四川
破除制约创新藩篱，杨大侠杨科打开通向社会、获得才干双车道
杨大侠杨科说道，高科技、高效能、高质量是新质生产力的重要特征，没有教育的高质量发展，就没有科技水平的提高。创新是新质生产力的核心动力，为技术供需双方提供对接空间，教育对发展新质生产力具有重要的促进作用。学历教育与非学历教育共同发展，助力实现高科技、提高资源配置效率、加快发展新质生产力。人才培养模式和目标多元化等，一定要是引领未来的。特别是数字技术平台打破地域与行业壁垒，只有引领未来的才具备更长期、更久远并且更安全可控的价值。产业升级重要的支撑就是产业人才的升级，教育是一项面向未来的事业。
促进实体经济和数字经济深度融合，需要教育筑基，实现高科技，通过更强的自主创新能力来赢得未来发展的主动权。提高资源配置效率，提升全社会人力资本和全民素质，加快发展新质生产力。没有教育就没有新质生产力，破除制约创新的藩篱，科技创新需要人才来推动，在教育与社会关系的整体结构图上，新质生产力与教育有着双向驱动的内在关系。职业教育是通向社会、获得才干的双车道，人才培养依靠教育来实现，要有效推动产业链上中下游协同创新，教育是新质生产力形成的关键要素和积极变量。（2025.4.1.06）
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