促教、以教提质,呈现出多元共生、协同发展的良好教研课堂。
在语文“同课异构”中,王晴、李杉杉两位教师围绕古诗《墨梅》展开深度教学实践。王晴老师以“云端赏墨宝”创设情境,通过分层朗读体系与文化典故渗透,引导学生感悟诗歌韵律与精神内涵;李杉杉老师则以温故知新的导入策略,结合字词精析、典故拓展及多元朗读形式,构建起立体的古诗学习框架。评课环节中,教师们聚焦学生主体参与度,从预习前置、互动设计、问题优化等维度展开思辨,为课堂教学改革提供理论支撑与实践路径。
数学学科教研活动中,朱东刚老师与周新宇老师分别带来《数的运算》及《认识角》教学示范课。朱东刚老师将儿歌情境、生活实例与学具操作有机融合,系统构建加减法知识体系;周新宇老师则通过系列实践探究活动,将抽象的几何概念转化为可感知的操作体验,有效培养学生空间观念。评课过程中,老师们畅所欲言,聚焦数学课堂教学设计、练习反馈等实际问题进行细致研讨,给出的宝贵优化建议,为后续数学教学的精进提供了有力指引。 。
音乐学科教研以两场风格迥异的公开课展现艺术教育活力。梅钰老师执教的《海娃变油娃》以客家文化为脉络,通过多模态音乐素材与创意实践活动,实现文化传承与艺术审美双提升;张雨茜老师的《野兔饿了》则以游戏化教学为特色,将节奏认知、情感表达与德育渗透融入音乐课堂,达成美育与德育协同育人目标。评课过程中,教师们围绕音乐课程标准,就学科融合路径、教学评价创新等议题展开深度研讨。
本周教研,充分彰显了学校“立足常规、深耕课堂、协同发展”的教研理念。未来,学校将持续深化教研机制建设,凝聚教师团队智慧,以高质量教研推动教育教学创新,为学生全面发展筑牢坚实根基。
图文 | 褚应华
编辑 | 褚应华
初审 | 文宣组
复审 | 骆丙胜
终审 | 曹亚军
运营总监:鲍安常LJ008
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