陕西
今年以来，扶风县教体局以省级名师引领活动为引擎，开展“请进来教”系列培训，通过8场名师同课异构、2场专家讲座，为全县700余名教学管理干部及骨干教师搭建起“理念更新、技能提升、管理增效”的成长平台，全景展现新时代教师队伍建设的扶风实践。
同课异构：课堂竞技催生教学改革“化学反应”
活动首日，来自全省的8位学科名师与扶风骨干教师围绕中小学语文、数学、英语、政治等8大学科，展开“同题共研、异法同辉”的教学对决，同样的知识点，不同的教学设计，折射出对新课标“以学生为中心”理念的多元践行。课环节创新采用“三维度问诊”机制：授课教师现场复盘教学设计思路，观课教师从“学生参与度”“目标达成度”“素养渗透度”量化打分，专家则结合新课标要求进行靶向指导。“这种‘实战+诊断’的模式，让教师跳出固有思维，看到了课堂创新的N种可能。”两天的观课笔记记满了10页，既有具体教学策略，更有教育理念的启发。
专家讲座：高端引领破解管理与课程“双重密码”
两场讲座直击教育痛点。陕西学前师范学院院长杨令平以《学校中层干部的卓越执行力修炼》为题，针对基层教育管理中的“落实难”问题，提出“目标分解法”“流程管控术”“沟通协调诀”三大实操策略，结合扶风教育案例，深入浅出地解析了“如何让顶层设计在一线落地生根”。陕西省渭南小学校长郗莉带来的《课程引领 适性而为——基于立德树人根本任务的课程体系实践研究》，则为课程建设提供了“扶风化”解决方案。她通过展示渭南小学“基础性课程校本化、拓展性课程特色化、探究性课程项目化”的实践路径，指导学校如何挖掘现有资源，设计好师本课程。
体系构建：打造“引进来+深下去+走出去”培养闭环
此次活动是扶风县教师队伍建设“三维度赋能”体系的生动缩影。一是精准“引进来”，实现高端资源靶向输入。除邀请省级名师、名校长现场授课外，该县建立“名师资源库”，根据教师实际需求定制培训菜单，此次两场讲座正是针对“管理效能提升”“课程体系构建”两大短板的“精准滴灌”。二是深度“沉下去”，推动研训成果转化落地。活动结束后，扶风县教体局将组织“名师工作室”“校园长论坛”，要求参培教师提交“课堂改进方案”“课程开发计划书”，并纳入教师年度考核，确保“培训所学”转化为“教学所用”。三是持续“走出去”，拓展教师成长新视野。扶风县已制定“百人外出研修计划”，年内将分批组织中小学校园长书记、骨干教师赴长三角、珠三角教育发达地区跟岗学习，同时启动“中小学学科教师全员轮训”，实现从管理干部到一线教师的“全覆盖、阶梯式”培养。
“教师队伍是教育高质量发展的第一资源。”扶风县教体局党委书记、局长田宏科在总结讲话中强调，此次“请进来教”系列活动，既是落实干部作风能力提升的“攻坚行动”，更是破解教师成长瓶颈的“破题之举”。下一步，扶风县将以“名师引领工程”“青蓝工程”“领导干部素养提升工程”为支撑，构建“选育管用”全链条培养机制，着力打造一支“政治素质过硬、专业能力精湛、育人水平高超”的新时代教师队伍。
截至目前，扶风县已通过“请进来教”“走出去学”“沉下去研”等方式，累计培训教师2500余人次，形成校本研修成果160余项。随着干部作风能力提升年活动的深入推进，扶风教育正以“精准赋能”为笔，奋力书写着教师队伍建设新篇章。
（通讯员 王永刚）
责任编辑：安心 审核：杨勇
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